5 Курса (9 семестр)

(очно-заочная форма обучения)

Тема: «Самостоятельные хейлиты».

Цель изучения темы: изучить этиопатогенез, клинические проявления и методы лечения поражений слизистой оболочки полости рта при самостоятельных хейлитах. Получение первичных мануальных профессиональных навыков врача-стоматолога общего профиля по приему пациентов с заболеваниями СОПР.

Задачи:

Рассмотреть механизм развития поражения СОПР при самостоятельных хейлитах.

Обучить студентов первичным мануальным профессиональным навыкам врача-стоматолога общего профиля по приему пациентов с заболеваниями СОПР.

Изучить этиологию, клинические проявления поражений слизистой оболочки полости рта при самостоятельных хейлитах.

Студент должен знать:

1) До изучения темы

- Элементы поражения СОПР

- Строение слизистой оболочки щеки.

- Строение слизистой оболочки языка.

- Схема обследования больного с заболеваниями СОПР

2) После изучения темы

- Этиологию, патогенез самостоятельных хейлитов.

- Клинические проявления самостоятельных хейлитов (гландулярный, эксфолиативный, экзематозный, макрохейлит Малькерсона-Розенталя, хроническая трещина).

- Методы диагностики, дифференциальную диагностику самостоятельных хейлитов.

- Методы лечения самостоятельных хейлитов (гландулярный, эксфолиативный, экзематозный, макрохейлит Малькерсона-Розенталя, хроническая трещина).

Студент должен уметь:

- Определить показания для проведения метода лечения самостоятельных хейлитов (гландулярный, эксфолиативный, экзематозный, макрохейлит Малькерсона-Розенталя, хроническая трещина).

- Провести обследование пациента с различными клиническими формами заболеваний слизистой оболочки полости рта и губ.

Содержание занятия:

1. Вводный контроль.

1) Оценка исходного уровня знаний студентов по контрольным вопросам.

1. Строение, функции слизистой оболочки полости рта.

2. Методы обследования стоматологического больного с заболеваниями СОПР.

3. Элементы поражения СОПР.

2) Тестовые задания для вводного контроля (Приложение № 1)

2. Беседа по теме занятия

1. Гландулярный хейлит: этиопатогенез, клиника, дифференциальная диагностика, лечение.

2. Эксфолиативный хейлит: этиопатогенез, клиника, дифференциальная диагностика, лечение.

3. Экзематозный хейлит: этиопатогенез, клиника, дифференциальная диагностика, лечение.

4. Макрохейлит Малькерсона-Розенталя: этиопатогенез, клиника, дифференциальная диагностика, лечение.

5. Хроническая трещина: этиопатогенез, клиника, дифференциальная диагностика, лечение.

3. Практическая работа. Выполнение заданий.

1. Установка положения пациента и положения врача, света стоматологического светильника для обследования внешнего вида стоматологического пациента, особенности для обследования верхней и нижней челюсти с соблюдением эргономических принципов, техники безопасности, и санитарно-эпидемиологического режима (работа с пациентами).

2. Опрос стоматологического больного, выяснение жалоб, анамнеза заболевания, анамнеза жизни, общесоматического статуса, аллергологического анамнеза (работа с пациентами).

3. Осмотр внешнего вида больного. Определение степени открывания рта. Осмотр полости рта стоматологического больного с помощью стоматологического инструментария (шпатель, зеркало, пинцет) (работа с пациентами).

4. Прием пациентов с неосложненным и осложненным кариесом, заболеваниями пародонта, СОПР – постановка диагноза, проведение дифференциальной диагностики, лечение зубов (работа с пациентами).

5. Заполнение медицинской карты обследуемого стоматологического больного (работа с пациентами).