исследованиях. Методика генеалогического исследования: генеалогические таблицы и росписи. Генеалогические источники и их классификация. Особенности изучения дворянской и недворянской генеалогии. Особенности развития генеалогии в Башкирии. Генеалогия Аксаковых. Литературное произведение как косвенный генеалогический источник. Конкурс школьных исследовательских работ по теме: «История моей семьи в истории моей страны» (1998-2000 гг.): итоги и значение. Составление родословной своей семьи.

Тема 8. Историко-краеведческая работа в школе

Подготовка учителя к краеведческой работе. Последовательность и основные виды краеведческой работы учителя и учащихся. Поисковотворческая, исследовательская направленность как особенность школьного краеведения. Требования к краеведческой тематике ученических изысканий. Познавательные и практические задания по краеведению. Краеведение на уроках истории. Методика использования краеведческого материала на уроках истории. Принципы отбора и систематизации местного материала для учебных целей. Основные типы уроков по истории края. Факультативные занятия по истории края. Задачи и значение факультатива по истории края. Особенности и основные направления факультативов по местной истории и их связь с учебной и внеклассной работой. Основные формы внеклассной историко-краеведческой работы. Содержание и методика основных форм внеклассной и внешкольной историко-краеведческой работы: кружок, общество, клуб, экскурсия, поход, экспедиция, вечер, конференция, викторина, олимпиада, историко-краеведческий лагерь. Государственные, народные и школьные краеведческие музеи. Их профили и особенности. Сотрудничество школ с местными музеями. Школьный исто- рико-краеведческий музей, его задачи и особенности. Профиль, фонды музея и источники их комплектования. Виды экспонатов, формы их поиска и сбора Организация учета и хранения материалов музея. Основные понятия музейной экспозиции Принципы и методы построения музейных экспозиций Использование материалов краеведческих музеев в работе с учащимися.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.Гудков З.Ф., Гудкова Г. Ф. Краеведение. Теория и практика. Учебное пособие. – Уфа, 1995, c.190

2.Историческое краеведение: Учебное пособие для пединститутов / Под ред. Г.Н.Матюшина. – М.,1980, c.207

3.Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. – М., 1987, с.235

4.Муниров Р.Р. Краеведение в школе: системный подход. – Уфа, 1997, c.146

5.МунировР.Р. КраеведениевшколахБашкортостана. – Уфа, 1992, c.89

9