Вступ Практична робота 1

Круглий стіл: Нові напрямки досліджень сучасної географії

Мета: ознайомитися з новими напрямками досліджень сучасної географії та встановити їх значення для розвитку суспільства

Основні терміни і поняття: сучасна географія, напрямки досліджень, природничі дисципліни, комплексні проблеми

Питання для обговорення:

1. Місце географії у сучасному науковому пізнанні світу.

2. Основні напрямки і найважливіші проблеми фундаментальних досліджень у галузі природничих дисциплін (наук про Землю): дослідження морів і океанів; метеорологія і фізика атмосфери, кліматологія; наукові основи збереження і поліпшення навколишнього середовища та раціонального використання природних ресурсів і морів; комплексні проблеми; гірничі науки; геофізика.

3. Розкрийте значення однієї з поданих нижче тем наукових досліджень географії для розвитку суспільства. Чим викликана така тематика досліджень?

• Виявлення загального тренду розвитку природи, закономірностей функціонування ландшафтів та їх компонентів з метою раціонального природокористування.

• Географічні дослідження трансформації господарства України в контексті збалансованого економічного, соціального, екологічного і духовного розвитку.

• Картографічні дослідження природи і суспільства та їх взаємодії з метою обґрунтування збалансованого розвитку регіонів України.

4. «Світ – це ліс, в якому немає і двох однакових листочків. Різноманітність – це принцип, який лежить в основі життя». Поміркуйте над роздумами поета Е. Вінокурова. Який зв‘язок цих слів з географічними проблемами?

Творчі завдання

• Запропонуйте тематику учнівських наукових робіт з географії у відповідності до напрямків дослідження сучасної науки. Вкажіть предмет і об‘єкт дослідження.

• Поясніть, як ви розумієте слова «Сучасна географія – це наука «для людини, від людини і в більшості через людину» (Я.Г.Машбіц).

Практична робота 2 Тема: Роль географії у формуванні візитної карти країни

Мета: обговорити та розкрити основні питання теми; ознайомитися з вимогами до візитних карт країн; визначати роль географії у їх формуванні; навчитися складати візитну карту країни, відбирати матеріал, здійснювати оформлення та представляти перед аудиторією; набути досвіду публічно виступати, обговорювати, дискутувати; розвивати логіку обговорення, оволодівати елементами риторики, дипломатії, толерантності.

Обладнання: атлас, політична карта світу, олівці, білий папір, зразки візитних карт країн

Основні терміни і поняття: візитна карта країни

Хід роботи

1. Ознайомтеся з поняттям «візитна картка країни».

2. Проаналізуйте вимоги до візитної картки країни.

3. Ознайомтеся з вимогами до виступу перед аудиторією.

4. Встановіть місце географічної інформації у візитній картці країни.

5. З’ясуйте, які питання із життя країни недоречно висвітлювати у візитній картці країни.

Питання для обговорення :

• Що таке візитна картка? Їх види.

• Вимоги до візитної карки.

• Яку інформацію про країну необхідно розмістити у візитці?

• Виберіть із вказаного переліку інформацію суто географічного змісту.

• Чи всі питання, проблеми та особливості країни можна висвітлювати у візитній картці?

• Яким чином можна підтримувати подальші спілкування з господарями країни?

6. Об’єднайтеся в класі на дві команди “Господарі країни ” та “Гості країни “. Проведіть телеміст, використовуючи інформацію про національні традиції, звичаї та обряди обраної країни. У ході дискусії дотримуйтеся правил дипломатичного та міжкультурного етикету.

Творчі завдання

• Складіть візитну картку Венесуели давши відповідь на запитання:

1. країна – Венесуела

2. столиця –________________

3. сусіди – _________________

4. гори – ___________________

5. мандрівник –_____________

6. нагір‘я – ________________

7. річка – __________________

8. водопад, висота – _______________

9. озеро – ________________________

10. море – _____________________

11. океан – _______________________

12. «цариця квітів» -______________________

13. найбільші міста – ____________________

14. економічна організація –___________________

15. грошова одиниця – ________________________

16. державна мова - ____________________________