- •Содержание
- •Введение
- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Тематический план
- •3. Тематический план очная форма обучения на базе спо
- •4. Программа Курса
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тема 2. Основные этапы развития экономической теории
- •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •Тема 4. Экономическая система: структура и виды.
- •Тема 5. Собственность и ее роль в экономической системе
- •Тема 6. Рынок: функции и классификация
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 7. Спрос и предложение. Рыночное равновесие
- •Тема 8. Теория потребительского поведения
- •Тема 9. Эластичность спроса и предложения
- •Тема 10. Теория производства и фирмы
- •Тема 11. Затраты и результаты производства
- •Тема 12. Конкуренция и типы рыночных структур
- •Тема 13. Рынки факторов производства
- •Тема 14. Национальная экономика: цели и результатов функционирования
- •Тема 15. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей
- •Тема 16. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 17. Экономический рост и его факторы
- •Тема 18. Цикличность экономического развития
- •Тема 19. Потребление, сбережение и инвестиции
- •Тема 20. Деньги и денежная система. Инфляция
- •Тема 21. Денежно-кредитная система
- •Тема 22. Финансы и финансовая система страны
- •Тема 23. Налоги и налоговая система страны
- •Тема 24. Государственное регулирование экономики
- •Тема 25. Доходы и социальная политика государства
- •Тема 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития
- •Тема 27. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства
- •Тема 28. Международные валютные отношения и формы их реализации
- •5. Планы аудиторных занятий
- •5.1. Планы лекционных занятий в активной/интерактивной форме
- •5. 2. Планы семинарских (практических) занятий (в том числе в активной и интерактивной форме)
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тема 2. Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •3. Ресурсы и их классификация.
- •4. Эффективность производства. Показатели эффективности.
- •Тема 3. Экономическая система: структура и виды
- •Тема 4. Собственность и ее роль в экономической системе
- •Тема 5. Рынок и его функции
- •Тема 6. Спрос и предложение. Рыночное равновесие
- •Тема 7. Теория потребительского поведения
- •Тема 8. Затраты и результаты производства
- •Тема 9. Конкуренция и типы рыночных структур
- •Тема 10. Рынки факторов производства
- •Тема 11. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей
- •Тема 12. Цикличность экономического развития
- •Тема 13. Денежно-кредитная система
- •Тема 14. Финансы и финансовая система страны
- •Тема 15. Государственное регулирование экономики
- •Тема 16. Доходы и социальная политика государства
- •Тема 17. Мировая торговля и внешнеэкономическая политика государства
- •Тема 18. Международные валютные отношения и формы их реализации
- •5.3. Планы семинарских (практических) занятий (в том числе в активной и интерактивной форме)
- •Тема 1. Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •Тема 2. Рынок и его функции
- •Тема 3. Теория потребительского поведения
- •Тема 4. Затраты и результаты производства
- •Тема 5. Рынки факторов производства
- •Тема 6. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей
- •Тема 7. Цикличность экономического развития
- •Тема 8. Финансы и финансовая система страны
- •6. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 22. Государственное регулирование экономики затрагивает актуальные вопросы государственного вмешательства в рыночную экономику.
- •Тема 27. Доходы населения и социально-экономическая политика является важным звеном в изучении объектов государственного регулирования.
- •7. Задания для выполнения контрольных работ
- •8. Примерная тематика рефератов
- •11. Вопросы для подготовки к экзамену
- •Приложение 1
- •Приложение 2
Тема 7. Цикличность экономического развития
1. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения. Теории и модели равновесия в макроэкономике.
2. Причины и сущность циклического развития экономики. Фазы экономического цикла.
3. Теории и типы экономических циклов.
4. Экономический рост: факторы, типы и модели. Влияние потребления, сбережений и инвестиций на динамику экономического роста.
Задания для самостоятельной работы:
1. Определить следующие понятия: общее равновесие экономики, модель «AD-AS», экономический рост, экстенсивный тип экономического роста, интенсивный тип экономического роста, экономический цикл, фазы цикла, кризис, фазы кризиса. Составить соответствующий глоссарий.
2. Изучить и выявить сущность макроэкономического равновесия, содержание экономического цикла, факторы и типы экономического роста, определить цели и инструменты антициклической политики государства. Подготовиться к устному обсуждению вопросов плана семинарского занятия.
3. Подготовить конспекты ответов на вопросы плана семинарского занятия.
4. Подготовить доклад на тему «Особенности роста и развития экономики России на современном этапе» (доклад готовится по выбору студентов).
Литература
Основная:
1. Борисов, Е. Ф. Экономика [Текст]: Учеб. / Е.Ф. Борисов. - М.: Проспект, 2011. – 320 с.
2. Современная экономика: Учеб. пособие / под ред О.Ю.Мамедова. – М.: КНОРУС, 2010. – 320 с.
Дополнительная:
1. Капканщиков, С. Г. Государственное регулирование экономики : Учеб. пособие / С.Г. Капканщиков. – 3-е изд. перераб. и доп. – М. : КНОРУС, 2010. – 448 с.
2. Экономика в вопросах и ответах: учебное пособие / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: проспект, 2010. – 336 с.
3. Слагода, В.Г. Основы экономики: Учеб. / В.Г. Слагода. – 2-е изд. – М.: ФОРУМ; : ИНФРА-М, 2010. – 224 с.
4. Стратегия и проблемы устойчивого развития России в XXI веке / под ред. Е.В. Полиевктовой. - М. : Экономика, 2008.
5. Шамхалов, Ф. И. Государство и экономика: Основы взаимодействия. - М.: Экономика, 2010.
6. Экономическая теория / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2009. – 515с.
7. 3. Экономическая теория: Учеб. / Под ред. В.Д. Камаева. – 13-е изд., перераб. и доп. – М.: ГИД ВЛАДОС, 2007. – 591 с.
Тема 8. Финансы и финансовая система страны
Задания для самостоятельной работы:
1. Изучить источники из списка основной и дополнительной литературы, уяснить содержательные аспекты темы в соответствии с вопросами:
- Понятие и функции финансов. Финансовая система и ее структура.
- Государственный бюджет и проблема его сбалансированности.
- Понятие, виды и функции налога.
- Налоговая система и ее основные элементы.
- Цели, задачи и инструменты бюджетно-налоговой политики.
2. Определить следующие понятия: финансы, финансовая система, государственный бюджет, дефицит бюджета и профицит бюджета, налог, виды налога, налоговая система, финансовая политика, фискальная политика, бюджетная политика. Составить соответствующий глоссарий.
3. Изучить закономерности формирования и функционирования финансовых отношений и финансовой системы страны, государственного бюджета и его уровней, системы налогообложения, содержание дискреционной и недискреционной (встроенных стабилизаторов) финансовой политики и особенности ее реализации. Подготовиться к письменному опросу по вопросам плана семинарского занятия.
4. Подготовить конспекты ответов на вопросы плана семинарского занятия и использовать их при анализе практических ситуаций.
5. Подготовиться к анализу практических ситуаций связанных с разработкой финансовой политики государства.
План проведения занятия в интерактивной форме
|
Содержание пункта |
|
1
|
Тема занятия |
Финансы и финансовая система страны |
2 |
Форма проведения
|
Анализ практических ситуаций (кейс-метод обучения)
|
3 |
Целью проведения интерактивного занятия |
Формирование навыков разработки и принятия решений по определению целей и задач макроэкономической политики. |
4 |
Технология проведения занятия |
1.Преподаватель выдвигает проблему разработки финансовой политики государства на основе оценки динамики притока инвестиций в экономику, темпов инфляции и необходимости реализации социальных обязательств государства перед населением. 2.Преподаватель обосновывает тезис о возможности использования инструментария экспансионистской и сдерживающей финансовой политики в различных экономических условиях, представляет ситуации (кейсы), связанные с показателями изменений основных макроэкономических показателей, изменений уровня цен (индекса цен и индекса цен потребительской корзины), безработицы. 3.Студенты анализируют практические ситуации, выявляют факторы, определяющие возможности применения бюджетного (увеличение дотаций), кредитного (льготное кредитование) и фискального (снижения налогов на доходы) инструментов с учетом уровня инфляции, динамики доходов, сбережений и инвестиций в экономике, а также показателей ВНП и ВВП. 4. Студенты разрабатывают предложения, касающиеся возможности и последствий применения инструментария экспансионистской финансовой политики, выявляют ограничения, разрабатывают рекомендации для определения целей и механизмов реализации финансовой политики или корректировки существующего курса. 5. Обсуждение завершается обменом мнениями о перспективах притока инвестиций в национальную экономику. |
5 |
Организация работы студентов |
Под руководством преподавателя в академической группе формируются творческие группы, которым предлагается проанализировать конкретные практические ситуации (работа малых групп), а также экспертная группа с участием преподавателя и студентов. Определяется руководитель (координатор) работы в творческой группе. Члены творческих групп совместно обсуждают содержание финансовой политики государства в стране в отчетном периоде, разрабатывают предложения по совершенствованию, представляют свои решения для критической оценки всем слушателям и экспертной группе. Экспертная группа дает заключение об экономической эффективности, правомерности предлагаемых мер и их социально-экономических последствиях. |
6 |
Оценка результатов работы |
1. Оценивается коллективная работа творческой группы в части, касающейся обоснованности выбора инструментария реализации финансовой политики. 2. Результаты индивидуальной работы студентов в составе творческих групп учитываются в БРС. |
7 |
Форма представления конечного результата |
Аналитическая таблица, рекомендации, изложенные в письменной форме. |
8 |
Техническое и дидактическое оснащение |
Учебная литература, законодательные акты, ресурсы интернет, компьютерная техника. |
Литература
Основная*:
1. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 N 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ21.10.1994) (ред. от 27.07.2010). - Режим доступа: СПС «Консультант Плюс».
2. «Бюджетный кодекс Российской Федерации» от 31.07.1998 N 145-ФЗ (принят ГД ФС РФ 17.07.1998) (ред. от 29.11.2010, с изм. от 28.12.2010). - Режим доступа: СПС «Консультант Плюс».
3. «Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 31.07.1998 N 146-ФЗ (принят ГД ФС РФ 16.07.1998) (ред. от 28.12.2010). - Режим доступа: СПС «Консультант Плюс».
4. Борисов, Е. Ф. Экономика [Текст]: Учеб. / Е.Ф. Борисов. - М.: Проспект, 2011. – 320 с.
5. Современная экономика: Учеб. пособие / под ред О.Ю.Мамедова. – М.: КНОРУС, 2010. – 320 с.
Дополнительная:
1. Капканщиков, С. Г. Государственное регулирование экономики : Учеб. пособие / С.Г. Капканщиков. – 3-е изд. перераб. и доп. – М. : КНОРУС, 2010. – 448 с.
2. Павлов, П.В. Правовое обеспечение экономики : Учеб. пособие / П.В. Павлов. – М. : Магистр : ИНФРА – М, 2010. – 383 с.
3. Экономика в вопросах и ответах: учебное пособие / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: проспект, 2010. – 336 с.
4. Слагода, В.Г. Основы экономики: Учеб. / В.Г. Слагода. – 2-е изд. – М.: ФОРУМ; : ИНФРА-М, 2010. – 224 с.
5. Экономическая теория / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2009. – 515с.
6. Экономическая теория: Учеб. / Под ред. В.Д. Камаева. – 13-е изд., перераб. и доп. – М.: ГИД ВЛАДОС, 2007. – 591 с
* - источники из списка основной литературы имеются в справочно-библиографическом отделе-библиотеке Ростовского филиала ГОУ ВПО «Российская академия правосудия».