8. Психоанализ. История становления и основные направления.

Термин ПА 1896. это, 1 "название процедуры исслед. процессов, кот. почти недостигаемы никаким другим способом", 2. название метода лечения невротических нарушений" 3. определение "суммы психол. инф., полученной таким путем. После 1900 П. из метода лечения превращается в общепсихол. учение о Л. и ее развитии. Основные положения П.: 1) Психич. детерминизм (все психич. явл. имеют свою причину. 2) Деление на созн, предсозн, бессозн; психич. процессы связываются между собой, т.о., по горизонтали и вертикали. Бесс. и предс. отделены от созн. особой психич. инстанцией – "цензурой". Функции Ц: а) вытесняет в область бессозн. неприемлемые и осуждаемые Л. собственные чувства, мысли и понятия; б) оказывает сопротивл. активному бессозн., 3) Полож. о побуждениях, инстинктах и принципе равновесия. Инст. – это силы, побужд. чел. к действию. Физич. аспекты инстинкта Ф. называл потребн., псих. – желаниями. Инст. содержит 4 комп: источник (потр., жел.), цель, импульс и объект. Все инстинкты Ф. свел к либидо и танатосу. 4) Полож. о психосоц. стадиях разв. Оральн. с– от рождения до 2. Анальн. – от 2 до 4. Фаллич – от 3 до 5-6. Латентн – от 6 до 12. Далее – генитальная. 5) Полож о топографии личности. Ид, Эго и Супер-Эго. Основная цель взаимод. всех сист. – поддерж. или восстанавл. опт. ур. динам. развития душевной жизни, увеличивая удовольств. и сводя до min неудов. 6) Полож о механизмах защиты. От напряжения Эго оберегает себя с пом. защитных мех-мов. Основн: вытеснение, отрицание, рационализация, реактивные образов, проекция, изоляция, регрессия и сублимация.

Осн цель психоан-ка - усилить Эго, сделать его более независимым от С-Э, расширить поле его воспр. и усовершенствовать его организацию, чтобы оно могло освоить новую порцию Ид.

Неофр: Отказ от пансексуализма у всех. У Адлера место либидо заняло стремление к власти вследствие чувства неполноценности. У Юнга – коллективн. Бессозн., У Фромма – невозм. достичь гармонии с соц. структ. общества и вызыв. этим чувство одиночества. Т/о у фредистов, и у неофр чел. - это противореч., изначально порочное, мучающееся, страждущее сущ-во, невротичн. и конфликтн.

9. Методы изучения личности в психологии.

Метод беседы. Специфическая роль беседы как метода исследования личности вытекает из того, что в ней с наибольшей полнотой обнаруживается субъективная сторона личности - самосознание и самооценка свойств личности, переживания и эмоциональное отношение, выраженное в них и т.д. Метод характерологической беседы является особой формой естественного эксперимента. Естественный эксперимент Лазурского занимает особое место в системе методов исследования, промежуточное между методом наблюдения и искусственным экспериментом. Характерной особенностью естественного эксперимента является то, что он приближает исследование к естественным условиям; производится в обычной для испытуемого обстановке. Пользуясь методом естественного эксперимента, можно наблюдать испытуемого при определенных условиях в целенаправленно создаваемых ситуациях, организуя наблюдение по заранее намеченному плану. Наблюдение за поведением и реакциями испытуемого позволяет получить представление об особенностях личности в целом и отдельных ее свойствах.

Биографический метод - позволяет изучить этапы жизненного пути, особенности формирования личности, может быть дополнением при интерпретации данных, полученных экспериментальными методами.

Опросники как один из методов изучения личности применяются для диагностики степени выраженности у индивида определенных личностных характерологических или других черт. Можно выделить 2 вида опросников: одномерные - диагностируется одна какая-либо характеристика и многомерные - дают информацию о целом ряде различных свойств личности. Вопросы только закрытые. Опросники состоят из ряда шкал или факторов. В состав каждой шкалы входит набор вопросов / утверждений, направленных на выявление того или иного свойства. Примеры опросников: MMPI - основные шкалы (10): ипохондрии, депрессии, истерии, психопатии, мужественности-женственности, паранойи, психастении, шизофрении, гипомании, социальной интраверсии + 3 контрольных (лжи, контроля достоверности). 6-PF - 16-факторный личностный опросник Кеттелла. ПДО (Патахарактерологический диагностический опросник) - выявление акцентуаций характера. Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма по Айзенку. Исследование личностной и ситуативной тревожности (Спилбергер-Ханин). Экспресс-диагностика эмпатии. Оценка уровня притязаний и т.д.

Проективные методы. Группа методов, предназначенных для диагностики личности, в которых обследуемым предлагается реагировать на неопределенную (многозначную) ситуацию; например, интерпретировать содержание сюжета картинки (ТАТ), прореагировать на фрустрирующую ситуацию, встав на место героя в методе Розенцвейга, дать истолкование неопределенных очертаний (пятна Роршаха)... Ответы на задания проективных методов не могут быть расценены как правильные или неправильные, возможен широкий диапазон решений, при этом предполагается, что характер ответов испытуемого определяется особенностями личности, которые проецируются на ответы. Для испытуемого цель проективных методов относительно замаскирована, что снижает его возможности произвести на экспериментатора желаемое впечатление. К проективным методам условно можно отнести метод анализа продуктов деятельности - изучение продуктов творческой деятельности (живопись, стихи, дневники...).