- •3 Сентября 2011г
- •Предмет психологии.
- •Предмет психологии.
- •1879 – Дата возникновения п – формально. Вильгельм Вундт , Лейпциг – основание 1-ая лаб для эксперемент изучен психическ явлений. 1890 осн псих лаборат Бехтерева.
- •Сфера психологии.
- •Нервная система.
- •Методы психологии.
- •Проективный метод.
- •Биологические основы психики.
- •Активация мозга
- •2 Осн состояния сознания – сон, бодрствование.
- •Иные состояния сознания
- •Употребление наркологических средств и патологические состояния сознания.
- •24 Сент 2011 сб
- •Признаки психического неблагополучия
- •Ощущения
- •Восприятие пространства
- •08 Октября 2011 сб
- •Восприятие и представление
- •Кратковременная память
- •Этапы стресса
- •3 Осн фактораформир – социальн среда
- •Жизненный цикл человека
- •О развитии личности
Этапы стресса
-1этап –реакция – физиологические изменения в организме, кот готов организма к встрече со стрессовой ситуации. Чувства беспокойства и настороженности
-2 фаза – сопротивления – внешне организм в норме, но продолжается расход психических ресурсов
- 3 фаза – истощения – резервы быстро и катастрофические уменьшаются
-нервный срыв., физические изменения.
Не всякий стресс вреден для человека – необходимо поддерживать необходимый для себя уровень стресса
Различное отношение людей к стрессу – устойчивое, или поиск опасностей, в обстоятельствах которых они могут максимально проявить свои способности по преодолению стресса. Наиболее эффективны в этом состоянии. Жизнь в этом состоянии для них – как награда.
Понятие дистресса – стресс отрицательно влияющий на адаптивные возможности человека.
Состояния страха, угрозы, испытания – некоторым трудно преодолевать.
Фрустрация – обман. Психическое состояние, характеризующееся наличием стимулированной потребности, не получившей своего удовлетворения.
-сопровождается отрицательными переживаниями – разочарование, тревога, раздражение
- в ситуации конфликта – когда удовлетворении жизненно важной потребности наталкивается на непреодолимое препят
- высокий уровень приводит к дезорганизации деятельности и снижению эффективности
- обусловлено как внешне, так и особенностями личности
- частые фрустрации ведут в формированию отрицат черт
Основные эмоциональные состояния. Положительных и отрицательных( больше, т.к позволили человеку сохраниться и выжить как виду). Хотя больше запоминается положительные.
-интерес – мотивация к обучению.
-радость – связано с возможностью достаточно полного удовлетворения жизненно важной потребности
- удивление – может быть и положительно и отрицательной. Может перейти в интерес. Тормозип проявление всех предыдущих эмоций, направляет внимание субъекта на объект.
- страдание – в форме стресса протекает. Связано с получением информации о невозможности удовлетворения какой то жизненно важной потребности
- гнев – протекает в форме аффекта. Возникает при внезапно возникшем препятствии. Протекает в стенической форме.
- отвращение – вызывается объектами или субъектами, обстоятельтсвами – соприкосновение с которыми вступают в резкое противоречие с нравстенн, эстетическ
- презрение – в межличностных отношениях, вызыв разсогласование жизненных позиций
- страх – проявл в возможности принести ущерб, как реальная так и воображаемая
- стыд – насоотвествие ососзнание собственных поступков, помыслов, внешности ожиланиям окружающих
Сущ градации степени выраженности – застенчивость, смужщения, стыда,
Амбивалентность чувтс – совмещение чувтсв –любовь и ненависть
Понятия -
Индивид
Личность
Индивидуальность.
Индивид – уже малденец человека, воплощение родовой принадлежности человека( в отлич от детёныша обезьяны – особь). Как минимум потенциальный человек
Личность – социальные качества человека. Включаясь в систему общественных отношений индивид и формируется как личность
- системные социальные качества, приобретаемые индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующие качественный уровень представленности индивида.
-субъект социальных отношений.
- развитие в игре, обучении, др вид деятельности
- эти связи отношений вне его, в его социальном бытии, в этом виде – они безличны и объективны
- и связи внутри его – субъективны.
- единство но не тождественность понятий индивид и личность- не могут существовать одно без другого.
Индивидуальность – это сочетание психологических особенностей человека , составляющих его своеобразие, отличие от других людей
- проявляется в чертах темперамента, характере, привычках, интересах, особенности позновательных процессов, его способностях, индивидуальном стиле деятельности.
- неповторима.