- •Содержание
- •Цели обучения
- •2. Конспект лекций.
- •Правила работы с микроскопом
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Содержание обучения
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 3
- •Класс sporozoa – споровики. Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 4
- •Тип ciliophora. Класс citostomatea» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Граф логической структуры темы : «т. Sarcomastigophora. Кл. Lobosea.
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 5
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 6
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 7
- •Класс nematoda – круглые черви (геогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – круглые черви (геогельминты)»
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 8
- •Класс nematoda – круглые черви (биогельминты)» актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Класс nematoda – собственно круглые черви (биогельминты)»
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 9
- •Тип аrthropoda. Класс crustacea – ракообразные.
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Содержание обучения
- •Конспект лекций.
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Занятие № 10
- •Актуальность темы
- •Цели обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Цели обучения
- •Задания для проверки достижения конкретных целей обучения
- •Краткие методические указания к работе
- •Методика проведения занятия
- •Перечень вопросов для итогового контроля модуль 1 «биогеоценотический и биосферный уровни организации жизни»
- •Перечень обязательной и дополнительной литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Класс nematoda – собственно круглые черви (биогельминты)»
Круглые черви
Nemathelminthes
ТИП
Собственно Круглые черви
Nematoda (биогельминты)
К ЛАСС
В
Трихинелла
Trichinella spirlis
Ришта
Dracunculus medinensis
Brugia malayi
Loa-loa
Onchocerca volvulus
Wuchereria bancrofti
З
трихинеллез
лоаоз
дракункулез
бругиоз
онхоцеркоз
вухерериоз
В АНИЕ
С миграцией и
сменой хозяев
Ц
С миграцией и
сменой хозяев
С миграцией и
сменой хозяев
С миграцией и
сменой хозяев
С миграцией и
сменой хозяев
С миграцией и
сменой хозяев
ВИТИЯ
О
Человек, домашние
и дикие животные
Человек, домашние
и дикие животные
Человек
Человек
Человек, некоторые
обезьяны
Человек
Т ЕЛЬНЫй
ХОЗЯИН
Человек, домашние
и дикие животные
Пресноводный
рачок циклоп
Комары р. Aёdes,
Anopheles, Culex
Комары р. Aёdes,
Anopheles, Mansonia
Слепни Chrysops
dimidiate, Chrysops silacea
Мошки семейства
Simulium
П РОМЕЖУ-
ТОЧНЫЙ
ХОЗЯИН
И
Инкапсули-рованная
личинка
Личинка
Личинка
Личинка
Личинка
Личинка
О ННАЯ
С ТАДИЯ
С
алиментарный
Трансмиссивный
Трансмиссивный
Трансмиссивный
Трансмиссивный
алиментарный
З АРАЖЕ-
Н ИЯ
Л
Серологические
реакции;
лярвоскопия
биоптата мышц
Лярвоскопия
нативных и окрашенных мазков и толстых
капель крови
Лярвоскопия
нативных и окрашенных мазков и толстых
капель крови
Лярвоскопия
окрашенных толстых капель крови
Лярвоскопия
биоптатов кожи, онхоцерком
Обычно не требуется
НАЯ
Д ИАГНОС-
Т ИКА
ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
Обязательные источники информации
Медична біологія / За ред. В.П. Пішака, Ю.І. Бажори. Підручник.- Вінниця: НОВА КНИГА, 2004.- С. 529 – 541.
Конспект лекций.
Дополнительная литература
1. Медична біологія: Посібник з практичних занять / О.В. Романенко М.Г.,
Кравчук, В.М. Грінкевич та ін. – К.: Здоров’я, 2005. – С. 275
– 277, 281.
ОРИЕНТИРОВОЧНАЯ ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИНСТРУКЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Работа 1. Инкапсулированная личинка трихинеллы
Рассмотрите при малом увеличении микроскопа микропрепарат мышечной ткани свиньи с личинками трихинеллы. Рассмотрите полосатые мышечные волокна розовато-красноватого цвета. Среди мышечных волокон находятся капсулы со спирально закрученными личинками трихинеллы. Зарисуйте общий вид препарата.
Обозначьте на рисунке: 1- мышечные волокна; 2- стенку капсулы; 3- личинку трихинеллы.
Работа 2. Жизненный цикл трихинеллы (Trichinella spiralis)
Рассмотрите на таблицах и в учебнике схему жизненного цикла трихинеллы и зарисуйте её в протоколе. Обозначьте окончательного и промежуточного хозяина.