Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Белгородский государственный институт искусств и культуры

Факультет социально-культурной и информационно-библиотечной деятельности Кафедра издательского дела и библиотековедения

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой издательского дела и библиотековедения

_____________ проф. Н.А. Туранина «_____» ________________2013 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ: «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО С УЧАСТИЕМ БИЛИОТЕКИ»

по направлению подготовки 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»

Рабочая программа составлена на основании требований:

Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 071900 «Библиотечноинформационная деятельность» (квалификация выпускника «магистр») № 233, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации 29.03.2010 г.;

учебного плана подготовки магистров в БГИИК по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность», ООП «Теория и методология управления библиотечно-информационной деятельностью», введенного в действие в 2012 году.

Автор: к.п.н., доц. кафедры издательского дела и библиотековедения Мурашко Ольга Юрьевна.

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры издательского дела и библиотековедения «27» августа 2013 г., протокол № 1

Рабочая программа без изменений утверждена

на 201__ /201__ учебный год.

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________

подпись

на 201__ /201__ учебный год.

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________

подпись

на 201__ /201__ учебный год.

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______ ____________

подпись

2

СОДЕРЖАНИЕ

1.Пояснительная записка………………………………………………………...4

2.Объем дисциплины и виды учебной работы…………………………………6

3.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формирования в них ПК и ОК……………………………………………………………………………6

4.Содержание дисциплины……………………………………………………….8

5.Образовательные технологии……………………………………………….....9 6.Самостоятельная работа обучающихся………………………………………10

7.Оценочные средства…………………………………………………………...12

8.Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины………………………………………………………………………13

9.Материально-техничесое обеспечение дисциплины………………………..16

10.Содержание лекций………………………………………………………….16

11.Практикум……………………………………………………………………20

12.Тестирование………………………………………………………………....22 13.Глоссарий……………………………………………………………………..24

14.Методические рекомендации……………………………………………….28

3

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Построение курса направлено на формирование у обучаемых целостного представления об основных психолого-педагогических методах; об организации работы с читателями, а также о творческой деятельности детей и юношества в условиях библиотеки; на формирование умения обобщать чужой и собственный профессиональный опыт; применять в работе интерактивные средства, интернет ресурсы.

Курс входит в вариативную часть профессионального цикла подготовки магистров. Для его освоения необходимы знания, умения и компетенции, сформированные в результате изучения дисциплин социального и экономического цикла («Социальнополитические теории», «Социологические исследования» – ОК-1, ОК-9, ОК-10; ПК-10, ПК-13, ПК-17, ПК-23, ПК-26, ПК-41), информационно-коммуникативного цикла («Корпоративные коммуникации в библиотечо-информационной деятельности» – ПК-14) и профессионального цикла («Маркетинг библиотечно-информационной деятельности»», «Моделирование развития и модернизация библиотечно-информационных учреждений и систем», «Стратегическое управление библиотечно-информационной отраслью» – ОК-8;

ПК-6, ПК-22, ПК-26).

Освоение данной дисциплины необходимо как предшествующий этап при подготовке магистерской диссертации; для прохождения производственной практики, для организации библиотечно-информационной деятельности в условиях библиотеки.

Дисциплина преподается в 4 семестре. По курсу «Социальное партнерство с участием библиотеки» предусмотрены 36 часа аудиторных занятий, из них - 26 практические, 10 лекционных На самостоятельное изучение дисциплины отводится 36 часов. Общая трудоемкость – 72 часа.

1.2. Цели и задачи дисциплины Цель курса: подготовка магистров к деятельности по организации социального

партнерства как инновационной библиотечно-информационной деятельности.

Задачи курса:

-обучение методологическим и организационным основам организации социального партнерства применительно к библиотечно-информационной сфере;

-освоение методики формирования партнерских взаимоотношений как комплексной маркетинговой деятельности.

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины

4

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций: 1.3.1.Общекультурных (ОК):

- умеет анализировать, синтезировать, моделировать, обобщать необходимую информацию (ОК - 1);

- способности находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовности нести за них ответственность (ОК-4);

- способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9); - применения методов моделирования, теоретического и экспериментального

исследования (ОК-10).

1.3.2. Профессиональных (ПК):

производственно-технологическая деятельность

- готовности использовать правовые и нормативные документы как объектов организационно-управленческой деятельности (ПК-8).

организационно-управленческая деятельность

- готовности к профессиональному социальному партнерству (ПК-17); - готовности использовать различные методы и приемы мотивации,

стимулирования персонала (ПК-13).

проектная деятельность

- готовности участвовать в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности (ПК-19).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

5

3.МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

6

7

ориентированног

о гражданского общества.

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

«Социальное партнерство с участием библиотеки» 4.1. Содержание разделов учебной дисциплины

8

4.2.Лабораторный практикум не предусмотрен

4.3.Примерный перечень вопросов, заданий для зачета

1.Понятие «социальное партнерство» в трактовке социологии.

2.Система социального партнерства как инновационная деятельность библиотеки

3.Основные стадии развития социального партнерства с участием библиотеки.

4.Развитие терминосистемы социального партнерства.

5.Партнерство библиотеки с образовательными учреждениями.

6.Экономическое партнерство библиотеки.

7. Партнерство с общественными некоммерческими организациями.

8.Факторы внешней среды и социальное партнерство библиотеки.

9.Субъективные факторы развития социального партнерства с участием библиотеки.

10.Общественный характер маркетинговых коммуникаций библиотеки.

11.Признаки гражданского общества.

12.Типовая модель развития социального партнерства библиотеки.

13.Формирование стратегии партнерства.

14.Основные этапы развития партнерства.

15.Источниковедческая база изучения проблемы социального партнерства.

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

9

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (МАГИСТРА) 6.1. Виды СРС

10