3.3. Последствия для детей

Данные исследований позволяют утверждать, что дисгармоничные отношения в распадающейся семье, конфликты и ссоры супругов, предшествующие разводу, оказываются важным фактором, влияющим на успешность преодоления детьми его последствий.

«Конфликты и ссоры между родителями, агрессивное поведение, выяснение отношений, взаимные угрозы, вовлечение ребенка в сферу противостояния и борьбы, использование детей как средства шантажа, давления и запугивания бывшего супруга самым негативным образом сказывались на нервно-психическом здоровье ребенка и его эмоционально-личностном развитии. Положительное воздействие на успешность преодоления детьми психологической травмы развода оказывало открытое обсуждение с ними ситуации развода. Табуирование темы развода, уход от «лишних» вопросов, равно как и обвинения в адрес второго родителя, приводили к вытеснению и подавлению значимой для ребенка проблемы и в конечном счете к невротизации и искажению его личностного развития»[2, с. 265].

О.А. Карабанова пишет, что влияние пола и возраста ребенка на характер переживания развода и адаптацию к жизни после него находит выражение в следующих тенденциях. Дети всех возрастов реагируют резким всплеском поведенческих проблем на развод родителей. Однако характер, выраженность, степень дезадаптивности реакции имеют возрастные особенности. В младенческом возрасте такое влияние неблагоприятно и сказывается через ухудшение социальной ситуации развития, качества материнской заботы, эмоционального состояния матери. У младших школьников менее заметна негативная симптоматика — успеваемость, дисциплина, — но эти последствия более стабильны. Максимально неблагоприятно влияние развода родителей в подростковом возрасте. Очень тяжело, когда дети сами взрослые, — развод родителей воспринимается ими как утрата стабильности мира. И повторные браки родителей тоже, даже после вдовства[2, с. 265 - 266].

По мнению большинства зарубежных и отечественных психологов, формирование эмоционально здорового ребенка зависит от взаимного общения ребенка с обоими родителями.

Андреева Т.В. пишет, что мальчики, лишенные в детстве достаточного общения с отцом, либо усваивают «женский» тип поведения, либо создают искаженное представление о мужском поведении как противоположного женскому. Выращенные без отцов мальчики не чувствуют себя в достаточной безопасности, оказываются менее зрелыми, уравновешенными, инициативными и целеустремленными, у них труднее развивается способность сочувствовать, управлять своим поведением.

Девочки, воспитанные без отцов, менее успешно формируют представление о мужественности. Любовь отца к дочери очень важна для развития ее самосознания, уверенности в себе, формирования своего образа женственности[1, с. 160 - 161].

«Сумели ли супруги с наименьшими «потерями» выйти из тяжелой жизненной ситуации, связанной с расторжением брака; как сложились их отношения во время процедуры развода; как они поделили совместно нажитое имущество – все это отражается как на дальнейшей жизни каждого из них, так и на судьбе их общих детей»[5].