из электронной библиотеки / 387085957918316.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
||
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Разрешение |
Сформулируйте |
Выскажите |
|
1б |
|
|
||
|
проблемы |
, |
насколько |
суждение |
о |
Критерии |
|
|
|
|
|
предложенная |
возможности |
|
оценивания: |
|
|||
|
|
вами концепция |
использования |
|
• активное |
|
|
||
|
|
будет |
|
результатов, |
|
|
участие |
|
в |
|
|
способствовать |
проведенного |
|
|
обсуждении |
|
||
|
|
решению |
Вами |
|
Шкала |
|
|
||
|
|
современных |
исследования. |
|
оценивания |
|
|||
|
|
проблем ДПИ. |
|
|
Четкость, |
|
|
||
|
|
|
|
ПК- 6 |
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
||
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
||
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
III Раздел. Ручное ткачество и мануфактуры. Промышленный характер искусства. Проблемы массового искусства
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
Задания |
Критерии |
|
УУД |
задачных |
|
оценки |
|
|
формулировок |
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
41 |
|
|
Информационно |
Планирование |
Найдите |
|
Составить |
2 б |
|
|
|
- |
информационно |
источники |
|
список |
Критерии |
|
||
познавательные |
го поиска |
информации |
по |
научных |
оценивания: |
|
||
|
|
методике |
|
информационн |
• количество |
|
||
|
|
выполнения |
|
ых источников |
источников |
|
||
|
|
реферата |
|
по теме |
• качество |
|
||
|
|
|
|
реферата |
предоставленно |
|||
|
|
|
|
ОК- 2 |
й информации |
|
||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
За 1-2 источников |
|||
|
|
|
|
|
– 1б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За 3-4 источника |
|||
|
|
|
|
|
– 2.б |
|
|
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов |
- |
||
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
Список оформлен |
|||
|
|
|
|
|
в |
соответствии |
с |
|
|
|
|
|
|
требованиями – в |
|||
|
|
|
|
|
полном объеме |
|
||
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
|
представлен |
в |
||
|
|
|
|
|
свободной форме |
|||
|
|
|
|
|
- минус 0,1 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
|
Выстроить |
1б |
|
|
|
|
обработка |
найденные |
|
содержание |
Критерии |
|
||
|
информации |
источники |
|
реферата |
оценивания: |
|
||
|
|
информации |
и |
|
• качество |
|
||
|
|
выберите тему |
ОК- 2 |
предоставленно |
||||
|
|
реферата |
|
|
й информации |
|
||
|
|
|
|
|
• своевременност |
|||
|
|
|
|
|
ь |
|
сдачи |
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
За полный объем |
|||
|
|
|
|
|
– 8 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За 50% – 4 б. |
|
||
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
||
|
|
|
|
|
сдача материала – |
|||
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача конспектов |
|||
|
|
|
|
|
на |
контрольной |
||
|
|
|
|
|
точке – |
минус |
2 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача конспектов |
|||
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|||
|
|
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– 50 |
|
Извлечение |
Определите |
Создать |
2б |
|
вторичной |
перечень |
перечень |
Критерии |
|
информации |
методов |
и методов. |
оценивания: |
|
|
технологий, |
ОК- 2 |
• количество |
|
|
которые |
Вы |
• качество |
|
|
сможете |
|
предоставленно |
|
|
использовать |
в |
й информации |
|
|
образовательно |
Шкала |
|
|
|
м процессе. |
|
оценивания |
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
За |
перечень |
|
|
|
методов – 3б. |
|
|
|
|
За |
перечень |
|
|
|
технологий – 3б. |
|
Шкала
оценивания качественная:
Материал предоставлен в распечатанном виде – полный объем баллов Материал предоставлен в электронном виде
– минус 50%
Своевременная
сдача материалов
– полный объем баллов Сдача материалов
к контрольной точке – минус 1 б.
Сдача материалов в конце семестра
– минус 50% б.
|
Обработка |
Выявить |
|
Дать |
|
2б |
|
|
информации |
основные |
|
письменную |
Критерии |
||
|
|
характеристики |
аннотацию |
к |
оценивания: |
||
|
|
методов |
в |
выбранным |
|
• количество |
|
|
|
работе |
над |
методам |
|
иллюстраций, |
|
|
|
рефератом |
|
работы |
над |
• качество |
|
|
|
|
|
рефератом |
|
предоставленно |
|
|
|
|
|
ОК- 2 |
|
й информации |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За |
аннотацию |
|
|
|
|
|
|
методов – 5б. |
|
|
|
|
|
|
|
За |
аннотацию |
|
|
|
|
|
|
технологий – 5б. |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
43 |
|
|
|
|
|
оценивания
качественная:
Материал предоставлен в электронном виде и включает все позиции аннотации – полный объем баллов Материал предоставлен в электронном виде и включает часть позиций аннотации – минус 30% Материал предоставлен «от руки», но в полном объеме – минус 2 балла. Материал предоставлен «от руки» и включает часть позиций аннотации – минус 50%
|
|
|
Своевременная |
||
|
|
|
сдача материалов |
||
|
|
|
– полный |
объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
||
|
|
|
с опозданием на |
||
|
|
|
неделю |
– |
минус |
|
|
|
30% |
|
от |
|
|
|
заработанных |
||
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
материалов |
в |
|
|
|
|
конце |
семестра |
|
|
|
|
– минус 50% от |
||
|
|
|
заработанных |
||
|
|
|
баллов. |
|
|
Регулятивные |
Целеполагание Определить |
Сформулирова |
2б |
|
|
|
цели изучения |
ть цели и |
Критерии |
|
|
|
данной темы в |
задачи по теме |
оценивания: |
||
|
контексте |
реферата |
• количественное |
||
|
дисциплины |
|
• качественное |
||
|
|
ПК- 9 |
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|||
|
|
|
количественная: |
||
|
|
|
За формулировку |
||
|
|
|
целей – 2б. |
|
|
|
44 |
|
|
|
|
За формулировку
задач -2б.
За отсутствие- 0 баллов
Шкала
оценивания качественная:
Материал предоставлен в электронном виде
– полный объем баллов Материал предоставлен «от руки» - минус 1 б.
Своевременная
сдача материалов
– полный объем баллов Сдача материалов
к контрольной точке – минус
25% б.
Сдача материалов в конце семестра
– минус 50% б.
Планирование |
Выявить |
Разработать |
2б |
|
деятельности |
основные этапы план работы |
Критерии |
|
|
|
и рамки |
над проектным |
оценивания: |
|
|
работы |
над заданием |
• количественное |
|
|
рефератом. |
|
• качественное |
|
|
|
ПК- 9 |
Шкала |
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
За наличие – 4 |
|
|
|
|
За отсутствие- |
0 |
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
предоставлен |
в |
|
|
|
электронном виде |
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
руки» - минус 2 |
|
|
|
|
б. |
|
Своевременная
сдача материалов
– полный объем
45
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
в |
||
|
|
|
|
|
|
конце |
семестра |
||
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|
||
|
Организация |
Организуйте |
Определите |
2б |
|
|
|
||
|
деятельности |
деятельность по |
вид |
Критерии |
|
|
|||
|
|
теме реферата |
универсальных |
оценивания: |
|
||||
|
|
|
|
учебных |
• количественное |
||||
|
|
|
|
действий, |
• качественное |
|
|||
|
|
|
|
которые будут |
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
задействованы |
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
в |
процессе |
количественная: |
|||
|
|
|
|
выполнения |
За наличие |
– 10 |
|||
|
|
|
|
реферата. |
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
0 |
||
|
|
|
|
Сформулируйт |
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
||
|
|
|
|
е |
содержание |
оценивания |
|
||
|
|
|
|
реферата |
качественная: |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
в |
||
|
|
|
|
Определите |
электронном |
|
|||
|
|
|
|
содержание |
виде, |
|
по |
||
|
|
|
|
задачных |
предложенной |
|
|||
|
|
|
|
формулировок |
форме, |
в полном |
|||
|
|
|
|
|
|
объеме |
|
всех |
|
|
|
|
|
|
|
компонентов |
– |
||
|
|
|
|
Разработайте |
полный |
|
объем |
||
|
|
|
|
систему |
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценки |
Материал |
|
|
||
|
|
|
|
результатов |
предоставлен не в |
||||
|
|
|
|
реферативной |
полном |
объеме |
- |
||
|
|
|
|
работы |
минус 1 б. за |
|
|||
|
|
|
|
|
|
каждый |
|
|
|
|
|
|
|
ПК- 9 |
компонент |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|||
|
|
|
|
|
|
руки» |
без |
учета |
|
|
|
|
|
|
|
предложенной |
|
||
|
|
|
|
|
|
формы |
– |
минус |
|
|
|
|
|
|
|
25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
|
сдача материалов |
|||
|
|
|
|
|
|
– полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
в |
||
|
|
|
|
|
|
конце |
семестра |
||
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|
||
|
Рефлексия |
Определите все |
Проанализируй |
2б |
|
|
|
||
|
|
ли |
аспекты |
те |
|
Критерии |
|
|
|
|
|
предложенной |
разработанный |
оценивания: |
|
||||
|
|
темы |
реферата |
Вами проект |
• количественное |
||||
|
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
определяют |
ее |
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
актуальность. |
|
ПК- 6 |
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 1 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самооценка |
Оцените, |
|
|
Сопоставьте |
|
2б |
|
|
|
|
деятельности |
насколько |
|
|
тему |
с |
Критерии |
|
|
|
|
|
предложенная |
|
дидактическим |
оценивания: |
|
||||
|
|
Вами тема |
для |
и единицами и |
• активное |
|
|
|||
|
|
изучения |
|
|
перечнем |
|
участие |
|
в |
|
|
|
актуальна |
|
в |
компетенций, |
|
обсуждении |
|
||
|
|
условиях |
|
|
заложенными в |
Шкала |
|
|
||
|
|
данной |
|
|
стандарте |
|
оценивания |
|
||
|
|
дисциплины. |
|
|
ПК- 6 |
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 1 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие или |
|||
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - |
0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникативн |
Устная |
Расскажите |
|
о |
Подготовьте |
|
2б |
|
|
|
ые |
коммуникация |
выбранной |
|
|
реферат |
к |
Критерии |
|
|
|
|
|
Вами теме для |
обсуждению. |
|
оценивания: |
|
||||
|
|
включения |
|
в |
|
|
• активное |
|
|
|
|
|
образовательну |
|
ОК- 2 |
|
участие |
|
в |
||
|
|
ю программу |
|
|
|
|
обсуждении |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сть |
и логичность |
||
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
последовательнос |
|||
|
|
|
|
|
|
|
ти |
и логичности |
||
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
|
материала – 0,5 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сдача материала – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
к |
||
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
точке - |
минус |
||
|
|
|
|
|
|
|
0,5 б. |
|
|
|
|
Письменная |
Зафиксируйте |
|
Оформите |
|
2б |
|
|
|
|
|
коммуникация |
основные |
|
|
реферат |
в |
Критерии |
|
|
|
|
|
положения |
|
в |
соответствии |
с |
оценивания: |
|
||
|
|
презентации |
|
|
предъявляемы |
|
• качество |
|
|
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата |
|
ми |
|
предоставленно |
||||
|
|
|
|
требованиями. |
й информации |
|
||||
|
|
|
|
|
|
• своевременност |
||||
|
|
|
|
ОК- 2 |
|
ь |
|
|
сдачи |
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Предоставление |
|
|||
|
|
|
|
|
|
информации |
в |
|||
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|||
|
|
|
|
|
|
виде, |
|
по |
||
|
|
|
|
|
|
определенной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
форме |
– полное |
|||
|
|
|
|
|
|
количество |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предоставление |
|
|||
|
|
|
|
|
|
материалов |
«от |
|||
|
|
|
|
|
|
руки» |
- |
минус |
||
|
|
|
|
|
|
50% баллов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|||
|
|
|
|
|
|
сдача материала – |
||||
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
к |
||
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
точке - |
минус 0,5 |
|||
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
Высказывание |
Сформулируйте |
Выскажите |
|
2б |
|
|
|
|
|
Личностные |
суждения |
Ваше суждение |
свое мнение |
Критерии |
|
|
||||
|
|
об актуальности |
|
|
оценивания: |
|
||||
|
|
разработанной |
ОК- 2 |
|
• активное |
|
|
|||
|
|
Вами |
темы |
|
|
участие |
|
в |
||
|
|
реферата. |
|
|
|
обсуждении |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Последовательно |
||||
|
|
|
|
|
|
сть |
и логичность |
|||
|
|
|
|
|
|
в |
|
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
материала |
|
– |
||
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|||
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
последовательнос |
||||
|
|
|
|
|
|
ти |
и логичности |
|||
|
|
|
|
|
|
в |
|
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
материала – 0,5 б. |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аргументация |
Приведите |
|
Аргументируй |
1 б |
|
|
|
|
|
|
суждения |
научные |
или |
те |
свое |
Критерии |
|
|
||
|
|
статистические |
суждение. |
|
оценивания: |
|
||||
|
|
данные, |
|
|
|
• активное |
|
|
||
|
|
подтверждающ |
|
|
участие |
|
в |
|||
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ие |
ваше |
ОК- 2 |
обсуждении |
||
|
|
суждение |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
||
|
|
|
|
|
Последовательно |
||
|
|
|
|
|
сть |
и логичность |
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
последовательнос |
||
|
|
|
|
|
ти |
и логичности |
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала – 0,5 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формулировка |
Самостоятельно |
Подведите |
1 б |
|
|
|
|
вывода |
сформулируйте |
итог |
Критерии |
|
||
|
|
вывод |
об |
|
оценивания: |
||
|
|
актуальности |
ОК- 2 |
• активное |
|
||
|
|
темы реферата и |
|
участие |
в |
||
|
|
его защиты |
|
обсуждении |
|||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
количественная: |
||
|
|
|
|
|
Последовательно |
||
|
|
|
|
|
сть |
и логичность |
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
последовательнос |
||
|
|
|
|
|
ти |
и логичности |
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала – 0,5 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
Определите |
Оцените |
1 б |
|
|
|
|
ценности |
ценность |
|
значимость |
Критерии |
|
|
|
|
проведенной |
|
оценивания: |
|||
|
|
Вами научно- |
ОК- 2 |
• активное |
|
||
|
|
исследовательск |
|
участие |
в |
||
|
|
ой деятельности |
|
обсуждении |
|||
|
|
для дальнейшей |
|
Шкала |
|
||
|
|
научной |
и |
|
оценивания |
||
|
|
работы |
|
|
количественная: |
||
|
|
(диссертации) |
|
Последовательно |
|||
|
|
|
|
|
сть |
и логичность |
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
последовательнос |
||
|
|
|
|
|
ти |
и логичности |
|
|
|
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала – 0,5 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Разрешение |
Установите |
|
Выскажите |
|
1 б |
|
|
|
|
проблемы |
взаимосвязи |
|
суждение |
о |
Критерии |
|
||
|
|
между |
|
возможности |
|
оценивания: |
|||
|
|
поднимаемыми |
|
использования |
• активное |
|
|||
|
|
проблемами |
в |
результатов, |
|
участие |
в |
||
|
|
реферате |
и |
проведенного |
|
обсуждении |
|||
|
|
образовательно |
Вами |
|
Шкала |
|
|||
|
|
й |
программе, |
исследования. |
|
оценивания |
|||
|
|
профессиональн |
|
|
количественная: |
||||
|
|
ой |
практике, |
ОК- 2 |
|
Последовательно |
|||
|
|
предложите |
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
свое |
решение |
|
|
в |
изложении |
||
|
|
проблемы, |
|
|
|
материала |
– |
||
|
|
выскажете |
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
рекомендации |
|
|
|
баллов. |
|
||
|
|
по |
решению |
|
|
Отсутствие |
|
||
|
|
проблемы. |
|
|
|
последовательнос |
|||
|
|
|
|
|
|
|
ти |
и логичности |
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала – 0,5 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IV Раздел. Стиль модерн в России. Особенности стиля и его исторические этапы. Декоративная живопись модерна.
Интерьеры модерна.
Дизайн и современные направления прикладных искусств Художник и предмет.
Стили и материалы
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
|
Задания |
Критерии |
|
УУД |
задачных |
|
|
оценки |
|
|
формулировок |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
Информационно |
Планирование |
Найдите |
|
Составить |
2 б |
- |
информационно |
источники |
|
список |
Критерии |
познавательные |
го поиска |
информации |
по |
научных |
оценивания: |
ПК-9 |
|
методике |
|
информационн |
• количество |
ОК-2 |
|
выполнения |
|
ых источников |
источников |
|
|
реферата |
|
по теме |
• качество |
|
|
|
|
реферата |
предоставленно |
|
|
|
|
ОК- 2 |
й информации |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
За 1-2 источников |
|
|
|
|
|
– 1б. |
|
|
|
|
|
За 3-4 источника |
|
|
50 |
|
|
|