из электронной библиотеки / 387085957918316.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
виде |
и в полном |
||
|
|
|
|
|
объеме – полный |
|||
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
||
|
|
|
|
|
Материал |
|
||
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|||
|
|
|
|
|
руки» - минус 2 |
|||
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
в |
||
|
|
|
|
|
соответствии |
с |
||
|
|
|
|
|
разработанным |
|||
|
|
|
|
|
планом – полный |
|||
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
||
|
|
|
Определение |
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
основных |
|
материалов |
ко |
||
|
|
|
методов, |
|
второй |
|
|
|
|
|
|
которые |
Вы |
контрольной |
|
||
|
|
|
предполагаете |
точке |
– |
минус |
||
|
|
|
использовать в |
25% б. |
|
|
||
|
|
|
работе. |
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
в |
||
|
|
|
ОК-1 |
|
конце |
семестра |
||
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|||
|
|
|
|
|
1б |
|
|
|
|
|
|
|
|
Критерии |
|
||
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
||
|
|
|
|
|
• количественное |
|||
|
|
|
|
|
• качественное |
|
||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
количественная |
|||
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 б. |
|||
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
0 |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
качественная: |
|||
|
|
|
|
|
Материал |
|
||
|
|
|
Разработка |
|
предоставлен |
в |
||
|
|
|
содержания |
|
электронном |
|
||
|
|
|
согласно |
|
виде |
– |
полный |
|
|
|
|
концептуальног |
объем баллов |
|
|||
|
|
|
о решения |
|
Материал |
|
||
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|||
|
|
|
ПК- 9 |
|
руки» - минус 1 |
|||
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
в |
||
|
|
|
|
|
соответствии |
с |
||
|
|
|
|
|
разработанным |
|||
21
планом –
полный объем баллов Сдача
материалов к контрольной точке – минус
0,1 б.
Сдача материалов в конце семестра
– минус 0,2 б.
|
|
Критерии |
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
||
|
|
• количественное |
|||
Моделирование |
• качественное |
|
|||
объектов, |
их |
Шкала |
|
|
|
комплексов |
и |
оценивания |
|
|
|
систем |
в |
количественная |
|||
соответствии |
с |
: |
|
|
|
утвержденной |
За |
наличие |
3 |
||
дизайн – идеей |
вариантов – 12 б. |
||||
ПК-3 |
|
За |
наличие |
2 |
|
|
|
вариантов - |
8 б |
||
|
|
За |
наличие |
1 |
|
|
|
вариантов – 4б. |
|||
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|||
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
предоставлен |
в |
||
|
|
полном |
|
|
|
|
|
необходимом |
|
||
|
|
объеме – полный |
|||
|
|
объем баллов |
|
||
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
предоставлен |
не |
||
|
|
в полном объеме |
|||
|
|
- минус 1 |
балл |
||
|
|
за |
каждую |
||
|
|
позицию. |
|
|
|
Своевременная
сдача материалов – полный объем баллов Сдача
материалов в конце семестра
– минус 50% б.
2б
Критерии
22
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|||
|
|
|
|
|
• количественное |
||||
|
|
|
|
|
• качественное |
|
|||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
||
|
|
|
|
|
количественная |
||||
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За наличие |
всех |
|||
|
|
|
|
|
элементов |
|
|
||
|
|
|
|
|
дизайн |
-проекта |
|||
|
|
|
|
|
– полный объем |
||||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
||
|
|
|
|
|
предоставлен |
не |
|||
|
|
|
|
|
в полном объеме |
||||
|
|
|
|
|
- минус 5 |
балл |
|||
|
|
|
|
|
за |
|
каждую |
||
|
|
|
|
|
позицию. |
|
|
||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
||
|
|
|
|
|
качественная: |
||||
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
||
|
|
|
|
|
предоставлен |
в |
|||
|
|
|
|
|
электронном |
|
|||
|
|
|
|
|
виде |
– |
полный |
||
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|||
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
||
|
|
|
|
|
предоставлен |
в |
|||
|
|
|
|
|
макете – 18 б. |
|
|||
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
||
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
||||
|
|
|
|
|
руки» - 16 б. |
|
|
||
|
|
|
|
|
Своевременная |
||||
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
– |
||
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
||
|
|
|
|
|
позже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обозначенного |
|
|||
|
|
|
|
|
срока |
– |
минус |
||
|
|
|
|
|
30% б. |
|
|
|
|
|
Рефлексия |
Получите |
|
Проведите |
2б |
|
|
|
|
|
|
результат |
|
самообследова |
Критерии |
|
|
||
|
|
деятельности, |
|
ние Проверьте |
оценивания: |
|
|||
|
|
сравните его |
с |
наличие |
• количественное |
||||
|
|
ожидаемым |
|
решения всех |
Шкала |
|
|
|
|
|
|
результатом |
|
задач |
оценивания |
|
|
||
|
|
|
|
ОК-2 |
количественная |
||||
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 1 б. |
||||
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
0 |
|||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самооценка |
Оцените, |
|
|
Обобщите |
|
1б |
|
|
|
|
деятельности |
насколько |
|
|
результаты |
Критерии |
|
|||
|
|
предложенная |
|
самообследова |
оценивания: |
|
||||
|
|
работа |
Вами |
ния. |
|
• активное |
|
|||
|
|
соответствует |
|
Выполните |
участие |
|
в |
|||
|
|
теме |
|
|
ранжировании, |
обсуждении |
|
|||
|
|
|
|
|
определите |
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
|
место |
своей |
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
работы |
в |
количественная |
|||
|
|
|
|
|
контексте работ |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
всей группы |
За |
активное |
|||
|
|
|
|
|
|
|
участие – 2 б. |
|
||
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
|||
|
|
|
|
|
|
|
участие – 1 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
||
|
|
|
|
|
|
|
или пассивность |
|||
|
|
|
|
|
|
|
– 0 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
о |
Оформите |
2б |
|
|
|
||
ные |
коммуникация |
выбранном |
|
|
визуальное |
Критерии |
|
|||
|
|
Вами |
|
|
представление |
оценивания: |
|
|||
|
|
концептуальном |
своего |
|
• качество |
|
|
|||
|
|
решении |
|
по |
сообщения |
предоставленно |
||||
|
|
теме сообщения |
через |
|
й информации |
|
||||
|
|
|
|
|
презентацию |
• своевременност |
||||
|
|
|
|
|
|
|
ь |
|
сдачи |
|
|
|
|
|
|
ОК - 2 |
|
материалов |
|
||
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
||
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сти и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
логичности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
||
|
|
|
|
|
|
|
минус 30% б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
материала |
||
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
позже |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обозначенного |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
срока |
– |
минус |
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
30% б.
|
Продуктивная |
|
|
|
|
|
|
|
коммуникация |
|
|
|
|
|
|
|
(влияние) |
|
|
|
|
|
|
|
Публичное |
Уделите |
особое Представьте |
1б |
|
|
|
|
выступление |
внимание |
|
разработанную |
Критерии |
|
|
|
|
логическим |
тему |
оценивания: |
|
||
|
|
связям |
между сообщения |
• количественная |
|||
|
|
отдельными |
публично |
• качественная |
|
||
|
|
частями |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
выступления. |
ОК- 2 |
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
количественная |
||
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
|
публичную |
|
|
|
|
|
|
|
защиту – полное |
||
|
|
|
|
|
количество |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие - 0 |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
||
|
|
|
|
|
сть и логичность |
||
|
|
|
|
|
в |
изложении |
|
|
|
|
|
|
материала |
с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 25% б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|||
|
Организация |
Мотивируйте |
|
Организуйте |
|
2б |
|
|
|
||
|
диалога |
слушателей |
к |
диалог, |
|
Критерии |
|
|
|||
|
|
активному |
|
выстройте |
его |
оценивания: |
|
||||
|
|
участию |
в |
логическую |
|
• активное |
|
|
|||
|
|
диалоге. |
|
структуру |
и |
участие |
|
в |
|||
|
|
|
|
|
|
содержание. |
|
обсуждении |
|
||
|
|
|
|
|
|
ОК- 2 |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
организацию |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
диалога – 1 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
Выскажите |
|
1б |
|
|
|
|||
|
суждения |
Ваше |
суждение |
свое мнение |
|
Критерии |
|
|
|||
|
|
об актуальности |
|
|
оценивания: |
|
|||||
|
|
и |
социальной |
ПК- 6 |
|
• активное |
|
|
|||
|
|
значимости |
|
|
|
участие |
|
в |
|||
|
|
выбранной |
|
|
|
обсуждении |
|
||||
|
|
Вами |
темы |
|
|
Шкала |
|
|
|||
|
|
сообщения. |
|
|
|
оценивания: |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
||
|
|
|
|
|
|
– минус 25% б. |
||
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
||
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
||
|
Аргументация |
Приведите |
Аргументируйт |
2 б. |
|
|
||
|
суждения |
научные |
или |
е |
свое |
Критерии |
|
|
|
|
статистические |
суждение. |
оценивания: |
|
|||
|
|
данные, |
|
|
|
• активное |
|
|
|
|
обосновывающ |
|
|
участие |
|
в |
|
|
|
ие |
и |
ПК -6 |
|
обсуждении |
|
|
|
|
подтверждающ |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
ие |
ваше |
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
суждение |
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
||
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
||
|
|
|
|
|
|
в аргументации с |
||
|
|
|
|
|
|
использованием |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
||
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
||
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
||
|
|
|
|
|
|
– минус 25% б. |
||
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
||
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
||
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
|
|
Формулировка |
Сформулируйте |
Проведите |
2 б |
|
|
||
|
вывода |
Ваше суждение |
самоанализ |
Критерии |
|
|
||
|
|
о |
новизне |
проделанной |
оценивания: |
|
||
|
|
Вашего |
|
работы, |
научно |
• активное |
|
|
|
|
концептуальног |
обоснуйте |
участие |
|
в |
||
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
предложения |
принятое |
|
обсуждении |
|
||
|
|
по |
решению |
решение |
Шкала |
|
|
||
|
|
вопросов, |
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
относящихся |
к |
|
Четкость, |
|
|
||
|
|
актуальным |
|
ПК- 6 |
последовательно |
||||
|
|
проблемам ДПИ |
|
сть и логичность |
|||||
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|||
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
|
– минус 25% б. |
|||
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
|
профессиональ |
|||
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
||
|
Определение |
Обоснуйте |
|
Оцените |
2 б |
|
|
||
|
ценности |
новизну Вашего |
значимость |
Критерии |
|
|
|||
|
|
концептуальног |
|
оценивания: |
|
||||
|
|
о |
решения |
в |
ПК- 6 |
• активное |
|
|
|
|
|
контексте |
|
|
|
участие |
|
в |
|
|
|
изученных Вами |
|
|
обсуждении |
|
|||
|
|
вопросов |
по |
|
Шкала |
|
|
||
|
|
теме |
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|||
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
– минус 25% б. |
|||
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
профессиональ |
|||
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
||
|
Разрешение |
Сформулируйте, |
Выскажите |
|
1б |
|
|
|
|
проблемы |
насколько |
суждение |
о |
Критерии |
|
|
|
|
|
предложенная |
возможности |
|
оценивания: |
|
||
|
|
вами концепция |
использования |
|
• активное |
|
|
|
|
|
будет |
результатов, |
|
|
участие |
|
в |
|
|
способствовать |
проведенного |
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
решению |
Вами |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
современных |
исследования. |
|
оценивания |
|
||
|
|
проблем ДПИ и |
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
НП |
ПК- 7 |
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
– полный объем |
|||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
– минус 25% б. |
|||
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
ой терминологии |
|||
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 2. ДПИ 19 – нач. 20 века в России. Исторический обзор. Развитие науки и техники и их влияние на декоративное искусство.
История русской керамики и фарфора. Дерево. Металл. Стекло. Камень и кость.
29
Художественные лаки. Вышивка. Кружево.
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
|
Задания |
|
Критерии |
|
|
|
|
УУД |
задачных |
|
|
|
оценки |
|
|
|
|
|
формулировок |
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Информационно |
Планирование |
Найдите |
|
Составить |
|
2 б |
|
|
|
- |
информационн |
источники |
|
списокнаучных |
Критерии |
|
|
||
познавательные |
ого поиска |
информации |
по |
информационн |
оценивания: |
|
|||
|
|
теме |
|
|
ых источников |
• количество |
|
||
|
|
проектирования |
по теме |
|
источников |
|
|||
|
|
в |
контексте |
|
|
• качество |
|
|
|
|
|
темы |
|
|
ОК- 2 |
|
предоставленно |
||
|
|
|
|
|
|
|
й информации |
||
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная |
||
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
1-2 |
|
|
|
|
|
|
|
источников – 1б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
За 3-4 источника |
||
|
|
|
|
|
|
|
– 2.б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оформлен |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии |
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиями – в |
||
|
|
|
|
|
|
|
полном объеме |
||
|
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
представлен |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
свободной форме |
||
|
|
|
|
|
|
|
- минус 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
|
Выполнить |
|
2б. |
|
|
|
|
обработка |
найденные |
|
план – конспект |
Критерии |
|
|
||
|
информации |
научные |
|
ответов |
на |
оценивания: |
|
||
|
|
источники |
|
вопросы |
|
• качество |
|
|
|
|
|
информации |
и |
|
|
предоставленно |
|||
|
|
ответьте |
на |
|
|
й информации |
|||
|
|
вопросы: |
|
ОК- 2 |
|
• своевременност |
|||
|
|
1. |
|
|
|
|
ь |
сдачи |
|
|
|
Родоначальники |
|
|
материалов |
|
|||
|
|
развития науки |
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
и техники и их |
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
влияние на |
|
|
|
количественная |
|||
|
|
декоративное |
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
искусство |
|
|
|
За полный объем |
|||
|
|
2.Этимология и |
|
|
– 8 б. |
|
|
||
|
|
генезис |
|
|
|
За 50% – 4 б. |
|
||
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|