- •Мета і завдання курсу
- •Розподіл навчальНого часу за темами
- •Рекомендації до організації самостійної роботи
- •Лекційний курс
- •2. Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •2.4. Вміти чітко формулювати власну думку з приводу дискусійних проблем та питань історичних процесів та розвитку.
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №1
- •Тема 1. Стародавня доба історії України.
- •Література:
- •Практичне заняття №2-3
- •Тема 2. Україна княжої доби та її роль в світовій історії.
- •Література:
- •Практичне заняття №4
- •Тема 3. Політична роздробленість Київської русі. Галицько-Волинська держава.
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи
- •Питання до підсумкової модульної роботи № 1
- •Тестові завдання
- •Лекційний курс
- •2. Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •4.Вміти чітко формулювати власну думку з приводу дискусійних проблем та питань історичних процесів та розвитку.
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №5
- •Тема 4. Литовсько-польська доба української історії. Козацька доба.
- •Література:
- •Практичне заняття № 6
- •Тема 5. Національно-визвольна війна українського народу 1648-1657 рр. Під проводом б.Хмельницького.
- •Література:
- •Практичне заняття № 7
- •Тема 6. Українська козацька держава – Гетьманщина.
- •Література:
- •Практичне заняття № 8
- •Тема 7. Україна в хіх ст.
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 2
- •Лекційний курс
- •Знання, вміння та навички, якими студент має оволодіти по завершенні вивчення модуля:
- •Вміти об’єктивно, спираючись на набуті знання, факти та документи, оцінювати події, особи та явища одного із найбільш складних періодів в українській історії.
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Література:
- •Практичні заняття практичне заняття №9 Тема 8. Україна на початку хх ст.
- •Література:
- •Практичне заняття №10 Тема 9. Україна в 1917 – 1921 рр.
- •Література:
- •Практичне заняття №11
- •Тема 10. Україна в 20-30-х рр. Хх ст.
- •Література:
- •Практичне заняття №112 Тема 10. Україна в роки Другої світової війни.
- •Література:
- •Практичне заняття №13
- •Тема 12. Україна в другій половині хх ст. Україна в умовах незалежності
- •Література:
- •Завдання до підсумкової модульної роботи 3
- •Тестові завдання
- •Вимоги до іспитУ
- •Контрольні питання до екзамену з курсу «історія україни»
- •Критерії оцінювання критерії оцінювання пмр
Практичні заняття практичне заняття №5
Тема 4. Литовсько-польська доба української історії. Козацька доба.
-
Литовсько-Руська держава.
-
Виникнення козацтва та утворення Запорозької Січі. Перші гетьмани.
-
Люблінська унія 1569 р., Берестейська унія 1596 р. їх наслідки для України.
-
Селянсько-козацькі повстання наприкінці ХVI – у 20-30-х роках ХVII cт.
Завдання для самостійної роботи:
1. Опрацювати тему за вищевказаними питаннями, дайте відповідь на такі проблемно-пізнавальні запитання:
-
Що змінилося в історичній долі українського народу після проголошення Люблінської унії?
-
Які чинники зумовили впровадження кріпосною права? Яку роль в цьому процесі відігравав «Устав на волоки»?
-
В чому полягає зміст Магдебурзького права? Яка його роль в розвитку українських міст?
-
Подумайте, яке місце відводилося в духовному закріпаченні українського народу Берестейській унії?
-
Назвіть причини та джерела формування українського козацтва.
-
Дайте стислу оцінку відомих вам концепцій щодо походження козацтва.
-
Коли, на вашу думку, завершився процес формування козацтва як соціального стану? Назвіть відповідні аргументи.
-
Розкрийте механізм демократичного устрою Запорозької Січі.
-
Реалізація яких функцій забезпечила Запорозькій Січі провідне місце в українському суспільстві?
-
Складіть розповіді про військові подвиги найславетніших козацьких вождів.
-
Доведіть, що в період Визвольної війни українського народу в середині XVII ст. була сформована українська держава.
-
В чому заслуга П.Сагайдачного перед українським народом?
-
Назвіть передумови національно-визвольної війни наприкінці ХУІ ст.
-
З якою метою було створено реєстрове козацьке військо?
-
Доведіть, що наприкінці ХУІ ст. козацтво перетворилося на велику суспільну силу.
-
Назвіть причини поразки повстань кінця ХУІ ст. та схарактеризуйте їхні наслідки.
-
Що нового внесли в національно-визвольну війну повстання 20-30-х рр. ХУІІ ст.?
2. Записати визначення основних термінів та понять, ключових дат періоду.
3. Підготувати реферат:
-
Петро Могила.
-
Києво-Могилянська академія.
-
Дмитро Байда - Вишневецький.
-
Військове мистецтво козаків.
-
Реєстрове козацтво та його роль в державотворчих процесах в Україні.
-
Історичний портрет гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного.
-
Українське козацтво і національно-культурний рух в Україні в XVI — середині XVII ст.
-
Релігійне життя в Україні в XIV—XVI ст.
опрацювати питання, реферати та основні поняття |
5 годин |
Оцінювання |
1 оцінка |
Література:
-
Аркас М.М. Історія України - Русі. - К., 1991. – С. 52-67.
-
Бойко О.Д. Історія України. – К., 1999. – С.31-85.
-
Історія України. /Під редакцією акад. Смолія В.А.- К., 1997.- С. 72- 76.
-
Полонська - Василенко Н. Історія України в 2-х томах. Т.1.- К., 1992. – С. 439-512.
-
Субтельний О. Україна, Історія. - К., 1992. – С.97-163.
-
Ґенеза та еволюція українського козацтва.//Історія українського козацтва. Нариси: у 2-х томах. – Т.1. – К., 2006. – С.17-100.
-
Козацька цивілізація. // Горелов В.І. та ін. Цивілізаційна історія України. – К., 2005. – С. 228-261.
-
Яковенко Н. Здобутки і втрати Люблінської унії // Київська старовина. – 1993. – № 3.
-
Яроцький П. Берестейська унія. Про що свідчать її уроки // Віче. – 1994. – № 6.