Тема 8. Технология составления психотерапевтических сказок

Цель, структура психотерапевтической сказки. Составление психотерапевтических сказок на коррекцию различных поведенческих нарушений.

1. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей: учеб. пособие / В. В. Лебединский. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1985. (С. 146-152).

Тема 9. Коррекционная работа по развитию межличностных отношений в детском коллективе

Метод социометрии – как метод выявления благополучия межличностных отношений детей. Игры и упражнения на коррекцию и развитие межличностных отношений в детском коллективе.

1. Анцупов А. Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе / А. Я. Анцупов. - М.: Владос, 2004. (С. 114-124).

2. Квале Стейнар Исследовательское интервью / Квале Стейнар; под ред. Д. А. Леонтьева ; [пер. с англ. М. Р. Мироновой]. - М.: Смысл, 2003. (С. 257-235).

3. Практикум по возрастной и педагогической психологии: Учеб. пособие / Под ред. Щербакова А.И. - М.: Просвещение, 1987. (С. 200-222).

3. Учебно-методическая карта дисциплины

   1. Лекционные занятия

№ п/п	Наименование тем курса	Число часов		Форма контроля
		Лекции	Сам. работа
	Предмет, методы исследования в психологии возрастного развития	2	4	Тест
	Основные понятия развития и обучения	2	4	Тест
	Периодизации возрастного развития	4	6	Тест
	Основные критические фазы возрастного развития	2	4	Контрольная работа
	Психология и развитие детей младенческого возраста. Кризис 1 года	2	4	Тест
	Психология раннего возраста. Кризис 3 лет.	2	4	Тест
	Развитие личности в дошкольном возрасте	4	4	Контрольная работа
ИТОГО		18	30	Зачет

1. Практические занятия

   № п/п	Наименование тем	Число часов		Форма контроля
   		Практ. занятия	Сам. работа
   	Технология ведения групповой консультации с родителями и педагогами	4	6
   	Разработка психологических консультаций для педагогов и родителей	4	6
   	Составление психолого-педагогической характеристики на ребенка	4	2
   	Диагностика и интерпретация познавательного развития детей дошкольного возраста	4	6
   	Диагностика и интерпретация познавательного развития детей школьного возраста	2	4
   ИТОГО		18	24

1. Вопросы к итоговому контролю

1. Предмет. Цели и задачи психологии развития.

2. Методы исследования детского развития.

3. Развитие и обучение.

4. Факторы развития психики ребенка.

5. Периодизация развития личности по Э. Эриксону.

6. Периодизация развития личности по А.В. Петровскому.

5. Периодизация развития личности по Г. Юнгу.

6. Периодизация психического развития детей по Д.Б. Эльконину.

7. Психосексуальные стадии развития личности по З. Фрейду.

8. Периодизация развития личности по Л.С. Выготскому.

9. Периодизация интеллектуального развития по Ж. Пиаже.

10. Психология и развитие детей младенческого возраста.

11. Большие и малые возрастные кризисы.

12. Период новорожденности.

13. Психология раннего возраста. Кризис 1 года.

14. Развитие психических процессов в раннем возрасте.

15. Воспитание детей раннего возраста (физическое, умственное, нравственное, эстетическое воспитание).

16. Кризис 3 лет.

17. Развитие личности в дошкольном возрасте.

18. Развитие познавательных процессов у дошкольников.

19. Практические игры и упражнения по развитию познавательных процессов у дошкольников.

20. Психологическая готовность к школьному обучению.