- •“Затверджую”
- •Розробник: Єфімець о.П., кандидат філософських наук, професор
- •1.Організаційно-методичні вказівки.
- •Іі. Предмет, мета і завдання дисципліни
- •Модуль і. Історія філософії.
- •Аналізувати змістовні символи філософського мислення;
- •Модуль 2. Онтологія і гносеологія.
- •1.Уміти користуватися філософськими поняттями, законами, категоріями і принципами діалектики в процесі аналізу будь-яких проблем буття;
- •Модуль 3. Соціальна філософія і філософська антропологія.
- •Ііі.2. Розподіл навчального часу і темами та видами занять
- •Іу. Зміст програми. Модуль і. Історія філософії.
- •Тема 1. Предмет філософії і її роль у житті людини та суспільства.
- •Тема 2. Стародавня філософія.
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія хvіі – хvііі ст..
- •Тема 5. Німецька класична філософія.
- •Змістовий модуль 4. Некласична філософія.
- •Тема 6.Некласична філософія хіх-хх ст..
- •Ключові слова
- •Тема 7.Історія української філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Тема 8. Філософське розуміння світу: буття, матерія.
- •Тема 9.Філософія свідомості.
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку.
- •Змістовий модуль 7. Гносеологія.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання.
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія . Змістовий модуль 8.
- •Тема 14.Матеріальні і духовні основи життя суспільства.
- •Ключові слова
- •Тема 15. Філософські парадигми осягнення історії.
- •Змістовий модуль 9. Філософська антропологія.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії.
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу.
- •Тема 1. Філософії, коло її проблем і її роль у життєдіяльності людини та суспільства (2 години).
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу (4 години). Заняття перше: філософія Індії, Китаю і перших шкіл Греції -2 год..
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження (2 години).
- •Змістовий модуль 3: філософія Нового часу.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія XVII – XVIII ст. (2 години).
- •Тема 5. Німецька класична філософія (2 години).
- •Змістовий модуль 4: Філософія хіх-хх ст..
- •Тема 6. Некласична філософія х1х-хх ст. (2 години).
- •Змістовий модуль 5.
- •Тема 7. Українська філософія: семінар-конференція (4 год.).
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія. Змістовий модуль 6: Об’єктивна і суб’єктивна реальність..
- •Тема 8. Буття і форми його існування. Матерія як субстанція (2 години).
- •Тема 9. Свідомість як філософська проблема (2 години).
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку (2 години).
- •Змістовий модуль 7:Гносеология.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання (2 години).
- •Тема 12 Логіка та методологія наукового пізнання (2 години).
- •Соціальна філософія і філософська антропологія. Змістовий модуль 8.
- •Тема 13. Філософський аналіз суспільства (2 години).
- •Тема 14. Матеріальні і духовні основи життя суспільства (2 години).
- •Тема 15. Філософія історії (2 години).
- •Змістовий модуль 9.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії (2 години).
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу (2 години).
- •Завдання для самостійного вивчення тем Філософія творчості – 2 год.
- •V. Методи оцінювання.
- •Уіі. Оцінювання за 100 бальною системою навчальної роботи студентів
- •Х. Індз (Реферати). Х.1.Методичні рекомендації до написання індз
- •Харків 2011
- •Друга сторінка стор.
- •Вступ………………..........................................3
- •Х.2. Критерії оцінювання реферату (індз).
- •Хі. Теми рефератів ( індз). Модуль і. Історія філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Модуль ііі.
- •Хіі. Перелік питань для підсумкового контролю / іспиту/.
- •Хііі. Тестові завдання
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія. Оберіть правильну відповідь
- •1. Який напрямок у соціології обстоював Монтеск’є, котрий вважав, що клімат визначає соціальні закони і звичаї людей:
- •Альтернативні тести ( так чи ні)
- •8. Маркс створив формаційний підхід до вивчення історії суспільства.
- •Xiіі. Література основна
Тема 14.Матеріальні і духовні основи життя суспільства.
1.Поняття суспільного виробництва і його структура.
2.Матеріальні основи життя суспільства. Спосіб виробництва, його структура.
3.Поняття “духовне життя суспільства”. Форми суспільної свідомості.
4.Наука. Сутність і соціальні наслідки НТР.
5. Культура. Особливості духовної культури.
Поняття суспільного виробництва. Матеріальне виробництво. Спосіб виробництва. Взаємозв’язок продуктивних сил і виробничих відносин. “Духовне життя суспільства” і його аспекти: гносеологічний, аксіологічний і соціологічний. Форми суспільної свідомості.
Поняття науки. Наука як діяльність, система знання і соціальний інститут. Виникнення і закономірності розвитку науки. Наукові революції як перебудова підвалин науки. Типологія наукових революцій. Сутність і соціальні наслідки НТР. Наука як фактор сучасного розвитку України.
Поняття культури. Культура як суспільний спосіб життєдіяльності і саморозвитку людини. Національне і загальнолюдське в культурі. Функції культури: світоглядна, пізнавальна, семіотична, комунікативна, регулятивна, прогностична, аксіологічна. Антикультура. Науково-технічний прогрес і розвиток культури. «Масова культура» і духовність людини.
Ключові слова
Суспільне виробництво, спосіб виробництва, продуктивні сили, виробничі відносини, закони взаємодії продуктивних сил і виробничих відносин, матеріальне життя суспільства, духовне життя суспільства, форми суспільної свідомості, наука, культура, матеріальна культура, духовна культура, «масова культура», науково-технічна революція.
Тема 15. Філософські парадигми осягнення історії.
-
Поняття філософії історії.
-
Формація і цивілізація.
-
Рушійні сили і суб’єкти історії. Проблема спрямованості суспільного розвитку.
-
Глобальні проблеми сучасності і шляхи їх вирішення.
-
Майбутнє як філософська проблема. Соціальне прогнозування, його види, методи і типи світоглядних підходів до нього.
Предмет філософії історії. Проблема єдності і багатоманітності історичного процесу: формаційна та цивілізаційна парадигми її рішення. Поняття «рушійні сили» і «суб’єкти» історичного процесу. Філософська проблема соціального прогресу. Філософський аналіз глобальних проблем і шляхів їх вирішення. Майбутнє як філософська проблема, її світоглядні, науково-методологічні, морально-психологічні та духовно-культурні компоненти. Соціальне прогнозування.
Ключові слова
Філософія історії, історичний процес, формація, цивілізація, прогрес, регрес, рушійні сили, суб’єкти історичного процесу,глобальні проблеми, техногенна цивілізація, антропогенна цивілізація, цивілізація знань, майбутнє, прогнозування.
Змістовий модуль 9. Філософська антропологія.
Тема 16. Проблема людини в історії філософії.
-
Людина як проблема філософії.
-
Сучасні концепції філософської антропології.
-
Єдність природного і соціального в людині.
-
Самоцінність та сенс життя як функція людського буття.
Людина, її походження і сутність в історії філософії. Сучасна філософія про природу, сутність і буття людини: неотомізм, екзистенціалізм, фрейдизм, марксизм.
Буття людини як реальний процес її існування. Дві концепції людського існування: субстанціальна і екзистенціальна. Біологічне і соціальне в людині. Сенс життя як функція людського буття. Концепція антропосоціогенезу.
Ключові слова
Філософська антропологія, людина, сутність людини, антропосоціогенез, сенс людського життя.