из электронной библиотеки / 200992994243279.pdf
.pdf
90
обществе не рождением, а талантами
27.Дополните.
«Мертвые души» Н.В. Гоголя – это …
5.Роман
6.Повесть
7.Сатира
8.Поэма
23. Установите соответствие
между названиями произведений и их авторами
5. |
«Маскарад» |
А. А.С. Пушкин |
|
6. |
«Борис Годунов» |
Б. А.П. Чехов |
|
7. |
«Три сестры» |
В. А.К. Толстой |
|
8. |
«Царь Федор Иоаннович» |
Г. М.Ю. |
Лермонтов |
24.Установите правильную последовательность.
Расположите в правильной последовательности все части романа «Герой нашего времени».
5.Бэла
6.Княжна Мэри
7.Фаталист
8.Тамань
9.Максим Максимович
25.Установите соответствие
между названиями произведений и их авторами
91
5.«Кысь»
6.«Людочка»
7.«Сонечка»
8.«Андеграунд, или Герой нашего времени»
А. В. Астафьев Б. Т. Толстая В. В. Маканин Г. Л. Улицкая
Правильные ответы к ПТМ
1-й вариант |
2-й вариант |
||||
|
|
|
|
|
|
1. |
2 |
|
1. |
1 |
|
|
|
||||
2. 1А, Б, Д; 2 В, Г, Е. |
2. 1В, Д, Е; 2 А, Б, Г. |
||||
|
|
|
|
|
|
3. |
2 |
|
3. |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
2 |
|
4. |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
3 |
|
5. |
3 |
|
|
|
||||
6. 1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г |
6. 1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В |
||||
|
|
|
|
|
|
7. |
3 |
|
7. |
3 |
|
|
|
|
|
||
8. |
3. |
8. |
4. |
||
|
|
|
|
|
|
9. |
1 |
|
9. |
2 |
|
|
|
|
|
||
10. |
1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А |
10. |
1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г |
||
|
|
|
|
||
11. |
3 |
11. |
4 |
||
|
|
|
|
||
12. |
2 |
12. |
4 |
||
|
|
|
|
||
13. |
1-Г, 2-А, 3-Б. 4-В |
13. |
1-Г, 2-А, 3-Б. 4-В |
||
|
|
|
|
||
14. |
1-В, 2-А, 3-Б, 4-Г |
14. |
1-Б, 2-А, 3-Г, 4-В |
||
|
|
|
|
||
15. |
1,4,5 |
15. |
2,4,5 |
||
|
|
|
|
||
16. |
1 |
16. |
3 |
||
|
|
|
|
|
|
92
17. |
1-Б, 2-А, 3-В, 4-Г |
17. |
1-Б, 2-В, 3-А, 4-Г |
|
|
|
|
18. |
2 |
18. |
4 |
|
|
|
|
19. |
1-Б, 2-В, 3-Г, 4-А |
19. |
1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В |
|
|
|
|
20. |
4 |
20. |
1 |
|
|
|
|
21. |
1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б |
21. |
1-Б, 2-Г, 3-А, 4-В |
|
|
|
|
22. |
3 |
22. |
4 |
|
|
|
|
23. |
1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В |
23. |
1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В |
|
|
|
|
24. |
3,4,1,2 |
24. |
1,5,4,2,3 |
|
|
||
25.1-Б, 2-В,3-Г, 4-В |
25.1-Б, 2-А,3-Г, 4-В |
||
|
|
|
|
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл;
Итого максимальное количество баллов – 25 баллов
СПЕЦИФИКАЦИЯ ПТМ
1.Цель тестирования: итоговый контроль для студентов специальности «Социально-культурная деятельность», специализаций «Культурнодосуговая деятельность», «Менеджер социально-культурной деятельности».
2.Вид теста: гетерогенный, включены вопросы по теории, истории литературы, нормативно-ориентированный.
3.Число вариантов – 2
4.Число заданий в каждом варианте – 25
5.Количество заданий
Форма |
№ задания в тесте |
Количест |
% |
Время |
задания |
|
во |
соотношен |
выполнен |
|
|
заданий |
ие |
ия |
|
|
|
|
|
Закрытая |
№ |
11 |
44 % |
2 мин |
|
1,3,5,7,8,11,12,15,16,18, |
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Открытая |
№ 4,9,22 |
3 |
12 % |
2 мин |
|
|
|
|
|
На |
№ |
10 |
40 % |
3 мин |
установлен |
2,6,10,13,14,17,19,21,23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
93
ие |
,25 |
|
|
|
соответстви |
|
|
|
|
я |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 24 |
1 |
4 % |
|
|
|
|
|
|
Всего |
25 |
25 |
100 % |
60 мин |
|
|
|
|
|
6.Число ответов к заданиям с выбором ответов – 4
7.Соотношение заданий по видам деятельности:
А. Умение давать определение, понимать простую и сложную информацию, знать законы, принципы, правила, термины, факты, понятия.
Б. Умение применять знания, использовать их для объяснения и интерпретации данных.
В. Умение анализировать высказывания и вставлять пропущенные понятия по смыслу
Виды |
Всего заданий |
|
% |
% |
деятельности |
|
|
соотношение |
соотноше |
|
|
|
|
|
|
1-й вариант |
2-й вариант |
1-й вариант |
2-й вариа |
|
|
|
|
|
А |
№ |
№ |
44 % |
44 % |
|
1,3,5,7,8,11,12,15,16,18,20 |
1,3,5,7,8,11,12,15,16,18,20 |
|
|
|
|
|
|
|
Б |
№ 4,9,22,24 |
№ 4,9,22,24 |
16% |
16% |
|
|
|
|
|
В |
№ |
№ |
40 % |
40 % |
|
2,6,10,13,14,17,19,21,23,25 |
2,6,10,13,14,17,19,21,23,25 |
|
|
|
|
|
|
|
94
СПЕЦИФИКАЦИЯ ПТМ
Раздел V: «Теория и история западноевропейской литературы XIX века»,
«Теория и история русской литературы XIX века»
1.Цель тестирования: итоговый контроль для студентов 3 курса специальности «Библиотечн
2.Вид теста: гетерогенный, включены вопросы по истории культуры и культурологии, нормативно-ориентированный.
3.Число вариантов – 2.
4.Число заданий в каждом варианте – 25.
5.Количество заданий
Форма задания |
№ |
Количество |
% |
Время |
|
|
|
задания в |
заданий |
соотношение |
выполнения |
|
|
тесте |
|
|
|
Закрытая |
|
|
|
|
|
Открытая |
|
|
|
|
|
На |
установление |
|
|
|
|
соответствия |
|
|
|
|
|
На |
установление |
|
|
|
|
правильной |
|
|
|
|
|
последовательности |
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
|
100% |
|
6.Число ответов к заданиям с выбором ответов – 4
7.Соотношение заданий по видам деятельности: А. Умение соотнести понятия и содержание Б. Умение найти правильный ответ
В. Умение анализировать высказывания и вставлять пропущенные понятия по смыслу
Виды |
Всего заданий |
|
% |
деятельности |
1-й вариант |
2-й вариант |
соотношение |
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
Б |
|
|
|
|
|
|
|
В |
|
|
|
|
|
|
|
8. Способ формирования вариантов – параллельные формы.
11.Глоссарий
95
Акмеизм – литературное течение в русской поэзии второго десятилетия XX века. Представители – Н.Гумилёв, А.Ахматова, О.Мандельштам.
Аллегория – изображение отвлечённого понятия или явления через конкретный образ.
Аллитерация – повторение в стихотворной речи одинаковых согласных звуков.
Амфибрахий – трёхсложный размер с ударением на второй слог.
Анапест – трёхсложный размер с ударением на третий слог.
Анафора – единоначатие.
Антитеза – противопоставление.
Антонимы – слова с противоположным значением.
Архаизм – устаревшее слово или оборот речи.
Ассонанс – повторение в стихотворной речи одинаковых гласных звуков.
Афоризм – метко выраженная мысль.
Баллада – стихотворный жанр, в основе которого лежит необычайный случай.
Белый стих – нерифмованный стих.
Верлибр – свободный стих.
Водевиль – лёгкая развлекательная пьеса бытового содержания.
Возрождения эпоха (Ренессанс) – эпоха расцвета европейского искусства и литературы в XIV – XVI веках.
Вульгаризмы – грубое, иногда неправильное слово или выражение.
Гекзаметр – античный размер, шестистопный дактиль.
Гипербола – преувеличение.
Градация – стилистический приём усиления (или ослабления) значения.
Гротеск – разновидность комического, сочетание ужасного, смешного, безобразного и возвышенного.
96
Дактиль – трёхсложный размер с ударением на первом слоге.
Декаданс – упадочные явления в конце XIXначале XX вв. в Зап. Европе.
Деталь художественная – выразительная подробность.
Диалектизм – слово или оборот, бытующие в определённой местности.
Драма – род литературы, в основе которого - действие.
Дума – стихотворный жанр философско – исторического содержания.
Жанр – форма проявления родов литературы.
Жаргон – речь социальной группы.
Завязка – начальный момент в развитии событий.
Звукопись – подбор звуков в стихотворной речи, имеющий художественновыразительное значение.
Идея произведения – основной принципиальный смысл произведения.
Имажинизм – литературное течение «серебряного века». Есенин, Мариенгоф, Шершеневич.
Инверсия – нарушение принятого порядка слов.
Ирония – художественный принцип, насмешка.
Классицизм – художественное направление (течение) XVII – XVIII вв.
Комедия – один из видов драмы.
Композиция – построение, расположение частей.
Конфликт – противоборство.
Кульминация - высшее напряжение действия.
Легенда – один из жанров фольклора.
Лирика – род литературы.
Лирическое отступление – авторская речь в произведении.
Мадригал – в классической поэзии стихотворение хвалебного содержания.
Мелодрама – разновидность драмы XIX века с занимательной интригой.
97
Метафора – вид тропа, переносное значение слова или выражения.
Метод художественный – наиболее общие особенности образного отражения жизни в литературе.
Метонимия – замена прямого названия другим по смежности.
Миф – предание.
Модернизм – явления в литературе и искусстве XX века.
Монолог – развёрнутое высказывание одного лица.
Натурализм – художественное направление в западной литературе в конце XIX века. Э.Золя, Г.Гауптман.
Неологизм – вновь образованное слово.
Новелла – небольшой по объёму жанр повествовательной литературы.
Образ – изображение человеческой жизни в литературе.
Ода – торжественное стихотворное произведение.
Омонимы – слова, одинаковые по написанию или звучанию, но разные по значению.
Очерк – прозаический документальный жанр.
Памфлет – в публицистике и сатире – обличительное произведение.
Панегирик – торжественная речь в Древней Греции, позже – неумеренное славословие.
Парадокс – суждение, противоречащее здравому смыслу.
Параллелизм – сравнение в форме сопоставления.
Пародия – подражание с целью осмеяния.
Пастораль – вид литературы, рисующий идиллическую жизнь пастухов и пастушек на фоне природы.
Пейзаж – изображение природы.
Перифраз – описательный оборот речи.
Персонаж – действующее лицо.
98
Повесть – жанр повествовательной литературы.
Подтекст – невысказанное прямо в тексте отношение автора.
Портрет – описание внешности персонажа.
Послание – стихотворное обращение к какому-либо лицу.
Поэма – один из видов лиро-эпического жанра.
Притча – Небольшой рассказ, содержащий аллегорическое поучение.
Прототип – реальное лицо, послужившее основой для создания образа.
Псевдоним – вымышленное имя автора.
Публицистика – жанр, отражающий актуальные проблемы современной жизни.
Развязка – заключительный момент в развитии действия.
Размер стихотворный – схема строения строки.
Рапсод – чтец-декламатор в Древней Греции.
Рассказ – малая форма повествовательной литературы.
Реализм – художественный метод, основанный на правдивом изображении действительности.
Резонёр – персонаж, более поучающий, чем действующий.
Ремарка – авторское пояснение в драматическом произведении.
Реплика - ответная фраза в диалоге.
Рефрен – слово, строка, повторяющиеся после каждой строфы.
Роман – жанр повествовательной литературы, раскрывающий историю человеческих судеб на протяжении длительного времени.
Романтизм – художественный метод, появившийся в Европе в начале XIX века.
Сарказм – едкая, язвительная насмешка.
Сатира – вид комического, показывающий несовершенство мира, человеческие пороки.
99
Сентиментализм – направление в литературе XVIII века.
Символизм – Одно из направлений «серебряного века». Сложился во Франции в конце XIX века.
Синекдоха – разновидность метонимии на основе количественных отношений.
Синонимы – слова, близкие по значению.
Славянизмы – слова или словосочетания, пришедшие из старославянского языка.
Сонет – Стихотворение – из 14 строк, построенное по строгой строфической схеме.
Сравнение – сопоставление.
Стансы – стихотворение, в котором конец строфы обязательно служит концом предложения.
Стопа – условная единица для определения размера. Часть строки с ударением.
Строфа – сочетание стихов (строк), образующее единство.
Сюжет – система событий.
Тема – основной круг жизненных вопросов в произведении.
Тип – художественный образ с присущими многим чертами и свойствами.
Трагедия – один из видов драмы.
Троп – употребление слова в переносном значении.
Футуризм – одно из течений «серебряного века» русской поэзии.
Хорей – двусложный размер с ударением на нечётных слогах.
Эзопов язык – вынужденное иносказание.
Экспозиция – изображение обстоятельств до начала действия.
Экспромт – небольшое стихотворение, написанное под впечатлением нахлынувшего чувства.
Элегия – философское размышление в лирике.