6. Жалобы родителей и

анамнез плохо говорит_____________________________

7. Слух (заключение специалиста) N_________________________________

8. Интеллект (заключение специалиста): из медицинских документов с__ указанием даты обследования и фамилии врача__________________________

9. Данные о ходе речевого развития (со слов матери):________________

- гуление 3 мес.__________________________________________________

- лепет 6 мес.__________________________________________________

- первые слова после 3-х лет______________________________________

- предложения к 4 годам________________________________________

- прерывалось ли речевое развитие ребёнка, по какой причине, как

длительно нет__________________________________________________

10. Раннее физическое развитие (наблюдались ли отклонения в физическом развитии, перенесённые заболевания, в какой форме) _________

не наблюдались____________________________________________________

11. Состояние общей моторики движения скованные, не координированные

12. Связная речь:

а) беседа:

1) отвечает односложно____________________________________________

2) простой фразой _________________________________________________

3) распространёнными предложениями ________________________________

4) аграмматизмы грубые__________________________________________

б) составление рассказа по сюжетной картинке (фотозапись детского рассказа с его фонетическими, грамматическими ошибками):________________

________Ёзику аивают маако, матик не, два.___________________________

1. составляет самостоятельно __________________________________________

2. составляет по плану _______________________________________________

3. составляет по образцу логопеда ____________________________________

4. не справился _____________________________________________________

в) составление рассказа по серии картинок (фотозапись):_________________

Кот исет мыску. Кот потом исет мыску. Спатаясь под сапог. Когда кот побезит ботинку. Мыска папайясь.________________________________

1. самостоятельно разложил картинки__________________________________

2. с помощью логопеда_______________________________________________

3. не справился______________________________________________________

4. составил рассказ самостоятельно____________________________________

5. по плану__________________________________________________________

6. по образцу логопеда_______________________________________________

7. не справился______________________________________________________

г) пересказ (фотозапись): Хотеа галька попить. Она не мога достать. Она покидаа камни. Высе. Мозно пить._______________________________

1. понял содержание рассказа _________________________________________

2. не понял содержание ______________________________________________

3. последовательность изложения недостаточная________________________

4. полнота изложения недостаточная___________________________

д) составление рассказа-описания предмета (фотозапись)__________________

Утоцка. Зотая маинькая отень. Как муха_________________________

1. составил самостоятельно ___________________________________________

2. составил по плану _________________________________________________

3. составил по образцу логопеда_______________________________________

4. не справился ______________________________________________________

Выводы

1. Владеет элементарной связной речью на уровне простого распространённого предложения.

2. Умеет составить связный рассказ с помощь логопеда, пользуется двухсоставным предложением.

3. Не владеет связной речью.

13. Словарь (пассивный) ограничен______________________________