Логопедичне обстеження дитини із знм

1. Прізвище, ім'я

2. Дата народження Вік на момент обстеження

3. Адреса батьків

4. ДНЗ, термін перебування

5. Мовленнєве оточення ( недоліки мовлення у родичив, двомовність, спадковість)___________

6. Короткий анамнез (вагітність, роди, фізичний розвиток, захворювання, умови дошкільного виховання та ін.)

7. Загальна характеристика мовленнєвого розвитку (перші слова, речення, виразність мовлення та ін.)

8. Коли помічене порушення мовлення

9. Орієнтування в оточуючій дійсності (поняття про пору року, погоду, кількість предметів частини тіла і їх функції тощо)

10. Стан слуху, зору

11. Загальна характеристика мовлення відповідно віку________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Загальне звучання мовлення (висота, темп, плавність, голос, дихання, інтонованість) ___________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Активний і пасивний словник _______________________________________________________-

_______________________________________________________________________________________

Перевага використання слів різних частин мовлення ______________________________________

_______________________________________________________________________________________

інші особливості ____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

14. Граматична будова мовлення

Словозміна _________________________________________________________________________ Словотворення ______________________________________________________________________

Синтаксис (типи будування речень та особливості порушення їх будови)___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Зв’язне мовлення

Розповідь по картинці ________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Розповідь по серії картин _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Розповідь з досвіду___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Вимова звуків (відсутність, викривлення, заміна у відображеному й самостійному мовленні ):___

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Голосні (а, е, о, у, и, і):___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Приголосні (губні, зубно-губні, передньоязикові, задньоязикові, свистячі, шиплячі, л, р):___________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

17. Складова структура слова_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

18. Артикуляційний апарат(будова, рухливість):

19. Стан фонематичних процесів (розрізнення, упізнавання, виділення звуків мовлення)__________

______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

20. Висновок про стан мовлення дитини

_______________________________________________________________________________________

21. Індивідуальна програма логопедичної корекції:

Перший етап роботи:

Другий етап роботи:

Третій етап роботи:

22. Результативність логопедичної роботи:

23. Рекомендації:

____________________________________________________________________________________

П.І.Б, група студента ____________________________________________________________

Дата дослідження ____________________ Підпис студента ___________________________

Оцінка за виконання практичного завдання: _________ Підпис викладача _______________