из электронной библиотеки / 766242992598564.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра теории и истории культуры

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета ИМК

_______________________

С.Н. Борисов

«31» августа 2012 г.

Учебно-методический комплекс дисциплины

«История зарубежного и русского искусства ХХ века»

Направление подготовки

073900.62 Теория и история искусств

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Белгород 2012

Автор-составитель: О.В. Реш – к.культурологии, ст. преподаватель кафедры теории и истории культуры

Учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании кафедры: протокол № 1 от «31» августа 2012 г.

Учебно-методический комплекс переутвержден на заседании кафедры

2

Содержание

I.Рабочая программа дисциплины………………………………………….….............6

1.Цели освоения дисциплины……………………………………………………........6

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО……………………………………......6

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины………………......7

4.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………….....7

5.Содержание дисциплины…………………………………………………………....9

5.1.Содержание разделов дисциплины…………………………………….......9

5.2.Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с

обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами…………………….11

5.3.Разделы дисциплин и виды занятий…………………………………..…..11

6.Лабораторный практикум…………………………………………………….…....11

7.Практические занятия (семинары)…………………………………………….…..11

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ)…………………………….…..11

9.Образовательные технологии и интерактивные занятия………………………...14

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

иучебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов……………………………………………………………………….…...16

10.1.Самостоятельная работа………………………………………………..18

11.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины………………………………………………………………….……...20

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………………...22

13.Методические рекомендации по организации изучения

дисциплины…………………………………………………………………….…...22

II. Учебно-методические материалы (курс лекций)……………………………........25 III.Словарь терминов………………………………………………………………..........57

3

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет искусствоведения и межкультурной коммуникации Кафедра теории и истории культуры

Рабочая программа дисциплины

«История зарубежного и русского искусства ХХ века»

Направление подготовки

073900.62 Теория и история искусств

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

очная, заочная

Белгород 2014

4

1.РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Главной целью освоения дисциплины «История зарубежного и русского искусства ХХ века» является раскрытие закономерностей исторического развития зарубежного и русского искусства ХХ века.

Основной задачей дисциплины «История зарубежного и русского искусства ХХ века» является подготовка специалиста, умеющего анализировать как отдельные произведения изобразительного искусства, так и выявлять общие тенденции развития искусства в целом.

Курс «История зарубежного и русского искусства ХХ века» предусматривает проведение лекционных и семинарских занятий. Лекционные часы построены по принципу исследования наиболее значимых этапов развития мирового изобразительного искусства ХХ века. В качестве наглядности используются таблицы, видеофильмы, CD. Семинарские занятия ориентированы на проблемный охват лекционного материала и предполагают активное участие студентов в процессе их подготовки. На семинарских занятиях формируются умения правильной работы с исследовательской литературой: ее подбор, выделение главного, конспектирование; формируются навыки подготовки грамотного выступления-сообщения.

Программа дополняется обширным списком литературы, в котором приоритет отдается монографическим изданиям последних лет.

Контроль знаний, полученных в течении изучения курса «История зарубежного и русского искусства ХХ века», осуществляется путем защиты курсовой работы и сдачи зачета, включающего теоретические вопросы и практические задания на определение авторства произведений искусства по репродукциям.

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП

2.Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина (модуль)

Дисциплина «История зарубежного и русского искусства ХХ века» (Б3.Б.1.2) входит в состав Модуля № 1 «История искусства» (Б3.Б.1), Базовой части (Б3.Б), Профессионального цикла (Б3).

Федеральный государственный стандарт искусствоведческого образования предусматривает глубокую гуманитарную подготовку бакалавров, овладение ими знаниями в области истории искусства, навыками самостоятельного научного исследования в конкретной предметной области. Настоящая программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта и предназначена бакалаврам второго курса, обучающихся в вузе на факультете искусствоведения и межкультурной коммуникации по направлению «Теория и история искусств».

История зарубежного и русского искусства ХХ века представляет собой изучение всеобщей истории изобразительного искусства на современном этапе ее развития.

Содержание программы строится с учетом преемственности в изучении истории, литературы, истории религии, психологии, философии, эстетики, культурологии. Программа состоит из теоретической и практической частей.

6

по заочной, заочной (ускор. обуч. на базе ВПО)

Общая трудоемкость дисциплины составляет ______3__ зачетных единиц, _108__

часов.

8

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Содержание разделов дисциплины

РАЗДЕЛ 1. Искусство Западной Европы рубежа XIX–XX вв.

Тема 1. Формирование стиля модерн.

Идея синтеза искусств под эгидой архитектуры. Использование новых строительных материалов (железобетон, облицовочная плитка), декоративизм, обращение к историческим стилям прошлого. Развитие символизма и рост стилизаторских тенденций в европейском изобразительном искусстве (творчество П. Де Шаванна, О.Редона, А.Беклина). Зачатки экспрессионизма в творчестве Э.Мунка и Ф.Ходлера. Постимпрессионизм (П.Гоген, П.Сезанн, В. ван Гог, Т. де Лотрек) и неоимпрессионизм (Ж.Сера, П. Синьяк) во французском искусстве.

Тема 2. Модернистские течения начала XX века.

Рождение новых направлений, видов искусства. Фовизм. Экспрессионизм. Кубизм. Футуризм. Дадаизм. Сюрреализм. Конструктивизм и функционализм в архитектуре и их значение в разработке следующих аспектов: новые типы домов, плоские покрытия, решение экономичных квартир со встроенным оборудованием, рациональное планирование интерьера. Принципы функционализма в градостроительстве. Сложение двух противоположных теорий строительства – урбанистической и дезурбанистической. Их различия и противоречия. Небоскребы. Совершенствование каркасных структур высотных зданий. Индивидуальное строительство.

Тема 3. Основные характеристики культуры постмодернизма.

Элитарное искусство и поп-культура. Кризис теории искусства. Постклассическая эстетика – основные категории. Актуальные виды и формы искусства в эпоху постмодернизма. Эклектизм, историзм, стилизация, полистилизм. Современные художественные тенденции. Развитие авангардных и поставангардных направлений в Западной Европе и США (1945 – 1980гг.). Абстрактный экспрессионизм и Дж.Поллок. Варианты беспредметной экспрессии в творчестве группы «КОБРА» (Голландия, Бельгия), Ж. Дюбюффе, М. Ротко, В. де Куннинга и других мастеров. Поп-арт и использование шаблонов массовой культуры. Творчество Дж. Джонса, Ээ Уорхола, Р. Раушенберга, Р. Лихтенштейна, Т. Вассельмана, Дж. Розенквиста, Рэ Хэмилтона, Дж. Сигала и других мастеров. Влияние поп-арта: гипперреализм (фотореализм). Фотография и современное искусство. Творчество Д. Хокни. Оп-арт: использование оптических эффектов (Виктор Вазарели и др.). Концептуализм: Дж. Кошут и др. Произведение искусства как текст. Концептуальный объект и инсталляция. Соединение статики и динамики. Мобили Аэ Кальдера. Г. Юккер, Ж. Тэнгли, Н. де сан Фаль, Я. Куннелис, М. Мерц и другие. Художественные акции, хэппенинги и перформансы. Ив Кляйн, Нам Джун Пайк и др. Фото, кино и видеофиксация действия. Видеоарт. Проникновение видеоизображения в структуру произведения. Трансавангард и движение «Новых диких»: возвращение к живописи. Сандро Киа, Франческо Клементе и др. (Италия); Г. Базелиц, А. Кифер, З. Польке и др. (Германия).

9

РАЗДЕЛ 2. ИСКУССТВО РОССИИ НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ

Тема 1. Русское искусство с середины 1890-х до 1917 г.

Художественная жизнь России в начале XX века. Широкое распространение, наряду с формами прямого отражения мира, таких средств, как поэтический символ, художественная гипербола, необходимых для выражения мятежного духа эпохи и надвигающихся революционных перемен. Романтические образы, увлечение стариной. Новое раскрытие связей человека и природы. Многозначительность, ассоциативность, интеллектуальность образов, сложность и тонкость передаваемых чувств. Поиски новых художественных форм, стилистических приемов.

Русский модерн. Ф.Шехтель. В изобразительном искусстве развиваются реализм, модерн, символизм, импрессионизм, футуризм, абстракционизм. Связи с искусством Западной Европы. Художественные объединения н. XX века. Сближение различных форм художественного творчества – живописи, театра, музыки, поэзии, их общая направленность и, одновременно, углубление специфики каждого вида искусства. Взаимопроникновение жанров. Стремление к синтезу искусств. Мамонтовский художественный кружок. Создание Союза русских художников. К.Коровин, С.Иванов. А.Архипов. Роль пейзажа в живописи. И.Левитан. Импрессионизм К.Коровина, И.Грабаря, В.Серова. Символизм М.Врубеля, В.Борисова-Мусатова. «Голубая роза». «Мир искусства». А Бенуа. К.Сомов. Б.Кустодиев. «Бубновый валет». Абстракционизм В.Кандинского. Скульптура П.Трубецкого, Н.Андреева, А.Голубкиной, С.Конненкова.

Тема 2. Отечественное искусство в период 1917-1955гг.

Истоки советской культуры. «Советская культура» и «культура советской эпохи». Исторические условия формирования и развития принципов советского искусства («социалистический реализм», партийность, народность). Значение русской реалистической школы, культурного наследия. Расслоение художественной интеллигенции. Искусство «авангарда» в 20-е годы. Творчество мастеров авангарда в конце 1920-х - 1930-х и в последующие годы: П. Филонов, В. Татлин, поздний К. Малевич. Альтернативы соцреализму: 1930-е - 1940-е годы (Михаил Нестеров, Павел Корин и др.). Положение учебных творческих заведений. Политика государства в области искусства. Идея классовой борьбы в области искусства. Пролеткульт и РАПП. Доктрина о новой социальной роли искусства. Ленинский план монументальной пропаганды. Искусство первых лет советской власти: агитплакат, агитфарфор, монументальная пропаганда 1920-х гг. Живопись, графика и скульптура основных группировок 1920-х годов: АХХР, ОСТ, 4 искусства, ОМХ и их основные представители. Образование творческих союзов.

Тоталитарное искусство 30-х–50-х годов. Изменение функций художественной культуры. Разработка художественного метода «социалистический реализм». Борьба партии за превращение искусства в инструмент политической системы. Механизм управления художественной культурой. Эстетические принципы тоталитарного реализма. Триумфальность, грандиозность, монументальность – главные принципы сталинской эпохи. Отношение к художественной интеллигенции. Графика. Значение плаката в годы войны. И.Тоидзе, Б.Корецкий, Кукрыниксы. Героический характер живописи А.Дейнеки, С.Герасимова, Ведущее значение портретного жанра в скульптуре. В.Мухина. создание Академии художеств (1947г.). всесоюзные художественные выставки первых послевоенных лет. Тема Победы – главная тема послевоенной живописи. Тема труда в жанровой живописи. Промышленное строительство на Востоке и в Закавказье. Станции московского метрополитена.

10