- •Билеты по клинике ин
- •Психопатология и дефектология, их связь в медико-педагогическом комплексе. Роль психопатологии в изучении клиники интеллектуальных нарушений.
- •Динамика олигофрении. Роль отечественных исследователей в изучении динамики олигофрении. Положительная (эволютивная) динамика олигофрении. Клиника. Факторы, способствующие и препятствующие ей.
- •Содержание понятия «пограничная интеллектуальная недостаточность». Клиника пограничных форм интеллектуальных нарушений.
- •Исторический обзор изучения психических нарушений и интеллектуальной недостаточности Краткая история развития учения об общем психическом недоразвитии.
- •Характеристика детей легкими степенями умственной отсталости (дебильность f70): особенности психического развития, основные затруднения в развитии, возможности компенсации.
- •Этиология пограничных форм интеллектуальной недостаточности.
- •Российские и зарубежные ученые, работающие над проблемой интеллектуальных нарушений. Смотри вопрос 1 билета 2
- •Характеристика детей со средней выраженностью отсталости (имбецильность f71): особенности психического развития, основные затруднения в развитии, возможности компенсации.
- •Классификации пограничной интеллектуальной недостаточности.
- •Роль зарубежных психиатрических исследований в области изучения олигофрений и организаии и лечебно-коррекционной помощи детям – олигофренам. Смотри первую часть 1 вопроса 2 билета.
- •Характеристика детей с тяжелыми степенями умственной отсталости (имбецильность f72): особенности психического развития, основные затруднения в развитии.
- •Интеллектуальная недостаточность при состояниях инфантилизма.
- •Геномные нарушения, характеристика, частота, связь с нарушениями интеллекта.
- •Этиопатогенез зпр.
- •Понятие интеллекта. Понятие «интеллект», по Стенбергу. Понятие нормы и аномальности. Интеллект. Характеристика интеллекта.
- •Синдром Шерешевского—Тернера.
- •Классификация зпр: конституционального генеза, соматогенного генеза, психогенного генеза и церебрально-органического генеза. Смотри вопрос 3 билета 7.
- •Современные представления об умственной отсталости и ее формах.
- •Синдром Клайнфелтера.
- •Особенности высших психических функций у детей с зпр.
- •Определение умственной отсталости, олигофрении, деменции, задержки психического развития в России и за рубежом.
- •Трисомия х.
- •Дифференциальная диагностика зпр и умственной отсталости.
- •Определение умственной отсталости по воз и общая характеристика состояния.
- •Синдром xyy.
- •Система обучения и воспитания детей с зпр.
- •Эпидемиология. Статистическая распространённость умственной отсталости.
- •Хромосомные нарушения, классификация.
- •Зпр с цереброастеническим синдромом
- •Зпр с невропатическим синдромом
- •Зпр с психопатоподобными синдромами
- •Этиологические классификации умственной отсталости
- •Этиопатогенетические классификации умственной отсталости
- •Клинико-физиологические классификации умственной отсталости
- •Синдром Дауна.
- •Зпр у детей с тяжёлыми нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата.
- •Зпр при детских церебральных параличах
- •Классификации олигофрении, основанные на степени глубины интеллектуального дефекта. Классификации по степени тяжести интеллектуального дефекта ф. Пинеля, Эскироля, Малиновского, м. С. Певзнер.
- •Классификации олигофрении, основанные на степени глубины интеллектуального дефекта
- •Классификации по степени тяжести интеллектуального дефекта
- •Синдромы Эдвардса и Патау.
- •Дети с тяжелой семейно-бытовой запущенностью.
- •Генетические нарушения. Моногенные и (40) полигенные формы умственной отсталости (56).
- •Динамика проявлений задержки психического развития, обучаемость, адаптация, особенности поведения.
- •Классификация олигофрений г. Е. Сухаревой.
- •Синдром ломкой х-хромосомы (синдром Мартина-Белл).
- •Этиология и основные закономерности интеллектуальных нарушений при задержке психического развития, мозговых дисфункциях, различных формах дизонтогенеза.
- •Синдром Нунан.
- •Причины возникновения и характеристика особенностей развития нарушений психики при зпр. Смотри 1 вопрос 8 билета
- •Международная статистическая классификация болезней травм и причин смерти 9-го, 10-го пeресмотра, адаптированная для использования в России, отражение степени снижения интеллекта в мкб – 10.
- •Синдром Рубинштейна-Тейби.
- •Характеристика основных психологических особенностей детей с зпр. Смотри 1 вопрос 8 билета.
- •Классификация Американской Ассоциации специалистов по психической отсталости (шкалы для оценки интеллекта и поведения dsm – 1y).
- •Синдром Вильямса (синдром "лица эльфа").
- •Динамика проявлений задержки психического развития, обучаемость, адаптация, особенности поведения.
- •Классификация снижения (ослабления) интеллекта (пограничная интеллектуальная недостаточность).
- •Синдром Барде — Бидля.
- •Лечебные и педагогические мероприятия при зпр.
- •Классификация стойкого врожденного или рано приобретенного нарушения интеллекта (малоумия, умственной отсталости, олигофрении).
- •Синдром Корнелии де Ланге (50).
- •Дифференциальная диагностика зпр и умственной отсталости.
- •Классификация стойкого приобретенного нарушения интеллекта слабоумия – деменции.
- •Синдром Беквита-Видемана.
- •Минимальная мозговая дифункция, последствия виде нарушения интеллектуальных функций
- •Алкогольный синдром плода, влияние алкоголизма родителей на потомство. Алкогольная фетопатия.
- •Болезнь Альцгеймера.
Этиологические классификации умственной отсталости
С расширением знаний о причинах психического недоразвития, особенно после выявления того, что оно может быть результатом заболеваний и других вредностей, воздействующих на мозг плода и младенца, возникло много этиологических классификаций (Азбукин, Д. Н., 1936; Озерецкий Н. И., 1938). Наиболее раннее и простое дихотомическое деление умственной отсталости основано на предполагаемом эндогенном происхождении одних форм и экзогенном других. Эндогенный синдром понимается как генетически обусловленное состояние психического недоразвития. Типичным для него считают отсутствие каких бы то ни было неврологических симптомов и грубых характерологических изменений. Экзогенный синдром возникает при повреждениях или инфекционных поражениях мозга до, в течение и после родов. Психическая неполноценность в этих случаях сочетается с расстройствами перцепции и нарушениями поведения.
Выделяются лица с «физиологической» умственной отсталостью, т. е. индивиды с IQ, близкими к нормальному интеллектуальному уровню. Выделение этой формы в числе прочих причин было связано с необходимостью объяснить возникновение тех легких состояний недоразвития, при которых никаких соматоневрологических нарушений не обнаруживается. Однако принимаемые трактовка и название «физиологическая» игнорируют границы между нормой и патологией. Мы думаем, что если умственные способности и социальная адаптация удовлетворяют определениям умственной отсталости, то в этом случае следует говорить о патологическом состоянии. Низкий интеллектуальный уровень человека, нарушающий его нормальное приспособление, является уже новым качеством — болезненным состоянием, т. е. недифференцированной умственной отсталостью.
Этиопатогенетические классификации умственной отсталости
Систематика по этиологическому принципу получила развитие в многостепенных этиопатогенетических классификациях.
М. О. Гуревич (1932) описал несколько форм психического недоразвития:
-
С неясной этиологией;
-
Вызванные эндогенными уродствами;
-
Вызванные экзогенными поражениями;
-
Вызванные эндокринными расстройствами.
-
Внутри этих форм он производил дальнейшее разделение на подгруппы.
С. Я. Рабинович (1940), дифференцируя различные группы олигофрении, стремилась учитывать не только качество вредности, но и время ее действия, а также топику поражения, течение и интенсивность заболевания, нарушившего психическое развитие.
Классификация Г. Е. Сухаревой составлена по этиопатогенетическому принципу.
-
олигофрении эндогенной природы, которые обусловлены поражением половых клеток родителей (гаметопатиями):
-
синдром Дауна;
-
истинная микроцефалия
-
олигофрения, сочетающееся с системными поражениями костной системы и кожи;
-
энзимопатические формы олигофрении, которые связаны с наследственными нарушениями обмена (фенилкетонурия, галактозурия и другие энзимопатии);
-
-
олигофрении, которые обусловлены вредностями, воздействующими на ребёнка в раннем детстве (постнатально), либо во время его рождения (интранатально):
-
олигофрении, связанные с черепно-мозговой травмой в раннем детстве;
-
олигофрении, связанные с асфиксией или родовой травмой;
-
олигофрения, связанная с нейроинфекциями, перенесёнными в раннем детстве;
-
-
олигофрении, которые обусловлены внутриутробным (антенатальным) поражением плода (фетопатии) или эмбриона (эмбриопатии):
-
олигофрении, связанные с внутриутробным поражением эндотоксическими или экзотоксическими агентами (при интоксикациях беременной или гормональных нарушениях у матери);
-
олигофрения, обусловленная гемолитической болезнью новорождённого;
-
олигофрении, связанные с внутриутробным инфекционным поражением (вирусами гриппа, краснухи, гепатита, цитомегаловируса, паротита и др., возбудителями сифилиса, токсоплазмоза, листериоза и т. п.).
-