- •2 Вариант
- •Имя прилагательное
- •Задания
- •Существительное
- •Прилагательное
- •Сложноподчиненное предложение
- •Задания
- •3 Вариант
- •Причастие
- •Задания
- •Односоставное предложение
- •Задания и вопросы
- •Определение односоставного предложения
- •4 Вариант
- •Имя числительное
- •Задания
- •Двусоставное предложение
- •Задания
- •1. Простое глагольное сказуемое.
- •2. Составное глагольное сказуемое.
- •3. Составное именное сказуемое.
Сложноподчиненное предложение
Из детских лет Маяковских
Жизнь в доме нач_налась с пяти часов утра: отец вставал рано и тотчас прин_мался за работу. Если с утра соб_ралось много крестьян и объез_иков которые дож_дались своей очереди по выдаче билетов на рубку леса отец м_б_л_зовал молодежь.
В работе отец был прост, всегда шутил с крестьянами и объезд_иками, просто расспрашивал об их жизни. Служба отца была опасная: то пожары в лесу, то обвалы, то банды грабителей, но отец был человек смелый, решительный, энергичный и перед опасностями (не)останавливался.
(Не)устанная, самоотверженная забота матери о детях проходит через всю нашу жизнь. (Не)смотря на то, что мать была слаба здоровьем она успевала делать все ак(?)уратно к чему приучала и нас. Даже в самые тяжелые времена безденежья мать поддерживала в доме чистоту, порядок и уют, так что мы (не)чувствовали (ни)(в)чем (не)достатка. Она создавала все условия, что(бы) мы могли заниматься тем, что нас влекло.
(По воспоминаниям Л.Маяковской)
Задания
1. Пронумеруйте предложения. Найдите в тексте и укажите номер:
а) сложноподчиненного предложения;
б) бессоюзного сложного предложения.
2. Найдите сложное предложение с различными видами связи (укажите номер). Выделите грамматические основы.
3. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой. Перепишите его, расставив правильно знаки препинания, составьте схему, определите вид придаточных.
4. Найдите и укажите номера сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными:
а) с последовательным подчинением;
б) с параллельным подчинением.
5. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
6. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выпишите эти слова.
Сложноподчинённые предложения – это сложные предложения, части которых неравноправны: одна зависит от другой. Они соединены подчинительной синтаксической связью, выраженной подчинительными союзными средствами: подчинительными союзами и союзными словами.
Общеупотребительным является обозначение сложноподчинённых предложений – СПП.
Независимая часть СПП – главная. Она называется главным предложением.
Зависимая часть СПП – подчинённая. Она называется придаточным предложением.
В СПП может быть несколько придаточных предложений. Поскольку смысловые отношения в СПП выражаются с помощью подчинительных союзов и союзных слов, то и классификация СПП во многом схожа с классификацией подчинительных союзов. Союзные средства в СПП располагаются в придаточной части.
Придаточная часть может относиться к одному слову в главной части или ко всей главной части в целом. Примеры:
Мы общались, как будто были знакомы сто лет. (придаточное относится ко всему главному)
При встрече мы общались холоднее, чем можно было ожидать. (придаточное относится к слову холоднее)
Виды придаточных
Значение |
Вопросы, на которые отвечают придаточные |
Свойства |
Средства связи с главным предложением |
Примеры |
Определительные придаточные |
какой? |
Относятся к существительному и всегда стоят после него. К определяемому сущ-ному может прибавляться указательное слово. |
который, что, куда, где и др. |
Под вечер мы вышли на поляну, где рос огромный дуб. На поляну, где рос огромный дуб, мы вышли под вечер |
Местоимённо-определительные |
какой? кто? |
Относятся к местоимениям тот, каждый, весь и др., употреблённым в значении сущ-ного. Могут стоять и перед определяемым словом. |
кто, что и др. |
Каждый, кто был летом на Севере, навсегда запомнит белые ночи. Я поместил в этой книге только то, что относилось к пребыванию Печорина на Кавказе. Кто ищет, тот всегда найдёт. |
Изъяснительные |
падежные вопросы |
Относятся к членам предложения, которые имеют значения речи, мысли или чувства, чаще всего к глаголам, реже к сущ-ным, прилагательным, словам состояния |
Союзы: что, как, будто, чтобы. Союзные слова: кто, откуда, где и др. Частица ли, употреблённая в значении союза |
Я сказал мальчикам, что заблудился. Недаром говорится, что дело мастера боится. Говорили, будто его видели в городе. Сообщение о том, что космический корабль благополучно приземлился, быстро облетело весь мир. Дети чувствуют, кто их любит. Я не знаю, буду ли дома вечером. |
Присоединительные |
|
Похожи на добавочные замечания |
что, отчего, зачем, почему |
Он вежливо поклонился Чичикову, на что последний ответил тем же. |
Придаточные обстоятельственные
Образа действия |
как? каким образом? |
как, сколько, насколько, что, чтобы, будто, словно
|
Ученик всё сделал так, как требовал мастер. |
Меры и степени |
сколько? насколько? в какой степени? в какой мере? |
Ученик всё сделал так хорошо, что мастер его похвалил |
|
Места |
Где? куда? откуда? |
где, куда, откуда |
Алексей пополз туда, куда ушёл самолёт |
Времени |
Когда? В какое время? С каких пор? До каких пор? |
когда, (когда…то), пока, едва, как только, с тех пор (с тех пор, как), до тех пор пока и др. |
Когда я выбрался из зарослей на луговую дорогу, то увидел далеко впереди трёх девочек. Дедушка приказал не будить Танюшу до тех пор, пока сама не проснётся. |
Условия |
При каком условии? В каком случае? |
Если (если…то), когда, раз и др. |
Если исчезнет воображение, то человек перестанет быть человеком. |
Причины |
Почему? по какой причине? |
потому что, оттого что, благодаря тому что, так как, ибо, вследствие того что и др. |
Лес стоял тихий и молчаливый, потому что главные певцы улетели. |
Цели |
С какой целью? |
чтобы, для того чтобы и др. |
Все молчали, чтобы расслышать, шорох цветов. |
Сравнения |
|
как, чем, чем - тем, словно, будто, точно и др. |
Лес стоит молча, неподвижно, словно всматривается куда-то своими верхушками и ждёт чего-то. |
Уступки |
Несмотря на что? Вопреки чему? |
Хотя, несмотря на то что, пускай; как ни |
Ночь была тиха и светла, хотя луны не было. Как мы ни старались, в этот день нам удалось дойти только до устья реки. |
Следствия |
|
Так что |
Дождь лил как из ведра, так что на крыльцо нельзя было выйти. |
Средства синтаксической связи в СПП
Подчинительная синтаксическая связь в СПП может быть выражена по-разному:
союзами
союзными словами
1. Как уже было сказано выше, типичным средством подчинительной синтаксической связи в СПП являются союзы.
Кроме указанных выше, в СПП широко представлены производные союзы, которые образованы по-разному:
а) из двух простых союзов: как будто, как только, лишь только и др. подобных.
б) из простых союзов и указательных слов с предлогами: после того как; несмотря на то что; благодаря тому что и др. подобных.
в) из простых союзов и слов время, причина, цель, условие и др. с указательными словами и предлогами (в то время как; в то время пока; с той целью чтобы; в силу того что и др. подобных)
2. Союзные слова.
Какие слова могут служить средством главной и придаточной частей СПП?
Прежде всего, это относительные местоимения кто, что, какой, каков, который, чей, сколько, стоящие в разных формах, а также наречия где, куда, откуда, когда, зачем, как и др.
Как отличить союзы от союзных слов?
Союзы не являются членами предложения. Они служат только для выражения характера синтаксической связи и значения предложения в целом. К союзам нельзя поставить вопрос.
Союзные слова, напротив, не только служат средством связи, но и являются членами предложения. К ним можно ставить вопросы. Например:
Я хорошо помню мелодию, которую часто напевала моя мать.
(мелодию (какую?) которую – союзное слово)
В русском языке наблюдается омонимия союзов и союзных слов: что, как, когда.
Я думаю, что она приедет завтра.
(что – союз)
Я знаю, что она тебе ответила.
(что – союзное слово, выраженное относительным местоимением)
Кроме того, подчинительные союзы в отличие от союзных слов не выделяются логическим ударением.
Подчинительные союзы не могут быть заменены на слово из главной части, а союзные слова могут:
Я помню разговор, который ты завела со мной перед своим отъездом.
(который =разговор)
Союзы иногда можно опустить, а союзные слова нет:
Я знала, что мы расстались навсегда.
(синонимично: Я знала: мы расстались навсегда)
Я знаю, что говорю.
(опустить союзное слово что невозможно)
Союзы |
Союзные слова |
1. Не являются членами предложения, например: Он сказал, что сестра не вернётся к ужину (что – союз, не является членом предложения). |
1. Являются членами придаточного предложения, например: Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу (союзное слово что – подлежащее). |
2. Часто (но не всегда!) союз можно изъять из придаточного предложения, ср.: Он сказал, что сестра не вернётся к ужину. – Он сказал: сестра не вернётся к ужину. |
2. Поскольку союзное слово – член придаточного предложения, его нельзя изъять без изменения смысла, например: Она не сводила глаз с дороги, что ведёт через рощу; невозможно: Она не сводила глаз с дороги, ведёт через рощу. |
3. На союз не может падать логическое ударение. |
3. На союзное слово может падать логическое ударение, например: Я знаю, что́ он будет делать завтра. |
4. После союза нельзя поставить частицы же, именно. |
4. После союзного слова можно поставить частицы же, именно, ср.: Я знаю, что же он будет делать завтра; Я знаю, что именно он будет делать завтра. |
5. Союз нельзя заменить указательным местоимением или местоимённым наречием. |
5. Союзное слово можно заменить указательным местоимением или местоимённым наречием, ср.: Я знаю, что он будет делать завтра. – Я знаю: это он будет делать завтра; Я знаю, где он был вчера. – Я знаю: там он был вчера. |
Способ выражения указательных слов
Разряд |
Перечень слов |
Примеры |
1. Указательные местоимения и местоимённые наречия |
Тот, этот, такой, там, туда, оттуда, тогда, так, настолько, столько, потому, оттого и др. |
Так вот тот подарок, что он обещал ей сделать через десять лет (Паустовский). Прочтите так, чтобы никто не видел (Лесков). Нет величия там, где нет простоты, добра и правды (Л. Толстой). |
2. Определительные местоимения и местоимённые наречия |
Весь, все, каждый, всякий, везде, всюду, всегда и др. |
Весь день, что мы провели в Загорске, я помню по минутам (Федосеев). Везде, где мы побывали, нам видны следы запустения (Солоухин). |
3. Отрицательные местоимения и местоимённые наречия |
Никто, ничто, нигде, никогда и др. |
Я не знаю никого, кто бы мог заменить старого графа (Лесков). |
4. Неопределенные местоимения и местоимённые наречия |
Кто-то, что-то, где-то, когда-то и др. |
По какой-то причине, о которой мы не догадывались, в доме все говорили шепотом и ходили чуть слышно (Лесков). |
5. Существительные и цельные сочетания существительных с указательными местоимениями |
При условии (что, если, когда), в то время (когда, как), в том случае (когда, если), по той причине (что), с той целью (чтобы), до такой степени (что) |
А это удаётся в том случае, если сам он относится к словам неравнодушно и непривычно (Маршак). Я решил обедать один по той причине, что обед приходился на вахтенные часы Бутлера (Грин). |
Бессоюзные сложные предложения отличаются от союзных тем, что синтаксическая связь частей сложного предложения выражена в них без помощи союзов и союзных слов. Синтаксическая связь выражена в них интонационно. Интонация также помогает определять значения предложений, которые вне контекста часто могут определяться по-разному.
Бессоюзные сложные предложения принято обозначать БСП.
Классификация бессоюзных предложений
Самая распространённая классификация бессоюзных сложных предложений – это классификация по значению.
БСП со значением последовательности:
Подул сильный и резкий ветер, небо затянуло тучами.
БСП со значением пояснения:
Со мною происходит что-то непонятное: я тревожусь без причины.
В такие предложения может быть мысленно подставлен союз а именно. Второе предложение поясняет первое.
БСП со значением дополнения:
Я вошёл в дом: там было чисто и прохладно.
Второе предложение дополняет первое, оно содержит дополнительную информацию.
БСП со значением причины:
Я обиделась на него: он был виноват передо мной.
Второе предложение называет причину первого. От первого предложения можно поставить вопрос почему?
БСП со значением условия:
Захочу – всё будет по-моему.
Первое предложение содержит условие, может быть подставлен союз если.
БСП со значением следствия:
Прошёл ледяной дождь – столько деревьев поломало.
Второе предложение содержит следствие событий, о которых говорится в первой части. Ко второму предложению могут быть добавлены союзы вследствие чего или так что.
БСП со значением времени:
Дождь перестал – дети побежали на улицу.
В первое предложение может быть подставлен союз когда.
БСП со значением сопоставления:
Делу время – потехе час.
Во второе предложение может быть подставлен союз а.
Примеры схем БСП:
[ … ], [ … ] – бессоюзное сложное предложение, например:
К вечеру потеплело,/ в саду расквакались лягушки.
[ … ] – [… ] – бессоюзное сложное предложение, например:
Я поднялась на третий этаж и подошла к двери -/неожиданно из-за неё раздался отчаянный собачий лай.
[ … ] : [ … ] - бессоюзное сложное предложение, например:
Услышав шум, я опустила глаза: /прямо передо мной пробежал ёжик.
Место придаточного предложения относительно главного
Придаточная часть может занимать различное положение по отношению к главной части:
1) она может предшествовать главной части:
Когда мать пришла, сын уже был дома.
2) она может следовать за главной частью:
Сын уже был дома, когда мать пришла.
3) она может располагаться внутри главной части:
Сын, когда мать пришла, уже был дома.
Схемы СПП:
[ … ]1, (чтобы…)2 – сложноподчинённое предложение, например:
Я всё сделаю1,/чтобы она была счастлива2.
(чтобы…)1, […]2- сложноподчинённое предложение, например:
Чтобы она была счастлива1,/ Митя сделает всё2.
[… , (чтобы…)2 …]1 - сложноподчинённое предложение, например:
Митя1,/ чтобы она была счастлива2,/ сделает всё1.