- •Содержание
- •Введение
- •1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Тематический план
- •3. Тематический план очная форма обучения на базе спо
- •4. Программа Курса
- •Раздел I. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тема 2. Основные этапы развития экономической теории
- •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •Тема 4. Экономическая система: структура и виды.
- •Тема 5. Собственность и ее роль в экономической системе
- •Тема 6. Рынок: функции и классификация
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 7. Спрос и предложение. Рыночное равновесие
- •Тема 8. Теория потребительского поведения
- •Тема 9. Эластичность спроса и предложения
- •Тема 10. Теория производства и фирмы
- •Тема 11. Затраты и результаты производства
- •Тема 12. Конкуренция и типы рыночных структур
- •Тема 13. Рынки факторов производства
- •Тема 14. Национальная экономика: цели и результатов функционирования
- •Тема 15. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей
- •Тема 16. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.
- •Тема 17. Экономический рост и его факторы
- •Тема 18. Цикличность экономического развития
- •Тема 19. Потребление, сбережение и инвестиции
- •Тема 20. Деньги и денежная система. Инфляция
- •Тема 21. Денежно-кредитная система
- •Тема 22. Финансы и финансовая система страны
- •Тема 23. Налоги и налоговая система страны
- •Тема 24. Государственное регулирование экономики
- •Тема 25. Доходы и социальная политика государства
- •Тема 26. Мировое хозяйство и тенденции его развития
- •Тема 27. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства
- •Тема 28. Международные валютные отношения и формы их реализации
- •5. Планы аудиторных занятий
- •5.1. Планы лекционных занятий в активной/интерактивной форме
- •5. 2. Планы семинарских (практических) занятий (в том числе в активной и интерактивной форме)
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тема 2. Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •3. Ресурсы и их классификация.
- •4. Эффективность производства. Показатели эффективности.
- •Тема 3. Экономическая система: структура и виды
- •Тема 4. Собственность и ее роль в экономической системе
- •Тема 5. Рынок и его функции
- •Тема 6. Спрос и предложение. Рыночное равновесие
- •Тема 7. Теория потребительского поведения
- •Тема 8. Затраты и результаты производства
- •Тема 9. Конкуренция и типы рыночных структур
- •Тема 10. Рынки факторов производства
- •Тема 11. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей
- •Тема 12. Цикличность экономического развития
- •Тема 13. Денежно-кредитная система
- •Тема 14. Финансы и финансовая система страны
- •Тема 15. Государственное регулирование экономики
- •Тема 16. Доходы и социальная политика государства
- •Тема 17. Мировая торговля и внешнеэкономическая политика государства
- •Тема 18. Международные валютные отношения и формы их реализации
- •5.3. Планы семинарских (практических) занятий (в том числе в активной и интерактивной форме)
- •Тема 1. Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •Тема 2. Рынок и его функции
- •Тема 3. Теория потребительского поведения
- •Тема 4. Затраты и результаты производства
- •Тема 5. Рынки факторов производства
- •Тема 6. Система национального счетоводства и методы расчета основных макроэкономических показателей
- •Тема 7. Цикличность экономического развития
- •Тема 8. Финансы и финансовая система страны
- •6. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Тема 22. Государственное регулирование экономики затрагивает актуальные вопросы государственного вмешательства в рыночную экономику.
- •Тема 27. Доходы населения и социально-экономическая политика является важным звеном в изучении объектов государственного регулирования.
- •7. Задания для выполнения контрольных работ
- •8. Примерная тематика рефератов
- •11. Вопросы для подготовки к экзамену
- •Приложение 1
- •Приложение 2
Тема 5. Рынки факторов производства
Задания для самостоятельной работы:
1. Изучить источники из списка основной и дополнительной литературы, уяснить содержательные аспекты темы в соответствии с вопросами:
- Рынки факторов производства и их структура. Закономерности формирования спроса и предложения на рынках факторов производства.
- Механизм функционирования рынка труда в условиях совершенной и несовершенной конкуренции. Заработная плата и ее формы.
- Спрос и предложение земли. Ценообразование на сельскохозяйственную продукцию. Рента и ее виды.
- Капитал и его функциональные формы. Кругооборот капитала, инвестиции, дисконтированная стоимость.
2. Определить следующие понятия: фактор «труд», заработная плата, номинальная заработная плата, реальная заработная плата, повременная и сдельная заработная плата, безработица, виды безработицы, фактор «капитал», кругооборот капитала, оборот капитала, основной капитал, оборотный капитал, амортизация, инвестиции, ссудный процент, дисконтирование, фактор «земля», земельная рента, дифференциальная рента I и II вида, абсолютная рента, арендная плата. Составить соответствующий глоссарий.
3. Изучить факторы, влияющие на формирование спроса и предложения фактора «труд», сущность равновесия на рынке труда. Построить графики спроса и предложения фактора «труд».
4. Изучить особенности формирования спроса и предложения фактора «земля», причины неэластичности предложения земли, равновесия на рынке земли. Построить графическую модель равновесия на рынке земли.
5. Раскрыть сущность категории капитал, его функциональные формы, закономерности формирования спроса и предложения фактора «капитал», роль ставки ссудного процесса в регулировании инвестиций. Подготовиться к устному обсуждению вопросов в ходе проведения дискуссии в рамках круглого стола.
6. Подготовить конспекты ответов на вопросы плана семинарского занятия и использовать их в ходе проведения круглого стола.
7. Подготовиться к проведению круглого стола на тему «Закономерности формирования рынков факторов производства: общее и особенное»
План проведения занятия в интерактивной форме
|
Содержание пункта |
|
1
|
Тема занятия |
Рынки факторов производства |
2 |
Форма проведения
|
Круглый стол
|
3 |
Целью проведения интерактивного занятия |
Формирование способности к обобщениям и обоснованию общих закономерностей формирования факторных рынков в контексте анализа национальных особенностей становления и опыта функционирования. |
4 |
Технология проведения занятия |
1.Преподаватель выдвигает проблему взаимосвязи рынков, общего и частичного равновесия в экономике. 2.Преподаватель обосновывает тезис о производности спроса и предложения на рынках факторов производства от динамики спроса и предложения на рынках товаров и услуг, формирует мотивацию к анализу закономерностей функционирования рынков факторов производства и обоснованию их роли в динамике национальной экономики. Конкретизируются конкретные аспекты анализа в соответствии с вопросами плана семинарского занятия. 3. Модератор круглого стола предоставляет слово студентам, которые выступают с краткими сообщениями, характеризующими последовательно рынок труда, рынок капитала, рынок земли. В процессе изложения модератор и преподаватель задают проблемные вопросы, способствующие обсуждению вопросов в форме дискуссии. 4. Обсуждение завершается обменом мнениями о роли рынков факторов производства в обеспечении экономического роста и решении социальных проблем общества (занятость, заработная плата, доходы от использования земли, природных ресурсов, капитала и их распределение в обществе). |
5 |
Организация работы студентов |
Преподаватель разрабатывает сценарий проведения круглого стола, тематику сообщений соответствующих вопросам плана семинарского занятия, определяет модераторов круглого стола из числа студентов, проводит консультации, дает методические рекомендации. Модераторы совместно с преподавателем разрабатывают проблемные вопросы. Координаторы в академической группе распределяют и закрепляют темы специальных сообщений среди студентов. |
6 |
Оценка результатов работы |
1. Оценивается индивидуальная работа студентов, подготовивших сообщения и принявших участие в обсуждении; 2. Результаты индивидуальной работы студентов учитываются в БРС. |
7 |
Форма представления конечного результата |
Конспекты ответов, эссе |
8 |
Техническое и дидактическое оснащение |
Учебная литература, законодательные акты, ресурсы интернет, компьютерная техника. |
Литература
Основная:
1. «Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая)» от 30.11.1994 N 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ21.10.1994) (ред. от 27.07.2010). - Режим доступа: СПС «Консультант Плюс»
2. Борисов, Е. Ф. Экономика [Текст]: Учеб. / Е.Ф. Борисов. - М.: Проспект, 2011. – 320 с.
3. Современная экономика: Учеб. пособие / под ред О.Ю.Мамедова. – М.: КНОРУС, 2010. – 320 с.
Дополнительная:
1. Экономика в вопросах и ответах: учебное пособие / Под ред. И.П. Николаевой. – М.: проспект, 2010. – 336 с.
2. Слагода, В.Г. Основы экономики: Учеб. / В.Г. Слагода. – 2-е изд. – М.: ФОРУМ; : ИНФРА-М, 2010. – 224 с.
4. Экономическая теория / Под ред. Е.Н. Лобачевой. – 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Высшее образование, 2009. – 515с.
5. Экономическая теория: Учеб. / Под ред. В.Д. Камаева. – 13-е изд., перераб. и доп. – М.: ГИД ВЛАДОС, 2007. – 591 с