Гистология, эмбриология, цитология

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля)

Знания: правил работы и техники безопасности в биологических и клинических лабораториях, при работе с реактивами, приборами, животными; химико-биологическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном и клеточном уровнях; основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их исследования; функциональные системы организма человека, принципы их регуляции и саморегуляции при воздействии с внешней средой в норме и при возрастных изменениях; структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования.

Умения: анализировать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур человека.

Навыки: интерпретация результатов наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических процессов в органах и системах пациентов; навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования пациентов с патологией внутренних органов.

Нормальная физиология

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля)

Знания: физиологии целостного организма, механизмов регуляции физиологических процессов (ЦНС, вегетативная нервная система, гормональная регуляция), физиологии органов и систем, участвующих в поддержании гомеостаза.

Умения: проводить физиологический анализ состояния различных клеточных, тканевых и органных структур; определение и оценка результатов электрокардиографии, спирографии, термометрии; гематологических показателей.

Навыки: физиологическая оценка состояния различных клеточных, тканевых и органных структур.

Патологическая физиология

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля)

Знания: патофизиологии органов и систем (кровообращения, крови, дыхания, пищеварения, почек, эндокринной); основные понятия общей нозологии; основные патологические процессы (воспаление, лихорадка, тканевый рост, нарушение обмена веществ).

Умения: обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления, принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний внутренних органов; проведение патофизиологического анализ клинико-лабораторных данных и формулирование на их основе заключения о наиболее вероятных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней), принципах и методах их выявления, лечения и профилактики.

Навыки: системного подхода к анализу медицинской информации, патофизиологического анализа клинических синдромов, обоснования патогенетических методов (принципов) диагностики, лечения и профилактики заболеваний

Патологическая анатомия

наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля)

Знания: терминов, используемых в курсе патологической анатомии, основных методов патологоанатомического исследования; сущность и основные закономерности общепатологических процессов; характерные изменения внутренних органов при важнейших заболеваниях человека; основы клинико-анатомического анализа, правила построения патолого-анатомического диагноза, принципы клинико-анатомического анализа биопсийного и операционного материала при патологии внутренних органов.

Умения: обосновать характер патологического процесса внутренних органов и его клинические проявления; осуществлять сопоставление морфологических и клинических проявлений болезней на всех этапах их развития; диагностировать причины, патогенез и морфогенез болезней, их проявления, осложнения и исходы, а также патоморфоз, а в случае смерти - причину смерти и механизм умирания (танатогенез); использовать полученные знания о структурных изменениях при патологических процессах и болезнях при профессиональном общении с коллегами и пациентами.

Навыки: владеть макроскопической диагностикой патологических процессов; микроскопической (гистологической) диагностикой патологических процессов; навыками клинико-анатомического анализа.