- •В.М.Шавшуков
- •Программа,
- •Учебно-методические рекомендации
- •И тесты
- •По учебной дисциплине «экономическая теория»
- •Оглавление
- •I. Организационно-методические указания
- •II. Объем и распределение часов курса по видам занятий. Формы контроля
- •Календарно-тематический план изучения учебной дисциплины “Экономическая теория”
- •III. Программа курса
- •Модуль 4. Теория спроса
- •Контрольные тесты: №№ 36,37
- •V. Список литературы и источников
- •V. Контрольные тесты
- •Тест 1. Назовите основных представителей школы меркантилизма. Перечислите основные идеи меркантилистов.
- •Тест 2. Назовите основных представителей школы физиократов («власть природы») и ее базовые идеи.
- •Тест 3. Основные представители и идеи английской школы политической экономии
- •Тест 4. Основные идеи марксистской политической экономии.
- •Тест 5. Назовите основные неоклассические школы и их базовые идеи.
- •Тест 6. Основные представители и идеи кейнсианства
- •Тест 7. Основные идеи монетаризма
- •Микроэкономика
- •Тест 8. Дайте определение предмета науки «Экономическая теория» («Экономикс»).
- •Тест 9. Каков предмет микроэкономики и макроэкономики?
- •Тест 12. Каковы факторы производства и соответствующие им доходы?
- •Тест 13. Назовите альтернативные экономические системы.
- •Тест 14. Выберите основополагающие принципы современной экономической теории
- •Тест 16. Продолжите определение: «Эффективная национальная экономика находится …»
- •Тест 17. Что является экономической ценой выбора при принятии решения человеком при покупке товара или фирмы при инвестиции?
- •Incomes Вводимые факторы производства w, Profit, Rents
- •Incomes Вводимые факторы производства w, Profit, Rents
- •«Масло»
- •Тест 38. Закон убывающей производительности показывает, что …
- •Макроэкономика
- •Модуль 11 Теория денег
- •Тест 68. При ведении банком счета клиента, какой из клиентов является кредитором банка, какой – должником банка? Объясните, почему?
- •Тест 75. Какой рынок факторов производства показывает данный график? Какова функция предложения этого фактора?
- •Модуль 14. Денежно-кредитная система
- •Тест 77. Докажите, что дефицит государственного бюджета приводит к снижению национальных сбережений, уменьшению заемных средств и росту процентных ставок
- •Заемные средства
- •Тест 81. Дайте дефиницию глобальным финансам
- •Тест 82. Приведите количественные характеристики глобализации
- •Вопросы по курсу учебной дисциплины «Экономическая теория» для государственного аттестационного экзамена бакалавров.
- •Программа, учебно-методические рекомендации и тесты
I. Организационно-методические указания
Основная задача курса — дать студентам общее представление об основных разделах микроэкономики и макроэкономики.
Целью курса является развитие навыков самостоятельных взглядов по экономическим проблемам, а также решения практических экономических задач.
Слушатели курса должны раскрыть, используя диалектический метод познания общих экономических закономерностей развития, особенности:
предмета, метода, целей и функций экономической теории;
формирования взглядов различных экономических школ;
специфики экономических законов и категорий;
различных типов хозяйствования;
поведения потребителей в рыночных условиях;
поведения фирм в условиях различных форм конкуренции;
развития рынка;
частичного и общего рыночного равновесия;
проблем социальной справедливости;
государственного регулирования экономики;
макроэкономических показателей;
совокупного спроса и совокупного предложения;
моделей экономического роста;
циклического развития рыночной экономики, безработицы и инфляции;
денежного обращения, банковской системы, кредитно-денежной политики;
мировой экономики, проблем международных рынков товаров, труда, денег, капитала, валюты, противоречий между национальным и глобальным.
Построение курса предусматривает акцентирование внимания студентов на общекультурном, историческом и социальном контексте формирования и использования изучаемых экономических категорий, а также выявление особенностей проявления экономических процессов в условиях современной России.
II. Объем и распределение часов курса по видам занятий. Формы контроля
Продолжительность изучения 1 семестр
Общая трудоёмкость дисциплины 123 час.
Всего аудиторных занятий (очная форма обучения) 32–68 час.
из них: лекции 32–68 час.
контрольные работы 6 час.
Форма итогового контроля знаний: экзамен
экзамен
Календарно-тематический план изучения учебной дисциплины “Экономическая теория”
Учебные модули |
вид занятия |
Темы |
количество часов |
|||
истори- ческий ф-т |
психоло-гический ф-т |
философ-ский ф-т |
филоло- гический ф-т |
|||
1 |
л |
Введение в курс. Эволюция мировой экономической науки |
6 |
4 |
5 |
6 |
Раздел I Микроэкономика |
24 |
14 |
20 |
27 |
||
2 |
л |
Предмет и метод экономической теории |
2 |
1 |
2 |
2 |
3 |
л |
Основные модели современной экономической теории |
1 |
1 |
2 |
3 |
4 |
л |
Теория спроса |
4 |
3 |
4 |
4 |
5 |
л |
Теория предложения |
4 |
2 |
3 |
4 |
6 |
л |
Теория равновесия |
1 |
1 |
1 |
1 |
7 |
л |
Спрос и предложение и политика правительства |
4 |
2 |
3 |
4 |
8 |
л |
Теория поведения фирмы на рынке |
6 |
3 |
4 |
7 |
9 |
л |
Потребители, производители эффективность/ несостоятельность рынка |
2 |
1 |
1 |
2 |
Раздел II Макроэкономика |
26 |
14 |
23 |
35 |
||
10 |
л |
Макроэкономические показатели. ВВП. Платежный баланс
|
4 |
2 |
4 |
6 |
11 |
л |
Теория денег |
4 |
2 |
2 |
4 |
12 |
л |
Финансовые институты рыночной экономики |
4 |
2 |
4 |
6 |
13 |
л |
Рынок труда |
1 |
– |
– |
1 |
14 |
л |
Денежно-кредитная система |
6 |
3 |
6 |
7 |
15 |
л |
Инфляция: сущность, виды, методы нейтрализации |
1 |
1 |
1 |
1 |
16 |
л |
Международные рынки товаров, денег, капитала и валюты |
4 |
2 |
2 |
4 |
17 |
л |
Глобальная экономика |
2 |
2 |
4 |
6 |
|
|
Итого |
56 |
32 |
48 |
68 |