- •Зачет по ввс
- •1. Понятие юриспруденции
- •2. Основные черты правовой культуры Др Египта: источники, хар-ые признаки
- •3. Основные черты правовой культуры Др Местопотамии
- •4. Осн черты правовой к-ры Др Индии: связь религии и права.
- •Брахманизм
- •Индуизм
- •Буддизм
- •6. Цилиндр Царя Кира – первая декларация прав человека
- •7. Осн черты правовой к-ры Др. Греции
- •Вопрос 8: Хар-е признаки пк Др Рима.
- •1.Обычное право,законы, деят-сть юристов, эдикты магистратов, преторское право.
- •2.Квиритское – цивильное право, преторское право, право народов.
- •9. Зарождение юр образ в России
- •10. Юридическое образование в начале XVIII века.
- •11. Учреждение императорской Академии наук и Академического университета в России.
- •12. Формирование юридического факультета Московского университета во второй половине 18 века.
- •13. Юридический факультет Московского университета в первой трети XIX в. Устав Московского университета 1804 г.
- •14. Развитие юрфака мгу во второй трети XIX века. Устав универа 1835 г.
- •Вопрос 14: Развитие юрфака мгу во второй трети XIX века. Устав универа 1835 г.
- •Вопрос 15: Программа преподавания юридических наук по Уставам 1863 и 1884 гг. Устав 1863 г.
- •Вопрос 16: Юрфак в советский период.
- •Вопрос 17: Юридическое образование в современной России
- •Вопрос 18: ф. Г. Дильтей – первый профессор юридического факультета мгу
- •Вопрос 19: Наука государственного права. 19век. Ф.Ф. Кокошкин (1871-1918), с.А. Котляревский (1873-1947).
- •Вопрос 20:Наука гражданского права в XIX в. Пахман, Гамбаров, Муромцев, Агарков.
- •Вопрос 21: Константин Петрович Победоносцев
- •Вопрос 22: Наука уголовного права в 19 веке.
- •Вопрос 23: Первые европейские университеты Средневековья: программа и метод обучения.
- •Вопрос 24: Юридическая школа Болонского Университета.
- •Вопрос 25: Глоссаторы, постглоссаторы, комментаторы и методы их работы.
- •Вопрос 26: зарождение юридической профессии во Франции.
- •Вопрос 27: Юридическое образование и современные правовые профессии во Франции.
- •Вопрос 28: Зарождение юридического образования в Великобритании
- •Вопрос 29:Юридическое образование и современные юридические профессии в Великобритании
- •1) Современные юридические профессии в Великобритании
- •2) Общие условия получения юридического образования в Великобритании
- •Вопрос 30: Юридическое образование в фрг.
- •Очень медленное образование (13 лет в школе,5-6 в университете )
- •Акцент на лекции, а не на семинары
- •Вопрос 31: Современные правовые профессии в рф
- •Вопрос 32: Профессии судьи в Современной России.
- •Вопрос 33: Профессия адвоката в рф.
- •4 Формы деятельности адвоката:
- •Вопрос 34: Профессия нотариуса в рф
- •Вопрос 35: Профессиональная этика судьи в рф.
- •Вопрос 36: Профессиональная этика адвоката.
- •Вопрос 37: Общие вопросы этики нотариуса
- •2. Взаимоотношения нотариуса с иными участниками нотариального производства
- •38. Роль юриста в борьбе с отмыванием денег
Вопрос 14: Развитие юрфака мгу во второй трети XIX века. Устав универа 1835 г.
Восстановление факультета по Уставу 1835г., 7 кафедр.
26 июля 1835 г. Николай 1 утвердил Общий устав императорских российских университетов. Руководство ими осуществлял министр народного просвещения через попечителей соответствующих учебных округов. Внутри университета управляющие функции принадлежали совету (ректор и все профессора) и правлению (ректор, деканы факультетов и синдик - начальник канцелярии).
Согласно уставу 1835 г. в университетах полагалось три факультета: философский, юридический и медицинский. Однако допускались и изменения в составе факультетов в зависимости от местных условий. Например, в Петербургском университете отсутствовал медицинский факультет, а в Дерптском университете был богословский факультет. На философских факультетах предусматривались два отделения.
Большой популярностью у студентов пользовался юридический факультет. Статья 12 г.представляла основные контуры учебной программы на юр.факультете:
За четыре года студенты должны были изучить:
1. энциклопедию или общее обозрение законоведения, (энциклопедия и общее обозрение законоведения)
2. российские государственные законы, т. е. законы основные, законы о состояниях и государственных учреждениях:
римское законодательство и историю оного; Римка
гражданские законы, общие, особенные и местные; Граждана
законы благоустройства и благочиния;
законы о государственных повинностях и финансах; Финансовое
законы полицейские (адм.) и уголовные;
начала общенародного правоведения
Профессорско-преподавательский состав университетов представляли ординарные и экстраординарные профессора, адъюнкты, лектора иностранных языков, учителя музыки, танцев, фехтования и верховой езды. Штаты профессорско-преподавательского состава определялись в зависимости от числа студентов и периодически пересматривались. Удельный вес ординарных профессоров составлял около половины всего штатного состава преподавателей.
Во главе совета университета стоял ректор, который избирался тайным голосованием. Избирались также и деканы факультетов сроком на четыре годы. Решения совета университета считались правомочными, если на заседаниях присутствовало не менее двух третей его состава. Все вопросы повестки дня заседания совета принимались большинством голосов присутствовавших членов.
Высокие требования предъявлялись к профессорско-преподавательскому составу российских университетов. По уставу 1835 г. на должность ординарного или экстраординарного профессора мог претендовать только доктор наук по профилю соответствующего факультета. Чтобы стать адъюнктом кафедры, претендент должен был обладать как минимум ученой степенью магистра по профильной отрасли знаний. От учителя университета требовалось наличие высшего образования.
Если ученый желал участвовать в конкурсе на замещение вакантной должности профессора, он обязан был прочитать три пробные лекции в присутствии ректора университета и декана соответствующего факультета. После успешного прохождения конкурса профессора, адъюнкты и почетные члены университета утверждались в этих званиях министром народного просвещения. Кроме того министр имел право своим решением назначать известных ученых и специалистов на вакантные должности профессоров и адъюнктов без проведения конкурса.
Профессор мог заведовать в университете только одной кафедрой и по разрешению министра народного просвещения ему разрешалось совмещать работу на-второй. Основной обязанностью профессора было чтение лекций студентам в объеме не менее восьми часов в неделю. За пропуски плановых занятий без законных оснований из окладов профессоров, адъюнктов и учителей удерживались соответствующие денежные средства, которые передавались на нужды университета.
Устав 1835 г. установил четкие правила поступления в университеты России.