Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Скачиваний:
1
Добавлен:
20.04.2023
Размер:
920.81 Кб
Скачать

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО КУРСУ РЕЖИССУРА ИГРОВЫХ ПРОГРАММ

Направление подготовки

51.03.03 (0718003.62) Социально-культурная деятельность

Профиль подготовки

Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная (полный курс и сокращенный)

Белгород – 2014

Разработчик: старший преподаватель кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников Т.Б.Хименец

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ РЕЖИССУРА ИГРОВЫХ ПРОГРАММ

Направление подготовки

51.03.03 (0718003.62) Социально-культурная деятельность

Профиль подготовки

Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная (полный курс и сокращенный)

Белгород – 2014

1. Цели освоения дисциплины:

Целями освоения дисциплины «Режиссура игровых программ» направления подготовки 07180003.62 «Социально-культурная деятельность» являются формирование у студентов знаний основных категорий, методов, технологий и специфики образовательного процесса организации и постановки культурно-досуговых программ

Профессиональные цели освоения дисциплины (модуля) «Режиссура игровых программ»

Обеспечение теоретического и практического уровня подготовки студентов в области профессионального мастерства, необходимого в процессе организации и постановки различных видов культурно-досуговых программ Задачи дисциплины:

- усвоение студентами основных понятий режиссуры, формирование у них понимания цели,

задач, особенностей, трудностей и тенденций развития культурно-досуговых программ в современных условиях;

- приобретение знаний, теоретических основ режиссуры игровых программ и практических навыков в процессе проведения культурно-досуговых программ в институте искусств и

культуры

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО:

Дисциплина Б.2.В.ДВ.2.1. «Режиссура игровых программ» для направления подготовки 07180003.62 «Социально-культурная деятельность» входит в вариативную часть, дисциплин по выбору.

Учебный курс задает междисциплинарную логику получаемого образования,

определяет назначение и устанавливает взаимосвязи содержания таких дисциплин, как

- «Организация и режиссура концертно-зрелищных программ»;

-«Искусство звучащего слова»;

-«Сценарно-режиссерские основы постановки культурно-досуговых программ»,

-«Музыкальное оформление культурно-досуговых программ»;

-«Современная праздничная культура России»;

-«Технические средства в культурно-досуговых программах». Обусловливает принципы,

содержание и технологии всех видов учебной работы (включая самостоятельную работу студентов), направленной на достижение студентом всей совокупности компетентностно-

ориентированных ожидаемых результатов образования по ООП ВО.

Освоение курса необходимо как предшествующее при прохождении всех видов практики и подготовки выпускной квалификационной работы.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Режиссура игровых программ» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

Для направления подготовки 07180003.62 «Социально-культурная деятельность»:

- быть готовым использовать технологии социально-культурной деятельности (средства,

формы, методы) для проведения информационно-просветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания (ПК-2);

-знать нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования (ПК-4);

-быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности,

прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов (ПК-5); - быть способным к разработке сценарно-драматургической основы социально-

культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и

сценического оборудования учреждений культуры (ПК-6); - быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-

производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7); - быть способным к художественному руководству клубным учреждением, парком

культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями (ПК-14).

Для направления подготовки 07180003.62 «Социально-культурная деятельность»

(ускоренная форма обучения):

- знать нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования (ПК-4);

- быть способным использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности,

прикладные пакеты программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов (ПК-5);

-быть способным к разработке сценарно-драматургической основы социально-культурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видео- и компьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры (ПК-6);

-быть готовым к организации информационно-методического обеспечения творческо-

производственного процесса в учреждениях социально-культурной сферы (ПК-7)

Врезультате изучения дисциплины обучающийся должен -

Знать: основные тенденции развития современной игровой культуры в России;

- роль игровой культуры

в развитии культурно-досуговой деятельности

современного общества;

-специфические особенности режиссуры театрализованных игровых программ;

-особенности современных выразительных средств при постановке игровых программ.

Уметь: анализировать процессы, происходящие в современной игровой культуре;

- применять полученные знания в процессе создания современных театрализованных игровых программ и праздничных форм культурно-досуговой деятельности.

Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения,

переработки информации, навыками коммуникации и системного анализа современных игровых форм.

Изучение данной дисциплины предполагает активную практическую деятельность студентов по организации и проведению театрализованных игровых программ.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы:

Дисциплина «Режиссура игровых программ» - полный курс. Общая трудоемкость

дисциплины составляет 2 зачетные единицы,

72 часа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вид учебной работы

 

 

 

Всего

Семестры

 

 

 

 

 

 

 

 

часов

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аудиторные занятия (всего)

 

 

 

10

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В том числе:

 

 

 

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лекции (Л)

 

 

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практические занятия (ПЗ)

 

 

 

6

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа (СР)

 

 

 

58

58

 

 

 

(всего)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вид промежуточной аттестации (зачет,

 

4

З

 

экзамен, курсовая работа)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая трудоемкость

 

72

72

 

часов

 

 

 

 

 

 

 

 

зач. ед.

 

2

 

 

 

 

 

 

Дисциплина «Режиссура игровых программ» - ускоренная форма обучения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа

 

Вид учебной работы

 

Всего

Семестры

 

 

 

часов

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аудиторные занятия (всего)

 

10

10

 

 

 

 

 

 

 

 

В том числе:

 

-

-

 

 

 

 

 

 

 

 

Лекции (Л)

 

4

4

 

 

 

 

 

 

 

 

Практические занятия (ПЗ)

 

6

6

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа (СР)

 

58

58

 

 

(всего)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вид промежуточной аттестации (зачет,

 

4

З

 

экзамен, курсовая работа)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая трудоемкость

 

72

72

 

 

часов

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

зач. ед.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Содержание дисциплины:

5.1. Содержание разделов дисциплины

Наименование раздела

 

Содержание раздела, темы

 

п/п

дисциплины

 

в дидактических единицах

 

1.

Раздел 1.

 

 

 

 

 

 

 

 

Театрализованные

 

 

 

 

 

 

 

игровые формы

 

 

 

 

 

 

2.

Тема №1.Роль игровых

Роль игровой

деятельности

в

формирование

 

программ

в культурно-

нравственных,

коллективистских

качеств

 

воспитательном процессе

человека.

Связь игры

с

гедонистической

 

 

 

функцией досуга.

 

 

 

3.

Тема №2. Сущность и

Возникновение

игры

как

элемента

 

история

происхождения

общечеловеческой культуры. Труд – основа

 

игр Классификация игр.

происхождения игры. Место игры в воспитании и

 

 

 

досуге человека.

 

 

 

 

4.

Тема

№3.

Методика подбора и составление игровых

 

 

Театрализованная

 

программ. Разработка

игровых программ для

 

игровая программа

 

разных возрастных категорий

 

5.

Тема

№4.

Методика

Проведение игр и выявление функций ведущего

 

ведения

 

игры

и

театрализованных

 

программ:

основные задачи

 

мастерство

ведущего

в

ведущего; личные качества, навыки.

 

театрализованных

 

 

 

 

 

 

игровых программах.

 

 

 

 

 

6.

Тема №5. Реквизит и его

Использование реквизита как

дополнительного

 

значение в игре

 

выразительного средства в игровых программах.

 

 

 

 

 

 

Основные требования к реквизиту: эстетические,

 

 

 

 

 

 

функциональные, гигиенические.

 

7.

Раздел

2.

Сценарно-

 

 

 

 

 

режиссерские

 

 

 

 

 

 

 

технологии

создания

 

 

 

 

 

игровых программ

 

 

 

 

 

8.

Тема

№6 Особенности

Основные законы драматургии и их проявление в

 

драматургии

игровых

игровом действии. Конфликт – основа и стержень

 

программ

 

 

 

профессиональной

 

драматургии и игрового

 

 

 

 

 

 

действа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Суть игрового конфликта. Виды конфликтов.

9.

Тема №7. Сценарий как

Этапы работы над сценарием игровой программы.

 

литературно-

 

 

Разработка замысла театрализованной сюжетно-

 

режиссерская разработка.

игровой программы.

 

 

 

Этапы работы над

 

 

 

 

 

 

сценарием

 

 

 

 

 

 

 

 

театрализованной

 

 

 

 

 

 

игровой программы.

 

 

 

 

 

10.

 

 

 

 

 

Особенности проведения игровых программ.

 

Тема №8.Специфика

 

Приемы активизация зрителя при проведении

 

режиссуры игровых

 

программ

 

 

 

 

программ. Работа

 

 

 

 

 

 

режиссера с пост.

 

 

 

 

 

 

группой.

 

 

 

 

 

 

 

11.

Тема

№9.Затейные

Затейные представления как неотъемлемая часть

 

представления

 

и

народных гуляний. Определение сюжетно-

 

сюжетно-игровые

 

игровых программ как театрализованного действа.

 

программы.

 

 

Написание сценария сюжетно-игровой программы.

12.

Тема №10. Музыка в

Значение музыкального оформления программы.

 

театрализованных

 

Прослушивание

и

подбор

музыкального

 

программах.

 

 

оформления для

проведения

праздничной

 

 

 

 

 

 

игровой программе

 

 

 

 

 

 

 

13.

ема№11.

Современные

Игры с эстрады. Характеристика и группировка

 

конкурсные

 

 

игр с эстрады. КВН – как одна из самых

 

театрализованные

 

популярных игр современности, приобретающая

 

программы

 

 

 

черты настоящего зрелища.

 

15.

Тема №12.

 

 

 

Детский праздник как форма проявления детского

 

 

Специфические

творчества. Признаки детских праздников.

 

особенности

режиссуры

Система детских праздников в России:

 

театр.

 

 

игровой

Праздники социально-педагогические;

 

программы

 

детского

Праздники педагогической направленности.

 

праздника.

 

Значение

 

 

 

 

 

репетиц. процесса

 

 

 

16.

Тема №13.

Танцевально-развлекательные программы для

 

Театрализованные

разного возраста в современных условиях.

 

развлекательные

Выразительные

художественные

средства

 

программы

дискотеки. Игровое общение на вечерах отдыха и

 

 

 

дискотеках

 

 

17.

Тема

№14.Защита

Разработка театрализованной сюжетно-игровой

 

театрализованной

программы.

 

 

 

игровой

программы на

 

 

 

 

зрителя

 

 

 

 

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами:

Наименование

 

№ № разделов данной дисциплины,

 

 

п/п

обеспечиваемых

необходимых для изучения обеспечиваемых

 

(последующих)

 

(последующих) дисциплин

 

 

 

 

 

дисциплин

 

1

2

3

4

5

 

6

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Организация

и

1.1.

1.3

1.4

2.1

2.4.

 

2.6.

2.4

 

режиссура концертно-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

зрелищных

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

программ»;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Искусство звучащего

1.3.

1.4.

1.4.

2.1

2.5.

 

2.6.

 

 

слова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

Сценарно-

 

2.5

2.6

3.1

3.2

3.4

 

 

 

 

режиссерские

основы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

постановки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

культурно-досуговых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

программ»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Музыкальное

 

2.7.

2.8.

2.9.

 

 

 

 

 

 

оформление

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

культурно-досуговых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

программ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Технические средства

2.12.

2.13.

2.14

 

 

 

 

 

 

в культурно-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

досуговых

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

программах

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий:

Дисциплина «Режиссура игровых программ» - полный курс.

Наименование раздела

 

Лекц

Прак

СР

Всего

п/п

 

дисциплины

 

 

 

зан.

 

час.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.

Раздел 1. Театрализованные

 

 

 

 

 

 

игровые формы

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

Тема №1.Роль

игровых программ в

1

 

4

5

 

культурно-воспитательном процессе

 

 

 

 

 

3.

Тема

№2. Сущность

и история

1

 

4

5

 

происхождения

игр.

Классификация

 

 

 

 

 

игр.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.

Тема №3. Театрализованная игровая

 

2

4

6

 

программа

 

 

 

 

 

 

 

 

5.

Тема №4. Методика ведения игры и

 

 

3

3

 

мастерство

ведущего

в

 

 

 

 

 

театрализованных

 

игровых

 

 

 

 

 

программах.

 

 

 

 

 

 

 

 

6.

Тема №5.

 

 

 

 

 

 

2

2

 

Реквизит и его значение в игре

 

 

 

 

 

7.

Раздел 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарно-режиссерские

 

 

 

 

 

 

 

технологии

 

 

создания

 

 

 

 

 

театрализованных

 

игровых

 

 

 

 

 

программ

 

 

 

 

 

 

 

 

8.

Тема №6 Особенности драматургии

 

 

4

4

 

игровых программ

 

 

 

 

 

 

 

9.

Тема №7. Сценарий как литературно-

 

2

4

6

 

режиссерская разработка. Этапы

 

 

 

 

 

 

работы над сценарием

 

 

 

 

 

 

 

театрализованной игровой

 

 

 

 

 

 

 

программы.

 

 

 

 

 

 

 

 

10.

Тема

№8. Специфика режиссуры

 

 

4

4

 

игровых программ

 

 

 

 

 

 

 

11.

Тема №9.Затейные представления и

2

 

4

6

 

сюжетно-игровые программы.

 

 

 

 

 

12.

Тема

№10.

Музыка

в

 

 

4

4

 

театрализованных программах.

 

 

 

 

 

13.

Тема №11. Современные конкурсные

 

1

6

7

 

театрализованные программы. Работа

 

 

 

 

 

режиссера с постановочной группой.

 

 

 

 

 

15.

Тема №12.

 

 

 

 

 

1

6

7

 

Специфические

 

особенности

 

 

 

 

 

режиссуры театрализованной игровой

 

 

 

 

 

программы детского

праздника.

 

 

 

 

 

Значение репетиционного процесса

 

 

 

 

 

16.

Тема

№13.

Театрализованные

 

 

6

6

 

развлекательные программы.

 

 

 

 

 

17.

Тема

 

 

№14.Разработка

 

 

3

3

 

театрализованной сюжетно-игровой

 

 

 

 

 

программы и защита на зрителя

 

 

 

 

 

18.

Форма контроля (зачет)

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Соседние файлы в папке из электронной библиотеки