- •Рабочая программа и методические указания к самостоятельной работе по курсу «психология и Педагогика»
- •Объяснительная записка
- •Виды занятий и их назначение
- •Контроль результатов изучения дисциплины
- •Содержание теоретического курса
- •2.1. Введение (1 час)
- •2.2. Предмет и методы психологии
- •2.2.1. Общее представление о психологии как науке (1 час)
- •2.2.2. История развития психологии (2 часа)
- •2.2.3. Методы психологических исследований (2 часа)
- •2.3. Общие представления о психике человека
- •2.3.1. Сознание и бессознательное (2 часа)
- •2.3.2. Познавательные процессы (2 часа)
- •2.3.3. Эмоции и воля (1 час)
- •2.3.4. Деятельность и психика (1 час)
- •2.4. Человек как элемент социальной системы
- •2.4.1. Личность и ее формирование (2 часа)
- •2.4.2. Теории личности и ее развития в зарубежной психологии (2 часа)
- •2.4.3. Индивидуальные особенности личности (2 часа)
- •2.4.4. Общение и межличностные отношения (3 часа)
- •2.4.5. Групповые явления и процессы (3 часа)
- •2.5. Человек и труд
- •2.5.1. Психология трудовой деятельности (2 часа)
- •2.5.2. Системы человек-техника (2 часа)
- •2.6. Образование человека
- •2.6.1. Сфера педагогики (2 часа)
- •2.6.1. Современное образование (2 часа)
- •2.6.3. Воспитание и обучение как составляющие образовательного процесса (3 часа)
- •2.7. Заключение (1 час)
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Методические указания к самостоятельной работе
- •Практическая работа №1 Исследование характеристик познавательных процессов
- •Практическая работа №2 Исследование психических состояний и свойств личности
- •Практическая работа №3 Диагностика профессиональных предпочтений
- •Протокол для методики исследования динамики процесса заучивания
- •Методика «Словесный лабиринт»
- •Приложение 2 Психодиагностические методики для выполнения контрольной работы№2 Методика сан
- •Опросник Айзенка (форма а)
- •Лист ответов для опросника Айзенка
- •Опросник межличностных отношений т. Лири
- •Приложение 3 Психодиагностические методики для выполнения контрольной работы№3 Методика «Мотивы выбора профессии»
- •Дифференциально-диагностический опросник (ддо)
- •Лист ответов для методики ддо
- •Опросник «Карта интересов»
- •Лист ответов для методики «Карта интересов»
- •Приложение 4 Вопросы для самоконтроля
Протокол для методики исследования динамики процесса заучивания
Номер воспроизведения |
Результаты воспроизведения элементов |
Примечание |
|||||||||||
1 |
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 . . . |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
n |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Методика «Словесный лабиринт»
Интрукция:
«Сейчас вам будут предъявлены словесные лабиринты, в каждом из которых скрыто одно слово. Ваша задача состоит в том, чтобы как можно скорее найти выход из лабиринта, используя три правила. Первое правило состоит в том, что вход в лабиринт всегда начинается с правого нижнего угла, а выход из лабиринта всегда находится в верхнем левом углу, т.е. вход и выход лабиринта всегда четко определены. Второе правило состоит в том, что передвигаться по лабиринту можно только ходом шахматной фигуры ладьи: только по прямой на любое количество букв. Третье правило состоит в том, что любая «пройденная» буква входит в зашифрованное слово, пропустить или перескочить ее невозможно. Найденное слово запишите с указанием времени поиска по секундомеру».
1-й лабиринт |
|
2-й лабиринт |
|
3-й лабиринт |
|
4-й лабиринт |
|
5-й лабиринт |
|||||||||||||||||||||||||
Ь |
Т |
О |
Т |
И |
Ч |
|
Ь |
С |
О |
К |
Б |
И |
|
Т |
О |
В |
М |
Р |
Т |
|
Й |
И |
Щ |
Ю |
Я |
Л |
|
В |
И |
Т |
М |
У |
Ч |
С |
А |
В |
И |
Ч |
Ю |
|
Т |
И |
Е |
Л |
И |
К |
|
Н |
А |
Р |
С |
Н |
А |
|
Ы |
М |
У |
Я |
Т |
В |
|
А |
Б |
А |
И |
К |
Л |
И |
К |
Ы |
Д |
А |
Л |
|
С |
Н |
И |
И |
Р |
С |
|
Е |
А |
И |
Н |
О |
П |
|
Е |
Н |
И |
Л |
К |
А |
|
М |
А |
Т |
Р |
О |
Ю |
А |
В |
Ы |
З |
А |
К |
|
О |
Е |
Н |
Т |
А |
Д |
|
М |
И |
Р |
Е |
П |
С |
|
И |
Н |
Е |
В |
А |
Р |
|
Т |
Е |
Ь |
Л |
У |
К |
В |
Ы |
С |
И |
П |
О |
|
Н |
Ж |
И |
В |
Д |
О |
|
Н |
Е |
Т |
О |
З |
К |
|
Т |
И |
К |
С |
У |
П |
|
А |
К |
Ц |
У |
К |
А |
С |
Ь |
Т |
А |
Р |
Д |
|
Б |
А |
К |
Щ |
Д |
П |
|
Ы |
М |
А |
З |
К |
Э |
|
Н |
И |
А |
Р |
К |
У |
|
И |
С |
Ь |
Л |
И |
Ф |
6-й лабиринт |
|
7-й лабиринт |
|
8-й лабиринт |
|
9-й лабиринт |
|
10-й лабиринт |
|||||||||||||||||||||||||
Е |
Ж |
Д |
И |
Н |
К |
|
Е |
И |
Н |
Ы |
Л |
К |
|
Т |
А |
И |
Р |
А |
Т |
|
О |
Н |
О |
Л |
А |
М |
|
Е |
И |
Н |
А |
Н |
З |
И |
Н |
Е |
Ы |
П |
У |
|
О |
М |
Е |
Ж |
И |
А |
|
Ы |
Е |
О |
И |
Н |
Е |
|
В |
И |
Т |
А |
Г |
О |
|
И |
В |
О |
С |
Р |
О |
Н |
Е |
Л |
З |
А |
К |
|
И |
З |
Н |
О |
И |
Е |
|
М |
И |
К |
Ж |
О |
Л |
|
Т |
С |
Е |
Б |
И |
Р |
|
Н |
С |
В |
И |
Б |
К |
Е |
Ы |
П |
У |
Т |
Е |
|
О |
К |
О |
Л |
Д |
Е |
|
И |
Т |
А |
Т |
С |
О |
|
С |
А |
Ж |
У |
Р |
Д |
|
А |
Н |
З |
О |
К |
Ы |
Л |
Т |
У |
Т |
С |
Ы |
|
М |
А |
Р |
Г |
О |
Р |
|
С |
Ы |
Р |
К |
И |
Р |
|
Е |
Щ |
У |
Р |
К |
О |
|
К |
В |
О |
Б |
У |
З |
Ц |
У |
Т |
С |
Ы |
В |
|
Е |
П |
С |
О |
Р |
П |
|
О |
Р |
А |
Д |
О |
П |
|
Ж |
У |
Р |
Д |
О |
С |
|
Н |
И |
Б |
О |
К |
Я |