- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий……....5
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения 50
- •Раздел 3 Примерная тематика рефератов……………………………………… 56
- •Введение
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий
- •1 Цивилизация Древней Руси. Киевская Русь (4 часа)
- •(Тема 1)
- •1.1.1. Содержание первого вопроса
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.2. Второе занятие
- •1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
- •2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
- •1.2.1. Содержание первого вопроса
- •1.2.2 Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Формирование единого рынка
- •Расширение связи Руси с Европой
- •2 Россия в XIV-XVIII вв. (6 часов) (тема 2)
- •2.1. Первое занятие
- •1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
- •2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
- •2.1.1. Содержание первого вопроса
- •2.1.2. Содержание второго вопроса
- •2.2. Второе занятие
- •1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2). Московское государство в 17 столетии.
- •2.2.1. Содержание первого вопроса
- •2.2.2. Содержание второго вопроса
- •2.3. Третье занятие
- •1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
- •2). Россия в годы правления Екатерины II.
- •2.3.1. Содержание первого вопроса
- •2.3.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •3 Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX веке (4 часа) (тема 3)
- •3.1. Первое занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2). Особенности общественно-политического развития в первой половине XIX в.
- •3.1.1. Содержание первого вопроса
- •3.1.2. Содержание второго вопроса
- •4). Охарактеризуйте основные течения общественной мысли первой половины XIX века: дворянско-консервативное, либеральное и революционно-демократическое.
- •Список рекомендованной литературы
- •3.2. Второе занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
- •2). Общественно-политические движения и партии в России второй половины XIX в.
- •3.2.1. Содержание первого вопроса
- •3.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4 Россия в начале XX века (4 часа)
- •4.1. Первое занятие
- •1) Образование политических партий в начале XX вв. Программы политических партий.
- •2). Революция 1905-1907 гг. В России: причины, характер, итоги и значение.
- •4.1.1. Содержание первого вопроса
- •4.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4.2.1. Содержание первого вопроса
- •4.2.2. Содержание второго вопроса
- •4.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •5 Начало советского периода в истории России (4 часа) (тема 5)
- •5.1 Первое занятие
- •1) Революционная Россия: Февраль и Октябрь 1917 г.
- •2) Интервенция и гражданская война в России.
- •3) Политика «военного коммунизма» и ее последствия.
- •5.1.1. Содержание первого вопроса
- •5.1.2. Содержание второго вопроса
- •5.1.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •5.2. Второе занятие
- •1).Общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг. Нэп: сущность, цели, итоги и значение.
- •2). Образование ссср.
- •5.2.1. Содержание первого вопроса
- •5.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •6 Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (4 часа) (тема 6)
- •6. 1. Первое занятие
- •1) Форсирование строительство социалистического общества и его последствия.
- •2) Внешняя политика Советского государства в 30-е годы. Начало 2 Мировой войны.
- •6.1.1. Содержание первого вопроса
- •6.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •6.2 Второе занятие
- •1). Нападение Германии на ссср. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны.
- •2). Решающий вклад ссср в разгром фашизма. Военные операции 1942-1943 гг. Антигитлеровская коалиция.
- •3). Освобождение ссср и стран Восточной Европы. Источники победы, итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны.
- •6.2.1. Содержание первого вопроса
- •6.2.2. Содержание второго вопроса
- •6.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •7 Ссср в послевоенные годы (1945-сер. 80-х гг.) (4 часа) (тема 7)
- •7.1. Первое занятие.
- •1) Геополитические последствия второй мировой войны. Формирование двух мировых систем.
- •2). Внешняя политика ссср в 60-середине 80 х годов.
- •7.1.1. Содержание первого вопроса
- •7.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •1). Восстановление народного хозяйства в первые послевоенные годы.
- •2) Попытки осуществления политических и экономических реформ в 50-60-е годы.
- •7.2.1. Содержание первого вопроса
- •7.2.2. Содержание второго вопроса
- •7.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •8 Ссср в годы перестройки (1985-1991 гг.). Становление новой Российской государственности (4 часа)
- •1). Перестройка в ссср и причины ее неудач.
- •2). Перестройка в ссср и международные отношения. Распад социалистического содружества.
- •3). Социально-экономическое и политическое положение современной России и ее внешняя политика.
- •8.1.Содержание первого вопроса
- •8.2.Содержание второго вопроса
- •8.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •9.1 Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •Библиографический список
- •9.2. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.3. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса Содержание вопроса
- •9.4. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы
- •Библиографический список
- •9.5. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина
- •Библиографический список
- •9.6. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.7. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •Библиографический список
- •9.8 Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •Библиографический список
- •9.9. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •Раздел 3. Примерная тематика рефератов
- •Библиографический список:
- •Основные источники по курсу «Отечественная история»
усиление обороноспособности русских земель
обособление от Киева других княжеств
Расширение связи Руси с Европой
ослабление половецкой угрозы
17 Сбор дани киевскими князьями с подвластных им земель получил название
вира
полюдье
тягло
вече
18 С именем князя Олега связано
крещение Руси
объединение Киева и Новгорода
разорение Хазарии
принятие Русской Правды
19 Боярами, мужами, гридью называли
зависимые категории населения
монеты
воины великокняжеской дружины
церковные служители
20 Русь вступила в период политической раздробленности
в начале10 века
середине 11 века
30-е годы 12 века
середине 13 века
21 Крещение Руси в 988 году
укрепило великокняжескую власть
ослабило ее связи с Европой
способствовало появлению верования у славян
сделало ее зависимой от Византии
22 Расцвет Древнерусского государства приходится на правление князя
Олега Вещего
Святослава воителя
Владимира Святого
Ярослава Мудрого
23 Контроль со стороны орды за политикой русских князей и сбором дани осуществляли
ярлыки
дьяки
баскаки
эмиры
24 Владения младших членов княжеского рода в период раздробленности назывались
вотчинами
аллодами
уделами
поместьями
25 Сторонники норманской теории развития государства у восточных славян полагают, что русы были
скандинавскими воинами
славянским племенем, пришедшем с берегов Балтики
славянами, переселенными с Дуная
арабскими торговцами с волжского торгового пути
2 Россия в XIV-XVIII вв. (6 часов) (тема 2)
2.1. Первое занятие
1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
2.1.1. Содержание первого вопроса
1). Проанализируйте условия и особенности формирования централизованного Московского государства.
2) Проанализируйте причины быстрого возвышения Москвы (природные, экономические, политические и др.).
3) Охарактеризуйте деятельность наиболее выдающихся московских князей и их роль в укреплении государства. Дайте характеристику деятельности Ивана III, покажите процесс становления самодержавной власти.
2.1.2. Содержание второго вопроса
1) Представьте характеристику Московского государства в середине XVI века.
2). Расскажите о реформах Ивана Грозного середины XVI века, дайте им оценку.
3). Выделите причины, суть и последствия опричнины для российского общества и государства.
4) Попытайтесь оценить роль личности Ивана Грозного в истории России.
Базовые понятия темы: местничество, кормленщик, Боярская дума, приказы, опричинина, Земский собор, поместье, дворянство, Избранная рада.
Базовые даты темы: 1380 – Куликовская битва
1480 – свержение ордынского ига
1485 – принятие Иваном III титула «Государь всея Руси».
Сер. XVI в. – реформы избранной Рады
1562-1572 – годы опричнины.
Список рекомендованной литературы
Бахтин А. Причины присоединения Поволжья и Приуралья к России//Вопросы истории. – 2001. - №5.
Зимин А. А., Хорошкевич А. Л. Россия времени Ивана Грозного. М. 1982 г.
Кобрин В. Б. Иван Грозный. М. 1989 г.
Колычева Е. И. Аграрный строй России 16 века. М. 1987 г.
Кузеев, Р. 400 лет вместе с русским народом. Присоединение Башкирии к русскому государству и его историческое значение [Текст] / Р. Кузеев, Б. Юлдашбаев. - Уфа : Башк. кн. изд-во, 1957. - 116 с.
Носов Н. Е. Становление сословно-представительных учреждений России. М. 1969 г.
Россия 15-17 вв. глазами иностранцев [Текст]. - Л. : Лениздат, 1986. - 543 с.
Скрынников Р. Г. Иван Грозный. М. 1975 г.
Супоницкая И. Американский раб и русский крепостной: типология и специфика принудительного труда//Вопросы истории. – 2005. - №9.
Усманов, А. Н. Добровольное присоединение Башкирии к русскому государству [Текст] / А. Н. Усманов ; под ред. Р. Г. Кузеева. - 2-е изд., испр. и доп. - Уфа : Башк. кн. изд-во, 1982. - 336 с.