- •Федеральное агентство по образованию
- •Методика коллективной творческой деятельности
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел I. Методика коллективного творческого воспитания
- •Тема 1. Методика коллективного творческого воспитания, развитие и происхождение, основные педагогические положения и характеристики
- •Тема 2. Выбор содержания и форм воспитательной работы. Типология форм воспитательной работы
- •Тема 3. Параметры организации деятельности в коллективе
- •Раздел II. Коллективное творческое дело ‑ основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Тема 4. Коллективное творческое дело (ктд) – основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Тема 5. Технология разработки и проведения ктд
- •Тема 5. Конструирование ктд
- •Тема 7. Использование методики ктв в детском оздоровительном лагере (дол)
- •Тема 8. Воспитательные возможности чередования творческих поручений (чтп). Отрядный «огонёк» важное звено методики ктв
- •5. Темы практических и семинарских занятий Раздел I. Методика коллективного творческого воспитания
- •Тема 1. Методика коллективного творческого воспитания: развитие и происхождение, основные педагогические положения и характеристики
- •Литература:
- •Тема 2. Как организовать деятельность в коллективе
- •Литература:
- •Раздел II. Коллективное творческое дело ‑ основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Тема 3. Коллективное творческое дело (ктд) основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Литература:
- •Тема 4. Конструирование ктд
- •Литература:
- •Тема 5. Воспитательные возможности «огоньков».
- •Литература:
- •6. Лабораторные работы
- •7. Тематика курсовых и контрольных работ
- •8. Тематика рефератов
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •9.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
- •9.3. Методические указания студентам
- •Задания для самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа в начале занятий
- •Самостоятельная работа в конце занятий
- •Критерии оценки презентации
- •9.4 Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к промежуточной аттестации
- •Методика коллективной творческой деятльности
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
7. Тематика курсовых и контрольных работ
Социальное воспитание личности в процессе коллективной творческой деятельности.
Применение методики коллективной творческой деятельности в работе с детьми с целью развития их творческого потенциала.
Воспитание толерантности как социально значимого личностного качества в процессе коллективной творческой деятельности.
Использование методики коллективной творческой деятельности в нравственном воспитании детей и подростков.
Воспитание социальной активности старших подростков в процессе коллективной творческой деятельности.
Коллективное творческое дело как средство развития инициативности у младших подростков.
Коллективные творческие дела как средство стимулирования творческой самореализации подростков.
Воспитательный потенциал чередования творческих поручений.
Использование элементов методики коллективной творческой деятельности в воспитательной работе детских оздоровительных лагерей с целью успешной адаптации младших школьников.
8. Тематика рефератов
История происхождения и развития КТВ;
Основные идеи педагогики сотрудничества;
Создание эмоционального настроя при подготовке и проведении КТД;
Коллективные творческие дела как средство стимулирования творческой самореализации подростков;
Социальное воспитание личности в процессе коллективной творческой деятельности;
Воспитание социальной активности старших подростков в процессе коллективной творческой деятельности;
Использование методики КТВ в работе детского оздоровительного лагеря;
Сочетание организаторских приёмов и приёмов педагогического воздействия при подготовке и проведении КТД
КТД как возможность приобретения действенно-практического опыта детей и подростков.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Рекомендуемая литература (основная)
Аванесян, И.Д. Освоение педагогической концепции Игоря Петровича Иванова – путь к совершенствованию воспитательного процесса / И.Д. Аванесян. – С пб.: Невстрой, 2002. – 80 с.
2. Иванов, И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И.П. Иванов. – М., 1989.
Иванов, И.П. Методика коммунарского воспитания: Кн. Для учителя / И.П Иванов. – М.: Просвещение, 1990. – 144 с. – (Мастерство учителя: идеи, советы, предложения).
Иванов, И.П. Воспитывать коллективистов / И.П. Иванов. – М., 1992.
Иванов, И.П. Звено в бесконечной цепи. / И.П. Иванов – Рязань: Отд-ние Рос. Фонда культуры, 1994. – 124 с.
Соловейчик, С. Воспитание по Иванову – М.: Педагогика, 1989.
10.Титова, Е.В.. Если знать, как действовать: Разговор о методике воспитания: Кн. Для учителя – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
Рекомендуемая литература (дополнительная)
1. Большаков, С.В., Гаврилова, Т.П., Шихова,Т.Я.: Лето, каникулы, лагерь: Метод. Рекомендации и игровые программы С.В. Большаков, Т.П.Гаврилова, Т.Я. Шихова: – Пермь.: ГКОН, 2001, ‑ 84 с.
2. Большаков, С.В., Большакова, Е.Ю. Сулейманова, С. Педагогика лета. / Большаков С.В., Большакова Е.Ю. Сулейманова, С. – Пермь.: ГКОН, МОУДОД «ДД(Ю)Т»г. Перми, 2002, ‑ 120 с.
3. Гаврилова, Т.П.,Герасимова, Е.Ю. и др. Калейдоскоп коллективных творческих дел / Т.П. Гаврилова, Е.Ю Герасимова и др. ГОУ ВПО «Перм. гос. Пед. ун-т»; МСУВУ СПУ «Уральское подворье.».– Пермь, 2007. – 78 с.
4. Коллективное творческое дело как технологический элемент создания ученического коллектива – Пермь: ОБЛИУУ, 1988.
Российская педагогическая энциклопедия; В 2т. – 1993. – 608 с.
5. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие / Г.К. Селевко. ‑ М., Народное образование,1998. 256 с.
6. Щуркова, Н.Е. Собрание пестрых дел. Н.Е./ Щуркова. Метод. материал для школьного педагога / Частный образовательный лицей. – Владимир, 1993. – 72 с.