Учебная литература

1. Фомина М.И. Современный русский язык: Лексикология. – М., 1990. – 415с.

2. Крысин, Леонид Петрович. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. и спец. "Филология" / Л. П. Крысин. - М.: AcademiA, 2007. - 240 с

3. Николенко, Людмила Васильевна. Лексикология и фразеология современного русского языка. - М.: AcademiA, 2005. - 143 с.

4. Рахманова Л.И., Суздальцева В.Н. Современный русский язык. – М., 2003.

5. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта. – М., 1977. – 335с.

6. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. Ч 1. Под ред. Е.И. Дибровой. – М., 2001. – 544с.

7. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика. – М., 1977. – 335с.

Дополнительная литература

1. Краткий справочник по современному русскому языку. / Под ред. Леканта П.А. – М., 1991. – 383 с.

2. Прохорова В.Н. Полисемия и лексико-семантический способ словообразования в современном русском языке. Лекции по спецкурсу. – М., 1980. – 86с.

3. Синицын В.А. Путь к слову / Из записок учителя. Пособие по развитию речи для преподавателей русского языка, учителей начальных классов и их учеников. – М., 1996. – 352с.

4. Толковые словари русского языка.

Занятие№3 Основные типы лексических значений слова

I. Повторите способы возникновения лексических значений.

Выучите наизусть основные типы ЛЗ слова:

а) по происхождению;

б) по способу номинации;

в) по возможности лексической сочетаемости.

II. Выполните задания:

1. Установите, в каких случаях выделенные слова имеют: а) прямое значение, б) общеязыковое переносное значение, в) окказиональное переносное значение.

Вкусны ли, милая, слезы соленые с кислым кваском пополам? (Н.А.Некрасов). В чертах его замечалось выражение постоянного недовольства – кислое выражение (И.С.Тургенев). Одни кузнечики дружно трещат, словно озлобленные, - и утомителен этот непрестанный, кислый и сухой звук (И.С.Тургенев). И дом у него старинной постройки…в столовой фамильные портреты, мухи, большой горшок герани и кислые фортепьяны (И.С.Тургенев).

2. В каких примерах повторяющееся слово употреблено во вторичном значении. Определите способы возникновения вторичных значений.

а) Село выросло на глазах. Все село затаилось.

б) В этот день готовился только рыбный стол. В адресном столе толпился народ. В столе лежали документы.

в) Диплом был скреплен сургучной печатью. Статья была готова к печати. На картине была изображена женщина с печатью горя на лице.

г) Балластная подушка служит для предохранения щебня. Она предпочитала пуховые подушки.

3. Установите, в каких случаях выделенные слова имеют: а) свободное, б) фразеологически связанное, в) синтаксически обусловленное значение. Приведите доказательства.

В отделе штучных тканей. Да он просто мешок с деньгами. Мальчишка принялся дергать отца за рукав изо всех сил. Голова колонны уже спускалась с горы к селу. Но разве можно быть такой кислятиной? Нас пригласили к вечернему чаю. Кормят птицу какой-то кислятиной. Тихая такая девочка, а характер – железо!

3. Полностью охарактеризуйте типы лексических значений слов.

Мне, как лицу высокопоставленному, не подобает ездить на конке. Носы почувствовали запах пирога и жареного гуся. Малиновый звон захватывал и завораживал. Замолкло последнее артиллерийское орудие. Эй, борода, а как проехать в деревню? Каков же он гусь после этого! Поговорим о традициях русского цирка. Гараж для новой машины. У него нюх на все новое. Черные дела калечат душу. Ну ты и пигалица!