Тема 12. Повторение: основные виды анализа

Практическое занятие №9. Фонетический анализ слова

Задания для домашней самостоятельной работы студентов:

1. Затранскрибируйте текст:

Фонарщик с лестницей, карабкаясь притворно,

Затеплил желтый газ над черною водой,

И теплится она размерно и минорно,

И отблеск красных туч тускнеет чередой.

Там Бирона дворец и парусников снасти,

Здесь бледный луч зари, упавшей на панель,

Здесь ветер осени, скликающий ненастье,

Срывает с призрака дырявую шинель.

И вспыхивает газ по узким переулкам,

Где окна сторожит глухая старина,

Где с шумом городским, размеренным и гулким,

Сливает воздух свой летейская волна

(Г. Иванов. Тучкова набережная).

2. Произведите полный фонетический анализ подчеркнутых слов, используя следующую схему:

а) количество слогов в слове и их характеристика (по месту в слове, положению по отношению к ударению, структуре, звучности).

б) количество ударений в слове; словоизменительное ударение, подвижное или нет, словообразовательное ударение подвижное или нет.

в) характеристика всех звуков по всем классификациям.

г) возможные исторические чередования, возможные фонетические чередования (см. образец в методическом пособии «Схемы и образцы лингвистического анализа»).

3. Сопоставьте схему вузовского и школьного фонетического анализа. Подготовьте сообщение (1 мин.). Выполните для сравнения фонетический анализ слова весна по школьной и вузовской схеме.

Учебно-методические разработки для студентов:

1. Павлюченкова Т.А. Современный русский язык. Материалы для самоподготовки и учебные задания для студентов I – II курсов заочного и очного отделениё. – 2-е изд., испр. и доп. – Ч. I. – Смоленск, 2002.

2. Схемы и образцы лингвистического анализа для занятий по дисциплине «Современный русский язык» / сост. Т.А. Павлюченкова. – Смоленск, 1997.

Тема 7. Интонация

Практическое занятие №10. Интонация

О с н о в н ы е т е р м и н ы: интонационная конструкция (ИК), регистр, тон, центр, предцентровая часть, постцентровая часть, основные типы ИК.

Задания для домашней самостоятельной работы студентов:

1. Выполните упр. № 188, 189, 191 из сборника упражнений по современному русскому языку под ред. Л.Л.Касаткина и Е.Н. Ширяева.

2. Выполните упр. № 92, 93, 98 из сборника упражнений по современному русскому языку под ред С.Г. Ильенко.

3. Подберите примеры из текстов художественных произведений, иллюстрирующие различные функции интонации.

4. Выполните упражнение №14 из сборника под ред. В.Д. Черняк. Проанализируйте интонационную разметку текста (/ - синтагматическая пауза; // - фразовая пауза; курсив – логическое ударение; курсив п/ж – замедление темпа речи). Обратите внимание на выделение слов, словосочетаний, синтагм с помощью замедления темпа. Определите, как связан способ интонационного выделения с общим эмоциональным настроем текста, с присущей ему экспрессией (наличие повторов, образных выражений, повелительного наклонения и желательного значения, инверсии, эмоционально окрашенной лексики)?

Когда меня не будет / когда всё / что было мною / рассыплется прахом / о ты / мой единственный друг / о ты / которую я любил так глубоко и так нежно / ты / которая наверно переживешь меня / - не ходи на мою могилу // Тебе там делать нечего //

Не забывай меня / и не вспоминай обо мне среди ежедневных забот / удовольствий / нужд // Я не хочу мешать твоей жизни // не хочу затруднять ее спокойное течение // Но в часы уединения / когда найдет на тебя / та застенчивая / беспричинная грусть / столь знакомая / добрым сердцам / возьми одну из наших любимейших книг / и отыщи в ней те страницы / те строки / те слова / от которых / бывало помнишь / у нас обоих разом / выступали сладкие и безмолвные слезы // Прочти / закрой глаза / и протяни / руку… (И. Тургенев).

Основная литература:

1. Касаткин Л.Л., Крысин Л.П., Львов М.Р., Терехова Т.Г. Русский язык: в 2-х частях. Ч.1. – М., 1989.

2. Розенталь Д.Э. Современный русский язык. – М., 2009.

3. Русский язык: энциклопедия / гл. ред. Ю.Н. Караулов. – М., 2008.

4. Сборник упражнений по русскому языку / под ред. Л.Л. Касаткина, Е.Н. Ширяева. – М., 1994.

5. Сборник упражнений по современному русскому языку / под ред. С.Г. Ильенко. – М., 1986.

6. Современный русский язык. Сборник заданий и упражнений / под ред. В. Д. Черняк. – М., 2005.

7. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц: В 2 ч. – Ч. I. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование / под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2008.

8. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык: в 3-х ч. Ч. 1. – М., 1981 и др. годы изданий.

Дополнительная литература:

1. Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык: Фонетика. – М., 2001.

2. Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. - М., 1983.

3. Буланин Л.Д. Фонетика современного русского языка. - Л., 1970.

4. Панов М.В. Современный русский литературный язык. Фонетика. – М.,1979.

5. Русская грамматика / под ред. Н.Ю. Шведовой: в 2-х томах. Т.1. – М., 1980.

6. Светозарова Н.Д. Интонационная система русского языка. – Л., 1982.

Учебно-методические разработки для студентов:

1. Павлюченкова Т.А. Современный русский язык. Материалы для самоподготовки и учебные задания для студентов I – II курсов заочного и очного отделениё. – 2-е изд., испр. и доп. – Ч. I. – Смоленск, 2002.