Организационно-технологические принципы деятельности интегрального интеллекта

1. Принцип научного равенства — значимость, ценность, истинность и практическая применимость идей должны оцениваться независимо от того, кем и при каких обстоятельствах они высказаны (без учета возраста, должности, звания, научной степени и пр.).

2. Принцип консультативности. В совместной исследовательской деятельности необходим свободный выбор консультантов и консультации.

3. Принцип творческой активности - предоставление каждому права на самостоятельную творческую деятельность.

4. Принцип организации ресурсов - их распределение и сочетание по назначению, структуре, величине и времени.

5. Принцип конструктивной критичности. возможна и полезна критика идей, способствующая:

• поиску новых аргументов,

• уточнению формулировок,

• грамотной коррекции позиции,

• обогащению поиска.

Но недопустима критика:

• амбициозная,

• бездоказательная,

• не идей а человека,

• убивающая инициативу и энтузиазм.

6. Принцип сочетания локального и общего обсуждения проблем - гармония индивидуальности и коллективности.

7. Принцип мысленного экспериментирования по ошибочным, абсурдным, сомнительным вариантам решений. Ошибки и фантастические варианты иногда являются импульсом к поиску и определению рациональных решений.

8. Принцип минимального контроля. Контроль необходим лишь для своевременных корректировок исследования и для обратной связи. Но недопустим контроль являющийся сдерживающим фактором творческой деятельности.

9. Принцип формирования психологического комфорта исследования - формирование атмосферы творческой работы, раскачивания мысли, снятия психологических ограничений, мотивирования поиска, самостоятельности.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ И ПРИНЦИПЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПРОЦЕССА

Полезно задуматься:

1. Что такое эффективность исследования?

2. Какие факторы влияют на ее достижение?

3. Можно ли оценить эффективность исследования?

4. Какие необходимо учитывать принципы, стремясь обеспечить эффективность исследования?

Понятие эффективности исследования и основные факторы ее формирования

Эффективность исследования — соотношение затрат усилий (или ресурсов) на его проведение и результата (или степени достижения цели).

Факторы эффективности ИСУ

Факторы исследовательского потенциала управления

Принципы использования исследовательского потенциала управления

Исследовательский потенциал управления

Понятие исследовательского потенциала управления отражает возможности использования ресурсов и достижения поставленных целей.

Просто наличие необходимых ресурсов еще не ведет автоматически к эффективности.

Эффективность использования ресурсов зависит от их:

• структуры,

• доступности,

• цели использования,

• мотивации их рационального использования и пр.

Факторы исследовательского потенциала управления

Факторы методологической готовности

Факторы наличия и структуры ресурсов

Факторы организационных возможностей

1. Методологическая готовность проявляется в наличии цели и миссии исследования.

Здесь большое значение имеют:

• обоснованность цели,

• научный подход к ее формулированию и постановке,

• понимание и приятие цели исследовательской группой или вообще всем коллективом фирмы.

Миссия исследования рассматривается как доминанта его проведения, обеспечивающая последовательное движение к цели.

Она помогает выбрать приоритеты на каждом из этапов этого движения.

Методологическая готовность определяется также концепцией развития фирмы, разработанной по цели и миссии.

Большое значение имеют:

• опыт исследования,

• информационная база его проведения,

• методика моделирования и оценок процессов или явлений,

• доступность методов исследования,

• наличие соответствующих технических средств,

• квалификация исследователей.

Готовность методологических факторов определяется не только их набором и совокупностью, но и их соотношением и системностью.