- •Федеральное агентство по образованию
- •Методика коллективной творческой деятельности
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел I. Методика коллективного творческого воспитания
- •Тема 1. Методика коллективного творческого воспитания, развитие и происхождение, основные педагогические положения и характеристики
- •Тема 2. Выбор содержания и форм воспитательной работы. Типология форм воспитательной работы
- •Тема 3. Параметры организации деятельности в коллективе
- •Раздел II. Коллективное творческое дело ‑ основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Тема 4. Коллективное творческое дело (ктд) – основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Тема 5. Технология разработки и проведения ктд
- •Тема 5. Конструирование ктд
- •Тема 7. Использование методики ктв в детском оздоровительном лагере (дол)
- •Тема 8. Воспитательные возможности чередования творческих поручений (чтп). Отрядный «огонёк» важное звено методики ктв
- •5. Темы практических и семинарских занятий Раздел I. Методика коллективного творческого воспитания
- •Тема 1. Методика коллективного творческого воспитания: развитие и происхождение, основные педагогические положения и характеристики
- •Литература:
- •Тема 2. Как организовать деятельность в коллективе
- •Литература:
- •Раздел II. Коллективное творческое дело ‑ основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Тема 3. Коллективное творческое дело (ктд) основное технологическое звено методики коллективного творческого воспитания
- •Литература:
- •Тема 4. Конструирование ктд
- •Литература:
- •Тема 5. Воспитательные возможности «огоньков».
- •Литература:
- •6. Лабораторные работы
- •7. Тематика курсовых и контрольных работ
- •8. Тематика рефератов
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Рекомендуемая литература (основная)
- •Рекомендуемая литература (дополнительная)
- •9.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплин
- •9.3. Методические указания студентам
- •Задания для самостоятельной работы
- •Самостоятельная работа в начале занятий
- •Самостоятельная работа в конце занятий
- •Критерии оценки презентации
- •9.4 Методические рекомендации преподавателю
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к промежуточной аттестации
- •Методика коллективной творческой деятльности
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11
I. Рабочая программа дисциплины
Цели и задачи изучения дисциплины
При разработке рабочей программы использованы материалы к.п.н, доцента кафедры социальной педагогики Пермского государственного педагогического университета Т.П.Гаврилова
Целью данного курса является – вооружить студентов знаниями теоретических основ методики коллективного творческого воспитания и практическими умениями подготовки и проведения коллективных творческих дел.
Спецкурс изучается в ряду обще профессиональных программ педагогических дисциплин и решает следующие задачи профессионально-личностного становления социальных педагогов.
Обучающие: дать теоретические основы методики коллективного творческого воспитания, овладеть основными понятиями, закономерностями и принципами воспитательной системы И.П. Иванова,
Воспитывающие: сформировать у студентов готовность к творчеству в своей профессиональной деятельности; воспитание творческой, самостоятельной, инициативной личности.
Развивающие: способствовать развитию творческих и организаторских способностей студентов через конструирование, моделирование КТД, подготовку и проведение КТД различных видов.
Спецкурс рассчитан на 70 часов, включает в себя лекционные занятия (16 часов), семинарские и практические занятия (14 часов), а также предусматривает самостоятельную индивидуальную работу (40 часов), направленный на личностное профессиональное самосовершенствование в процессе выполнения учебных заданий.
Форма контроля – зачет. По итогам курса студенты проводят презентацию и защиту разработанных ими коллективных творческих дел.
2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения курса студент должен:
Знать:
происхождение и развитие методики коллективного творческого воспитания (КТВ); основные педагогические положения и характеристики КТВ,
основные понятия, закономерности и принципы воспитательной системы И.П. Иванова;
воспитательные возможности КТД;
виды коллективных творческих дел (КТД),
методические требования к конструированию КТД,
технологию подготовки и проведения КТД,
Уметь:
конструировать КТД,
моделировать КТД различных видов
проводить КТД
использовать (применять) методику КТВ и КТД в практической деятельности,
Иметь представление:
о деятельности коммунарских клубов, союзов:«Союза энтузиастов», Фрунзенской коммуны», ВДЦ «Орленок», истоках коммунарского движения в г. Перми;
о типологии форм воспитательной работ;
об особенностях использования методики КТД в современных условиях;
3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов по формам обучения |
|
Очная |
Заочная (сокращенная образовательная программа) |
|
№№ семестров |
4 |
4 |
Аудиторные занятия: |
30 |
8 |
|
10 |
4 |
|
10 |
4 |
|
10 |
-- |
Самостоятельная работа |
30 |
52 |
ВСЕГО часов на дисциплину |
60 |
60 |
Виды промежуточного контроля (экзамен, зачет, №№ семестров) |
Зачет, №4 |
Зачет, № 4 |