из электронной библиотеки / 387085957918316.pdf
.pdf
|
|
декоративное |
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
искусство |
|
|
|
сдача |
материала |
||
|
|
Дизайн и |
|
|
|
– полный |
объем |
||
|
|
декоративное |
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
искусство |
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
3. Баухауз и |
|
|
|
конспектов |
|
на |
|
|
|
декоративное |
|
|
|
контрольной |
|
||
|
|
искусство |
|
|
|
точке – минус |
2 |
||
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конспектов |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
конце семестра – |
|||
|
|
|
|
|
|
50% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Извлечение |
Подберите |
Создать |
видео |
2б |
|
|
|
|
|
вторичной |
иллюстративны |
ряд |
объектов |
Критерии |
|
|
||
|
информации |
й ряд аналогов, |
дизайна |
на |
оценивания: |
|
|||
|
|
отражающий |
разных |
|
этапах |
• количество |
|
||
|
|
современные |
развития |
|
иллюстраций, |
|
|||
|
|
проблемы |
становления. |
• качество |
|
|
|||
|
|
становления, |
ОК- 2 |
|
|
предоставленно |
|||
|
|
происходящие в |
|
|
|
й информации |
|||
|
|
ДПИ XX в. |
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
количественная |
|||
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За 1-3 аналога – |
|||
|
|
|
|
|
|
2б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За 4-6 аналога – |
|||
|
|
|
|
|
|
4б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За 7-10 аналогов |
|||
|
|
|
|
|
|
– 6б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
в |
||
|
|
|
|
|
|
распечатанном |
|
||
|
|
|
|
|
|
виде |
– полный |
||
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
||
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
в |
||
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
||
|
|
|
|
|
|
виде |
– |
минус |
|
|
|
|
|
|
|
50% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
|
сдача материалов |
|||
|
|
|
|
|
|
– полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
||
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
1 |
||
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
материалов |
в |
|
|
|
|
конце семестра – |
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
Обработка |
Выявите |
Дать |
|
2б |
|
информации |
отличительные |
письменную |
|
Критерии |
|
|
особенности |
и аннотацию |
к оценивания: |
|
|
|
выразительные |
иллюстративно |
• количество |
|
|
|
средства |
му материалу. |
|
иллюстраций, |
|
|
проектирования |
|
• качество |
|
|
|
объектов ДПИ |
|
предоставленно |
||
|
в хронологии ОК- 2 |
|
й информации |
|
|
|
создания. |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественная |
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
За 1-3 аналога – |
|
|
|
|
|
4 б. |
|
|
|
|
|
За 4-6 аналога – |
|
|
|
|
|
7 б. |
|
|
|
|
|
За 7-10 аналогов |
|
|
|
|
|
– 10 б. |
|
Шкала
оценивания качественная:
Материал предоставлен в электронном виде и включает все позиции аннотации – полный объем баллов Материал предоставлен в электронном виде и включает часть позиций аннотации – минус 30% Материал предоставлен «от руки», но в полном объеме – минус 2 балла. Материал предоставлен «от руки» и включает часть позиций аннотации – минус 50%
Своевременная
сдача материалов
– полный объем
32
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
с |
|
|
|
|
|
|
опозданием |
на |
||
|
|
|
|
|
неделю |
– |
минус |
|
|
|
|
|
|
30% |
|
|
от |
|
|
|
|
|
заработанных |
|
||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
в |
|
|
|
|
|
|
конце |
семестра |
||
|
|
|
|
|
– минус 50% от |
|||
|
|
|
|
|
заработанных |
|
||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
Регулятивные |
Целеполагание |
Определите |
все |
Подготовить |
2б |
|
|
|
|
|
возможные |
|
презентацию по |
Критерии |
|
|
|
|
|
факторы, |
|
теме задания |
оценивания: |
|
||
|
|
оказывающие |
|
• количественное |
||||
|
|
влияние |
на |
|
• качественное |
|
||
|
|
результаты |
|
ПК- 6 |
Шкала |
|
|
|
|
|
выполненного |
|
оценивания |
|
|||
|
|
задания. |
|
|
количественная |
|||
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
наличие |
||
|
|
|
|
|
представленной |
|||
|
|
|
|
|
работы – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
в |
||
|
|
|
|
|
электронном |
|
||
|
|
|
|
|
виде и в полном |
|||
|
|
|
|
|
объеме – полный |
|||
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
||
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|||
|
|
|
|
|
руки» - минус 1 |
|||
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
сдача материалов |
|||
|
|
|
|
|
– полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
ко |
|
|
|
|
|
|
второй |
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
||
|
|
|
|
|
точке |
– |
минус |
|
|
|
|
|
|
50% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
в |
|
|
|
|
|
|
конце |
семестра |
||
|
|
|
|
|
– минус 80% б. |
|
||
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
Планирование |
Определить |
Разработать |
1б |
|
|
|
деятельности |
основные этапы план |
работы |
Критерии |
|||
|
научно- |
над заданием |
оценивания: |
|||
|
исследовательск |
|
|
• количественное |
||
|
ой деятельности ОК-2 |
|
• качественное |
|||
|
по теме. |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
количественная |
||
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
За наличие – 3 |
||
|
|
|
|
За отсутствие - 0 |
||
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
||
|
|
|
|
электронном |
||
|
|
|
|
виде |
– |
полный |
|
|
|
|
объем баллов |
||
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
||
|
|
|
|
руки» |
- |
минус |
|
|
|
|
50% б. |
|
|
Своевременная
сдача материалов
– полный объем баллов Сдача
материалов ко второй контрольной точке – минус
25% б.
Сдача материалов в конце семестра
– минус 50 % б.
Организация |
Организуйте |
Разработка |
|
|
1б |
деятельности |
деятельность |
концептуальног |
Критерии |
||
|
по |
о решения |
|
|
оценивания: |
|
выполнению |
ПК -7 |
|
|
• количественное |
|
задания |
Определение |
|
• качественное |
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
основных |
|
|
оценивания |
|
|
методов, |
|
|
количественная |
|
|
которые |
|
Вы |
: |
|
|
предполагаете |
За наличие – 6 б. |
||
|
|
использовать |
в |
За отсутствие- 0 |
|
|
|
работе |
над |
баллов |
|
|
|
заданием |
|
|
Шкала |
|
|
ПК- 6 |
|
|
оценивания |
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
предоставлен |
в |
|||
|
|
|
|
доклада |
на |
электронном |
|
||
|
|
|
|
основе |
|
виде |
и в полном |
||
|
|
|
|
концептуальног |
объеме – полный |
||||
|
|
|
|
о решения |
|
объем баллов |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
ПК- 9 |
|
предоставлен «от |
|||
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
||
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов |
||
|
|
|
|
|
|
|
в соответствии с |
||
|
|
|
|
|
|
|
разработанным |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
планом – полный |
||
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
ко |
|
|
|
|
|
|
|
|
второй |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
точке |
– минус |
|
|
|
|
|
|
|
|
25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
конце |
семестра |
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 50% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефлексия |
Получите |
|
Проведите |
|
1б |
|
|
|
|
|
результат |
|
самообследовни |
Критерии |
|
|||
|
|
деятельности, |
е. |
Проверьте |
оценивания: |
|
|||
|
|
сравните |
его с |
наличие |
|
• количественное |
|||
|
|
ожидаемым |
решения |
всех |
Шкала |
|
|||
|
|
результатом |
задач |
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
ОК-2 |
|
|
количественная |
||
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 1 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самооценка |
Оцените, |
|
Обобщите |
|
2б |
|
|
|
|
деятельности |
насколько |
|
результаты |
Критерии |
|
|||
|
|
предложенная |
самообследован |
оценивания: |
|
||||
|
|
Вами |
тема |
ия. |
Выполните |
• активное |
|
||
|
|
соответствует |
ранжировании, |
участие |
в |
||||
|
|
проблемам |
определите |
обсуждении |
|
||||
|
|
становления |
место |
своей |
Шкала |
|
|||
|
|
ДПИ хх в. |
|
работы |
в |
оценивания |
|
||
|
|
|
|
контексте работ |
количественная |
||||
|
|
|
|
всей группы |
: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
|
участие – 2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
||
|
|
|
|
|
|
|
участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
– 0 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникативн |
Устная |
Расскажите |
о |
Подготовьте |
1б |
|
ые |
коммуникация |
выбранном |
|
доклад |
Критерии |
|
|
|
Вами |
|
|
оценивания: |
|
|
|
концептуальном |
ОК- 2 |
• количественная |
||
|
|
решении темы |
|
|
• качественная |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественная |
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
участие – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
|
|
|
|
|
|
участие – 0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Использование |
|
|
|
|
|
|
в |
выступлении |
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
терминологии – |
|
|
|
|
|
|
полное |
|
|
|
|
|
|
количество |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Не |
уверенное |
|
|
|
|
|
владение |
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
терминологией |
|
|
|
|
|
|
– минус 30% |
|
|
|
|
|
|
Не |
владение |
|
|
|
|
|
профессиональн |
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
терминологией |
|
|
|
|
|
|
– минус 50% |
|
|
Письменная |
Зафиксируйте |
|
Оформите |
2б |
|
|
коммуникация |
основные |
|
визуальное |
Критерии |
|
|
|
положения |
|
представление |
оценивания: |
|
|
|
своего доклада |
своего доклада |
• качество |
||
|
|
в презентации. |
|
через |
предоставленно |
|
|
|
|
|
презентацию |
й информации |
|
|
|
|
|
|
• своевременност |
|
|
|
|
|
|
ь |
сдачи |
|
|
|
|
ОК- 2 |
материалов |
|
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Последовательно |
|||
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
материала |
|
– |
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
||
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
сти и логичности |
|||
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
материала |
|
– |
|
|
|
|
|
|
минус 30% б. |
|
||
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
||
|
|
|
|
|
сдача |
материала |
||
|
|
|
|
|
– полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
||
|
|
|
|
|
позже |
|
|
|
|
|
|
|
|
обозначенного |
|
||
|
|
|
|
|
срока |
– |
минус |
|
|
|
|
|
|
30% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Публичное |
Уделите |
особое |
Представьте |
1б |
|
|
|
|
выступление |
внимание |
|
разработанный |
Критерии |
|
|
|
|
|
логическим |
доклад |
оценивания: |
|
|||
|
|
связям |
между |
публично |
• количественная |
|||
|
|
отдельными |
|
• качественная |
|
|||
|
|
частями |
|
ОК- 1 |
Шкала |
|
|
|
|
|
выступления. |
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
количественная |
|||
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
||
|
|
|
|
|
публичную |
|
||
|
|
|
|
|
защиту – полное |
|||
|
|
|
|
|
количество |
|
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие - 0 |
|||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
||
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
||
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
||
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
||
|
Организация |
Мотивируйте |
|
Организуйте |
|
1б |
|
|
|
|
|
диалога |
слушателей |
к |
диалог, |
|
Критерии |
|
|
||
|
|
активному |
|
выстройте |
его |
оценивания: |
|
|||
|
|
участию |
в |
логическую |
|
• активное |
|
|
||
|
|
диалоге. |
|
структуру |
и |
участие |
|
в |
||
|
|
|
|
|
содержание. |
|
обсуждении |
|
||
|
|
|
|
|
ОК -2 |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
количественная |
|||
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
организацию |
||
|
|
|
|
|
|
|
диалога – 1 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
||
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
||
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
Выскажите свое |
1б |
|
|
|
|||
|
суждения |
Ваше |
суждение |
мнение |
|
Критерии |
|
|
||
|
|
об актуальности |
|
|
оценивания: |
|
||||
|
|
выбранной |
|
ПК- 7 |
|
• активное |
|
|
||
|
|
Вами |
темы |
|
|
участие |
|
в |
||
|
|
доклада. |
|
|
|
обсуждении |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессионально |
||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
||
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессионально |
||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
||
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
|
|
Аргументация |
Приведите |
Аргументируйт |
2б |
|
|
||
|
суждения |
научные |
или |
е |
свое |
Критерии |
|
|
|
|
статистические |
суждение. |
оценивания: |
|
|||
|
|
данные, |
|
|
|
• активное |
|
|
|
|
подтверждающ |
|
|
участие |
|
в |
|
|
|
ие |
ваше |
ПК- 6 |
|
обсуждении |
|
|
|
|
суждение. |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
||
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
||
|
|
|
|
|
|
в аргументации с |
||
|
|
|
|
|
|
использованием |
||
|
|
|
|
|
|
профессионально |
||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
||
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессионально |
||
|
|
|
|
|
|
й терминологии – |
||
|
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
использование |
||
|
|
|
|
|
|
профессиональн |
||
|
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
|
|
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
|
|
Формулировка |
Сформулируйте |
Проведите |
2 б |
|
|
||
|
вывода |
Ваше суждение |
самоанализ |
Критерии |
|
|
||
|
|
о |
новизне |
проделанной |
оценивания: |
|
||
|
|
Вашего |
|
работы, |
научно |
• активное |
|
|
|
|
концептуальног |
обоснуйте |
участие |
|
в |
||
|
|
о предложения |
принятое |
|
обсуждении |
|
||
|
|
по |
теме |
решение |
|
Шкала |
|
|
|
|
доклада. |
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК- 6 |
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
||
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
не |
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
профессиональн |
|||
|
|
|
|
|
ой |
|
|
|
|
|
|
|
|
терминологии |
– |
||
|
|
|
|
|
минус 50% б. |
|
||
|
Определение |
Определите |
|
Оцените |
1 б |
|
|
|
|
ценности |
ценность |
|
значимость |
Критерии |
|
|
|
|
|
Вашего доклада |
|
оценивания: |
|
|||
|
|
для научной |
и |
|
• активное |
|
|
|
|
|
творческой |
|
ПК- 7 |
|
участие |
|
в |
|
|
работы в рамках |
|
|
обсуждении |
|
||
|
|
диссертационно |
|
Шкала |
|
|
||
|
|
го исследования |
|
оценивания |
|
|||
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
материала |
|
с |
|
|
|
|
|
|
использованием |
|||
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
, |
но |
|
|
|
|
|
|
использование |
|||
|
|
|
|
|
профессионально |
|||
|
|
|
|
|
й терминологии – |
|||
|
|
|
|
|
минус 25% б. |
|
||
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|