- •Тема 1. Теория литературы как наука
- •2.Что такое поэтика, обьект изучения теор и ист поэтики.
- •4. Перечислить и коротко ох-ть основные этапы развития науки о литературе
- •5.Обьяснить, чем обусловлено многообразие научных подходов к лит-ре (5 штук)
- •Тема 8. Литературный жанр
- •1. Что такое литературный жанр? с каким понятием соотносится понятие «жанр» в первую очередь?
- •2.Назовите и коротко охарактеризуйте основные направления в теории жанра в хх веке.
- •3.Расскажите о делении жанров на канонические и неканонические.
- •4. Назовите и коротко охарактеризуйте научные подходы к описанию неканонических жанров.
- •5. Какое значение для постижения жанрового своеобразия произведения имеет знание об истории жанра?
- •Тема 9.Стиль литературного произведения
- •1. Что может выступать предметом изучения в литературоведческой стилистике? чем отличается..?
- •2.Что такое стилистические приметы? какое значение имеет их выделение? сводится ли..?
- •3.Как соотносится индивидуальный стиль и традиции употребления языковых и речевых форм?
- •4.Что подразумевается под термином «стиль» в литературоведении?
- •5.Какое слово в литературном произведении является «чужим»?
- •6.Обьясните, что такое подражание, стилизация, пародия, вариация.
- •Тема 2. Литература ‑ искусство слова
- •Тема 6. Принципы научного анализа литературного художественного произведения. Словесно-художественное произведение в историко-функциональном аспекте.
- •Тема 11. Международные литературные связи
- •Тема 7. Литературный род
- •2)Эпоха риторической поэтики:
- •3)Индивидуально-творческая эпоха:
- •Тема 10. Теория литературного процесса
- •Тема 5. Структура литературного художественного произведения
- •Тема 3. Генезис литературы, литературного творчества, литературного произведения
- •Каковы значения термина «генезис» в литературоведении?
- •Назовите и коротко охарактеризуйте пути возникновения литературы как особого вида словесного творчества.
- •Назовите и коротко охарактеризуйте различные научные подходы к изучению генезиса литературного творчества.
- •Что такое «генезис текста»? Назовите синонимы термина, литературоведческую дисциплину, объектом которой является генезис текста, укажите, что именно исследует филолог, изучающий генезис текста.
- •Тема 4. Субъект и объект литературной деятельности (автор и герой)
- •Каковы значения термина «автор» в литературоведении?
- •Являются ли тождественными понятия «автор-творец», «образ автора», «повествователь», «рассказчик»?
- •Что такое авторская маска? Что такое литературная маска?
- •Объясните разницу между понятиями «образ», «литературный герой», «персонаж», «характер» и «тип». Назовите критерий различения.
- •Что подразумевается под термином «система персонажей»? Какое значение имеет система персонажей для выражения авторского взгляда на мир?
5.Какое слово в литературном произведении является «чужим»?
В лит пр-х запечатлевается разноречие, т.е. воссоздаются различные манеры (способы, формы) мышления и говорения. При этом художественно значимыми (наряду с прямым авторским словом) оказывается слово неавторское, именуемое литературоведами чужим словом. «Чужим словом», стилизацией можно считать только воспроизведение чужого худ стиля.
Индивидуализация речи персонажа-это не стилизация.
Речь персонажа включается в систему стиля пр-я, систему одного авторского стиля.
6.Обьясните, что такое подражание, стилизация, пародия, вариация.
Стилизация – это намеренная и явная ориентация автора на ранее бытовавший в худ словесности стиль, его имитация, воспроизведение его черт и свойств.
Подражание - сознательное воспроизведение автором некоего лит образца. Подражание: воспроизводит чужой стиль, делает его своим. Приметы подражания: близкая тематика, одинаковая эмоц тональность, похожая композиция..
Пародии–это перелицовки предшествующих лит фактов, будь то отдельные пр-я или «типовые» явления писательского творчества (жанры, стилевые установки, укорененные худ приемы), добродушное вышучивание либо ироническое, иногда саркастическое осмеяние пародируемого. Строятся на резком несоответствии их предметно-тематического и речевого (стилистического) планов.
Вариация - стилизующее языковое сознание не только освещает стилизуемый язык, но и само получает слово и вносит свой тематич и языковой материал в стилизуемый язык. Вариация свободно вносит чужеязыковой материал в современные темы, сочетает стилизуемый мир с миром современного сознания
Тема 2. Литература ‑ искусство слова
1.Что такое художественная литература? Назовите синонимы термина.
Художеств. Литер.-произведения художественной письменности; один из основных видов искусства, искусство слова. Поэзия, поэтическое искусство, беллетристика, изящная словесность, словесность.
2.Что такое художественность? Существуют ли «законы» художественности?
Художественность это признаки, характеристики, отличающие искусство от всех других сфер культуры (философии, политики, производительного труда и т.п.). Художественное подразумевает вымысел новой реальности, воображаемого мира, который должен быть запечатлен в знаках. Законы худ: jЗакон условности. Художественная реальность отличается от первичной, она создана художником с какой-то целью. kЗакон целостности. Форма произведения предельно упорядочена по отношению к его содержанию. lЗакон оригинальности. Произведение искусства уникально, оно не продукт подражания или ремесла. mЗакон всеобщности. Произведение искусства должно быть универсально, то есть должно нести в себе нечто общечеловеческое. nЗакон внутренней адресованности творческого акта. Произведение несет в себе внутреннюю точку зрения, с которой оно откроется потенциальному читателю во всей полноте. Читателю не сообщается готовый смысл. Читатель должен сам проделать путь открытия, постижения смысла.
Перечислите и коротко охарактеризуйте различные подходы к пониманию сущности художественного творчества. j. СУЩНОСТЬ ИСКУССТВА – ПОДРАЖАНИЕ ЖИЗНИ.
Древняя Греция – 18 век. Платон, Аристотель, Августин Блаженный, Буало, Гольбах, Гельвеций, Дидро и др. k. СУЩНОСТЬ ИСКУССТВА – РЕЗУЛЬТАТ ОСОБОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУБЪЕКТА. Рубеж 18 – 19 веков, к. 19 – нач. 20 века, 20 век. Кант, иенские романтики; Шопенгауэр, Потебня и психологическая школа, психоанализ Фрейда, интуитивизм Бергсона, эстетика Б. Кроче; феноменологическая эстетика Гартмана, Ингардена, экзистенциальная теория искусства. l. СУЩНОСТЬ ИСКУССТВА – ОТРАЖЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ, ЭТАПОВ ОБЩЕСТВЕННО-ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ. К. 18 – нач. 19 века, 19, 20 век. Гердер, Гете, Шиллер; Гегель, Фишер, Чернышевский, Добролюбов, культурно-историческая школа; сравнительно-историческое литературоведение; социологическое литературоведение. m. СУЩНОСТЬ ИСКУССТВА – ФОРМОТВОРЧЕСТВО, ОСОБАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ РЕЧИ. 20 век. Уэллек, Уоррен, Кайзер, Выготский, ОПОЯЗ, Пражский лингвистический кружок, формальная школа, структурализм.
4. В чем заключается специфика литературы по сравнению с другими видами искусства? Другие виды искусства обладают непосредственной предметно-чувственной формой, творимой из какого-либо материального объекта или из действия. Литература создается из слов, из языка. Язык имеет материальное воплощение, но постигается не в чувственном восприятии, а в интеллектуальном понимании. В литературе слово является и средством, и объектом. Литературы с помощью слов создает образы речи, речевой деятельности.