Задачи на первый семестр:

1. Всё законспектировать и понять, что мы попали. У нас есть ещё две недели, чтобы посмотреть тематики других работ (на других кафедрах). Но после октября лавочка будет закрыта – перейти будет нельзя. Но если хочется уйти – уходите, всё ок, Д.С. Денисов нормально к этому отнесётся

2. К концу ноября мы все должны обладать списком первоначальной литературы для прочтения и изучения. Это – долгий процесс, потому что преподаватель должен найти (и мы помучаться, поискать). Две стратегии:

   1. Каждый из нас сегодня напишет email с тематикой курсовой работы, Д.С. Денисов создаст масс-рассылку, где будет публиковать нужные сведения. Мы будем работать правильно, корректно, этически грамотно через почту. Сегодня (16.10.2021) нужно направить такое письмо с темой

   2. Мы это делаем лично – это будет во второй части. Д.С. Денисов скинет литературу – без неё никто не останется

3. Мы должны подготовить примерный план (сделать черновую работу), содержание работы: о чём вы хотите писать? Мы еще 1000 раз передумаем то, о чём мы будем писать, это нормально. В первом семестре стоит подумать над ней – примерный план курсовой работы должен быть готов к концу ноября. Также нужно сделать список литературы для исследования. В декабре мы уходим работать по двум другим направлениям, в феврале (после первой сессии) мы начнём разбирать. Если не сдадим сессию – будет пересдача, к которой нужно готовиться, но с курсовой работой можно подождать. Если такая ситуация возникла – не писать курсовую, нужно закрыть хвосты

Второй семестр (следующий этап): пишем курсовую работу. Там должно быть:

1. Введение (3-4 страницы). Часто введению не придают значению, а надо. Введение – мысли по теме

2. Заключение (4 страницы выводов):

Вне зависимости от количества параграфов. Оно может быть сделано по двум формулам:

1. Описание предмета и метода, источников, какие работы прочитали, какие ставите вопросы перед собой. Темы сформированы широко. Во введении будет сужено количество вопросов и объём темы. Введение – примерное, потом можно скорректировать, как и заключение. Представим: во введении ставим проблему – что такое право. В первой главе – что это такое. Вторая глава – личный аспект. Третья глава – сопоставление

2. Сценарий введения-содержания: введение пишем в научно-художественном подходе – описание проблематики, завлечение читателя.

Есть миксованный сценарий – когда во введении есть и то, и другое: и основные методы.

Категорически не приветствуется в научных статьях использовать оценочные суждения и прилагательные. Нам нужна конкретика. Когда нужно сделать оценочное суждение – пишите, но главное, чтобы это не превращалось в оценочную работу (это будет публицистическим жанром). Основное содержание работы – тоже не святая корова. Методики:

Не требует высочайшего научного прорыва, требуется качественная научная работа. В основной части работы должен прослеживаться тезис автора. Мы не сформулируем его, если не прочитаем литературу, которую нам подобрали. Нельзя из космоса взять юридические суждения. Тезисов может быть несколько. Дальше пойдёт «каскад и аргументация» - совокупность как фактических обстоятельств, так и доктринальных. К примеру, как оценивали проблемы учёные, как проблема выглядит со стороны и т.п. Когда мы начинаем читать – продолжать читать и не конспектировать, не писать тезисно. Нужно не пересказывать, а пытаться сформулировать свою мысль, свою идею. Работа должна приносить нам удовольствие. Что-то читаете, что-то пишете, познаёте. Это – университетская работа, не реферат, не пересказ, не цитирование. Даже если работа будет 15 страниц с нашими мыслями, а не 70 страниц пересказа – будет круто. Нужно акцентировать внимание на интерес: кто писал, почему об этой проблеме не говорили, как опыт можно использовать в существующей юридической практике.

Необходимо два месяца для качественной работы над курсовой (февраль, март, апрель). Как и когда будете писать – без разницы. Правильно оформленные корректные сноски и тезисные выводы – залог успеха.