- •Тема 1.Философия, её предмет и роль в обществе.
- •I. Вводная часть занятия.
- •II. Основная часть занятия.
- •1) Работа с понятиями: философия, мировоззрение, идеал, мифология, миф, религия, вера, рефлексия, логика, понятие, атрибут, закон, категория.
- •2) Философия и мировоззрение.
- •3) Структура мировоззрения.
- •4) Исторические типы мировоззрения.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •7 Минут Выводы по теме
- •5 Минут
- •1) Работа с понятиями: идеализм, материализм, дуализм, метафизика.
- •2) Предмет философии и её соотношение с конкретными науками.
- •3) Основные направления в философии.
- •4) Структура философского знания.
- •5) Функции философии.
- •Вопросы для самоконтроля:
- •7 Минут Литература
- •Выводы по теме
- •5Минут приложение
- •Красная Шапочка
- •Тестовые задания
- •Литература
3) Основные направления в философии.
Как уже было сказано выше, предметом философии являются отношения «человек – мир». Эти отношения имеют два аспекта. Первый аспект связан с выявлением причины всего сущего (в том числе и самого человека). Второй аспект — с возможностью адекватного познания мира.
В зависимости от решения этой проблемы в первом аспекте философов можно условно разделить на идеалистов и материалистов. Первые считают, что причиной и основанием всего существующего является духовное начало: абсолютный дух, сверхъестественная бестелесная субстанция, Бог (объективные идеалисты) или сознание самого человека (субъективные идеалисты).
Вторые полагают, что началом и основой всего существующего может быть только материальная субстанция, которая является вечной, несотворимой и неуничтожимой (наивные материалисты --вода, воздух, земля, огонь, атом; метафизические материалисты -вещество в его механическом измерении, диалектические материалисты - многообразная объективная реальность).
Такое деление не означает, однако, того, что между двумя направлениями в философии — материализмом и идеализмом — существует абсолютная противоположность. Наоборот, материализм и идеализм — это взаимосвязанные стороны единого процесса развития философского знания. Каждая из них обусловливает другую, каждая — существует лишь благодаря тому, что существует ее противоположность. В определенном смысле оба философских течения дополняют друг друга, ибо за всю тысячелетнюю историю философии каждое из них внесло значительный вклад в понимание человека, природы и общества, оставаясь при этом на позициях либо материального, либо духовного начала.
Ответ на вопрос о возможности познания мира может быть утвердительным или отрицательным. Большинство философов полагают, что мир познаваем. Но есть мыслители, которые объясняют невозможность познания мира либо ограниченностью собственных познавательных потенций человека (скептики), либо объективной непознаваемостью вещей как таковых (агностики).
4) Структура философского знания.
Философия включает в себя:
1) онтологию – учение об общих принципах бытия мироздания;
2) гносеологию – теорию познания;
3) методологию – учение о методах познания;
4) эпистемологию – теорию естественнонаучного знания, в которой исследуется знание как таковое, его структура, функционирование и развитие;
5) философскую антропологию – учение о сущности человека и его бытии;
6) аксиологию – учение о ценностях бытия человека и общества;
7) социальную философию и философию истории – учение о сущности и развитии человеческого общества;
8) этику или деонтологию – учение о должном;
9) эстетику – учение о прекрасном;
10) логику;
11) историю философии.
5) Функции философии.
Выделяют следующие функции философии:
1. Мировоззренческую – философия есть информация о мире в целом, она является ядром мировоззрения.
2. Гуманитарную – философия помогает человеку разрабатывать стратегию его жизни.
3. Социально-аксиологическую – философия разрабатывает представления о ценностях, таких как Добро, Справедливость, Правда, Красота; формирует представление об общественном идеале.
4. Культурно-воспитательную – философия формирует человека как личность (особенно такие личностные качества как самокритичность, критичность, сомнение). Важным инструментом здесь является мораль – учение о том, что надо делать, чтобы достичь идеала.
5. Эвристическую – философия содействует росту научных знаний, в т. ч. создаёт предпосылки для научных открытий.
6. Интегрирующую – руководствуясь принципом единства мира философия объединяет, систематизирует знания о мире, получаемые разными науками.
7. Методологическую – философия с её подходами (диалектикой, метафизикой, герменевтикой), принципами, категориями и законами выполняет роль фундамента, на котором формируются общенаучная и частнонаучная методологии.