Примерные критерии для анализа деятельности студента-практиканта на уроке физической культуры

1. Оценка правильности постановки задач обучения.

2. Оценка степени решения дидактических задач в процессе проведения урока (занятия).

3. Оценка знаний студентом техники изучаемых движений и методики обучения им.

4. Оценка правильности подбора упражнений для решения задач обучения.

5. Оценка степени владения студентами методами обучения учащихся.

6. Оценка целесообразности выбранных способов выполнения упражнений.

7. Оценка соответствия объёма и интенсивности нагрузки, возрастным особенностям учащихся.

8. Оценка целесообразности использования площади зала, оборудования и инвентаря.

9. Оценка эффективности использования помощников из числа учащихся, и взаимодействия с занимающимися.

10. Оценка общего результата обучения, его вклад в формирование знаний, умений, навыков учащихся, в развитие физических качеств, и личностных качеств.

Во время практики студенты обязаны осуществлять индивидуальную работу со школьниками, для этого они должны выявить неуспевающих учеников по предмету «Физическая культура», и подготовить и провести индивидуальных занятий с отстающими учащимися по физической культуре.

Во время практики студенты участвуют в организации и проведении внутриклассных и общешкольных физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий. На комплексном этапе педагогической практики планируются мероприятия, проводимые бригадой в полном составе. Например, организация и проведение «Веселых стартов», первенства школы по виду спорта, спортивного вечера и тому подобного по согласованию с учителем физической культуры.

Тестирование учащихся. Во время педагогической практики студенты должны приобрести навыки проведения контрольных испытаний. Это может быть осуществлено во время уроков, когда студенты выполняют задание, заключающееся в оценке уровня физической подготовленности школьников. Основанием для оценки являются зачетные требования школьной программы по физической культуре. Эти требования представлены в форме двигательных тестов, отражающих необходимый для каждой возрастной группы уровень развития физических способностей.

ОБРАЗЕЦ

Анализ физической подготовленности

учащихся ___________класса

кол-во уч-ся по списку__________ кол-во уч-ся участвующих в тестирование _____ из них М.___________Д.__________

дата____________________ учебная четверть_________________

Протокол тестирования

№ п/п	Ф.И. учащегося	Дата рождения	вид теста						Общая оценка
			результат	оценка	результат	оценка	результат	оценка
1
2
3
4
….

Результаты обследования

физической подготовленности учащихся

		уровень
		высокий %		выше среднего %		средний %		ниже среднего %		низкий %
количество учащихся	М.
	Д.
Всего учащихся

Графическое изображение

Вывод _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для более рациональной работы бригады в школе методист совместно с учителем физкультуры могут составить план-график распределения учебных заданий или поручение с указанием недели практики и поочередности выполнения их (таблица 1).

Таблица 1