- •Раздел 1 Методические указания по проведению семинарских занятий……....5
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения 50
- •Раздел 3 Примерная тематика рефератов……………………………………… 56
- •Введение
- •Раздел 1 Методические указания по проведению практических занятий
- •1 Цивилизация Древней Руси. Киевская Русь (4 часа)
- •(Тема 1)
- •1.1.1. Содержание первого вопроса
- •1.1.2 Содержание второго вопроса
- •1.2. Второе занятие
- •1) Феодальная раздробленность на Руси: причины, последствия.
- •2) Монголо-татары и Русь. Система ордынского ига.
- •1.2.1. Содержание первого вопроса
- •1.2.2 Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •Формирование единого рынка
- •Расширение связи Руси с Европой
- •2 Россия в XIV-XVIII вв. (6 часов) (тема 2)
- •2.1. Первое занятие
- •1) Образование централизованного Московского государства. Установление самодержавия. Иван III – первый государь всея Руси.
- •2). Россия в эпоху Ивана Грозного: от реформ к опричинине.
- •2.1.1. Содержание первого вопроса
- •2.1.2. Содержание второго вопроса
- •2.2. Второе занятие
- •1). Социально-политический кризис в России в конце XVI-XVII вв. Смутное время и его последствия.
- •2). Московское государство в 17 столетии.
- •2.2.1. Содержание первого вопроса
- •2.2.2. Содержание второго вопроса
- •2.3. Третье занятие
- •1). Преобразования Петра I и их роль в истории страны.
- •2). Россия в годы правления Екатерины II.
- •2.3.1. Содержание первого вопроса
- •2.3.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •3 Социально-экономическое и политическое развитие России в XIX веке (4 часа) (тема 3)
- •3.1. Первое занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2). Особенности общественно-политического развития в первой половине XIX в.
- •3.1.1. Содержание первого вопроса
- •3.1.2. Содержание второго вопроса
- •4). Охарактеризуйте основные течения общественной мысли первой половины XIX века: дворянско-консервативное, либеральное и революционно-демократическое.
- •Список рекомендованной литературы
- •3.2. Второе занятие
- •1). Социально-экономическое развитие России после отмены крепостного права.
- •2). Общественно-политические движения и партии в России второй половины XIX в.
- •3.2.1. Содержание первого вопроса
- •3.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4 Россия в начале XX века (4 часа)
- •4.1. Первое занятие
- •1) Образование политических партий в начале XX вв. Программы политических партий.
- •2). Революция 1905-1907 гг. В России: причины, характер, итоги и значение.
- •4.1.1. Содержание первого вопроса
- •4.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •4.2.1. Содержание первого вопроса
- •4.2.2. Содержание второго вопроса
- •4.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •5 Начало советского периода в истории России (4 часа) (тема 5)
- •5.1 Первое занятие
- •1) Революционная Россия: Февраль и Октябрь 1917 г.
- •2) Интервенция и гражданская война в России.
- •3) Политика «военного коммунизма» и ее последствия.
- •5.1.1. Содержание первого вопроса
- •5.1.2. Содержание второго вопроса
- •5.1.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •5.2. Второе занятие
- •1).Общественно-политический кризис в Советской республике в 1920-1921 гг. Нэп: сущность, цели, итоги и значение.
- •2). Образование ссср.
- •5.2.1. Содержание первого вопроса
- •5.2.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •6 Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (4 часа) (тема 6)
- •6. 1. Первое занятие
- •1) Форсирование строительство социалистического общества и его последствия.
- •2) Внешняя политика Советского государства в 30-е годы. Начало 2 Мировой войны.
- •6.1.1. Содержание первого вопроса
- •6.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •6.2 Второе занятие
- •1). Нападение Германии на ссср. Причины поражения Красной Армии в начальный период войны.
- •2). Решающий вклад ссср в разгром фашизма. Военные операции 1942-1943 гг. Антигитлеровская коалиция.
- •3). Освобождение ссср и стран Восточной Европы. Источники победы, итоги и уроки Великой Отечественной и второй мировой войны.
- •6.2.1. Содержание первого вопроса
- •6.2.2. Содержание второго вопроса
- •6.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •7 Ссср в послевоенные годы (1945-сер. 80-х гг.) (4 часа) (тема 7)
- •7.1. Первое занятие.
- •1) Геополитические последствия второй мировой войны. Формирование двух мировых систем.
- •2). Внешняя политика ссср в 60-середине 80 х годов.
- •7.1.1. Содержание первого вопроса
- •7.1.2. Содержание второго вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •1). Восстановление народного хозяйства в первые послевоенные годы.
- •2) Попытки осуществления политических и экономических реформ в 50-60-е годы.
- •7.2.1. Содержание первого вопроса
- •7.2.2. Содержание второго вопроса
- •7.2.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Контрольное тестирование по теме
- •8 Ссср в годы перестройки (1985-1991 гг.). Становление новой Российской государственности (4 часа)
- •1). Перестройка в ссср и причины ее неудач.
- •2). Перестройка в ссср и международные отношения. Распад социалистического содружества.
- •3). Социально-экономическое и политическое положение современной России и ее внешняя политика.
- •8.1.Содержание первого вопроса
- •8.2.Содержание второго вопроса
- •8.3. Содержание третьего вопроса
- •Список рекомендованной литературы
- •Раздел 2. Учебные вопросы и методические указания к ним для самостоятельного изучения
- •9.1 Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в. И их значение. Контрреформы 80-90-х гг.
- •Библиографический список
- •9.2. Политические силы России о перспективах революции и путях дальнейшего развития страны после Февральской революции Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.3. Кризисы Временного правительства. Корниловский мятеж. Назревание общенационального кризиса Содержание вопроса
- •9.4. Ленин и ленинизм: современная оценка проблемы
- •Библиографический список
- •9.5. Формирование административно-командной системы. Режим личной власти Сталина
- •Библиографический список
- •9.6. Итоги развития советского общества к концу 30-х годов Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •9.7. Потсдамская конференция. Разгром милитаристской Японии
- •Библиографический список
- •9.8 Усиление тоталитаризма в советском обществе на рубеже 40-50- гг.
- •Библиографический список
- •9.9. Национальный вопрос в ссср и причины его обострения в условиях перестройки. Распад ссср Содержание вопроса
- •Библиографический список
- •Раздел 3. Примерная тематика рефератов
- •Библиографический список:
- •Основные источники по курсу «Отечественная история»
6 Ссср накануне и в годы Великой Отечественной войны (4 часа) (тема 6)
6. 1. Первое занятие
1) Форсирование строительство социалистического общества и его последствия.
2) Внешняя политика Советского государства в 30-е годы. Начало 2 Мировой войны.
6.1.1. Содержание первого вопроса
1). Альтернативы строительства социализма (конец 20-х гг.).
2). Причины свертывания НЭПа. В чем выражается отказ от НЭПа в промышленности, сельском хозяйстве, торговле?
3). Форсирование темпов индустриализации страны, ее причины, цели, источники, методы и последствия.
4). Сплошная коллективизация сельского хозяйства. Ее причины, цели, методы и последствия. Примеры из жизни Башкортостана, вашего района.
5). Установление тоталитарного режима: массовые репрессии в СССР и Башкортостане.
6). Охарактеризуйте общество, построенное в СССР, к концу 30-х гг.
6.1.2. Содержание второго вопроса
1). Основные направления внешнеполитической деятельности СССР 30-е годы. Какие действия носили позитивный характер? Какие были допущены просчеты? Почему не удалось создать систему коллективной безопасности накануне II мировой войны?
2). Начало второй мировой войны, ее причины и характер.
3). Способствовала ли укреплению национальной безопасности СССР его позиция в отношении Германии? Оцените пакт Молотова-Риббентропа. Расскажите о расширении границ СССР в 1939-1940 гг.
4). Советско-финляндский военный конфликт и его итоги.
Базовые понятия темы: год великого перелома, коллективизация, индустриализация, культурная революция, стахановское движение, тоталитаризм, репрессии, система коллективной безопасности.
Базовые даты: 1929 – начало коллективизации в СССР.
1928 – начало индустриализации в СССР
1933-1939 – попытка наладить систему коллективной безопасности
1936 – принятие Конституции СССР
август 1939 – подписание договора о дружбе и сотрудничестве с Германией
Список рекомендованной литературы
Авторханов, А. Технология власти [Текст] / А. Авторханов. - М. : Новый мир : Слово, 1991. - 638 с.
Волков В.К. Советско-германские отношения во второй половине 1940 г. //Вопросы истории. – 1997. – № 2. – С. 3-17.
Гинцберг Л.И. Массовые депортации крестьянства в 1930-1931 годах и условия их существования в северных краях // Отечественная история. – 1998. – № 2. – С. 190-196.
Жуков Ю.Н. Репрессии и конституция СССР 1936 г.//Вопросы истории. – 2002. - №1. – С.3-26.
Не миф: речь Сталина 19 августа 1939 г.//Вопросы истории. – 2005. - №8. – С.3-20.
Печатнов В. «Его империя» (О стратегических целях и мотивах внешней политики Сталина) // Родина. – 2003. - №2. – С.19-25.
Рыбаковский Л. Роковые тридцать седьмые//Социологические исследования. – 2003. - №5. – С.122-131.
Случ С.З. Советско-германские отношения в сентябре-декабре 1939 г. и вопрос о вступлении СССР во Вторую мировую войну //Отечественная история. – 2000. – № 5. – С. 46-57; № 6. – С. 10-27.
Степанов А., Земсков В. О некоторых проблемах «Большого террора» 1937-1938 гг.//Отечественная история. – 2000. – №1. – С.197-205.
Степанов А. Игра в слепую. Из-за чего началась Вторая мировая война?//Наука и жизнь. – 2005. - №2. – С.46.
Ханин Г. Советское экономическое чудо: миф или реальность? (1937- - 40-годы) // Свободная мысль. – 2003. - №8. – С.58-70.
Юнге М., Биннер Р. Как террор стал «большим»? (1937-1938)// Свободная мысль. – 2003. - №10. – С.94-102.