- •Методические указания по немецкому языку для студентов-заочников
- •Программа по немецкому языку Цель обучения
- •Объяснительная записка к программе
- •Содержание учебного процесса
- •Содержание программы
- •Основные правила произношения и чтения
- •Лексика
- •Грамматика
- •Объем учебных текстов
- •Зачеты и экзамены
- •Методические указания
- •Произношение
- •Запас слов и выражений
- •Структурные особенности
- •Работа над текстом
- •Оформление контрольных работ и выполнение контрольных заданий
- •Подготовка к зачетам и экзаменам
- •Часть I. Контрольные задания для студентов-заочников всех специальностей. Контрольное задание №1
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глаголов.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3. Die Bundesrepublik Deutschland
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глаголов.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Die Schweiz
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глагола.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите Словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Österreich
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глагола.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3. Liechtenstein
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глаголов.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Luxemburg
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •Контрольное задание №2
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое, переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3,7 и 9. Freistaat bayern
- •Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 5, 7. Niedersachsen
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 8. Land brandenburg
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 7, 8, 10. Berlin
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 6, 8, 9. Land sachsen
- •Land sachsen-anhalt
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Контрольное задание № 3
- •1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 5. Freie und hansestadt hamburg
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 5. Frie hansestadt bremen
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 4. Schleswig-holstein
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 5, 6. Land mecklenburg-vorpommern
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 6, 8. Land thüringen
- •Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •Часть II. Контрольные задания для студентов-заочников сокращённой формы обучения контрольное задание №1 Проработайте следующие разделы по учебнику:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •7. Прочитайте текст, переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Baden-württemberg
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения.
- •5. Перепишите и переведите словосочетания с причастиями I и II:
- •6. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения:
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Land rheinland-pfalz
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите предложения с „man“ и „es“.
- •5. Перепишите и переведите словосочетания с причастиями I и II:
- •6. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения:
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Land hessen
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Land nordrhein - westfalen
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите предложения с „man“ и „es“.
- •5. Перепишите и переведите словосочетания с причастиями I и II:
- •6. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения:
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Saarland
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •Контрольное задание № 2
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •3. Перепишите и переведите предложения, в которых глаголы haben, sein выражают долженствование или возможность.
- •4. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •5. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •6. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Freie und hansestadt hamburg
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •Freie hansestadt bremen
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Land brandenburg
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •3. Перепишите и переведите предложения, в которых глаголы haben, sein выражают долженствование или возможность.
- •Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •5. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 5, 6. Mecklenburg-vorpommern
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •3. Перепишите и переведите предложения, в которых глаголы haben, sein выражают долженствование или возможность.
- •4. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •5. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3. Thüringen
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •Грамматический справочник
- •§ 1. Имя числительное (Zahlen)
- •§ 2. Предлоги (Die Präpositionen)
- •§ 3. Степени сравнения прилагательных и наречий (Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien)
- •§ 4. Употребление презенса
- •1. Действие, совпадающее с моментом речи:
- •2. Действие, постоянно повторяющееся или совершающееся длительное время:
- •3. Действие, совершающееся всегда:
- •Прошедшее время
- •§ 5. Претерит (das Präteritum)
- •§ 6. Перфект (das Perfekt)
- •1. В разговорной речи:
- •2. В кратких сообщениях:
- •§ 7. Будущее время (Futurum I und II)
- •§ 8. Залог (das Genus)
- •§ 9. Образование и употребление временных форм пассива
- •§ 10. Пассив состояния (das Zustandspassiv).
- •§ 11. Перевод пассива на русский язык
- •§ 12. Инфинитивные обороты
- •§ 13. Причастия (Partizipien)
- •§ 15. Партицип II (Partizip II)
- •§ 16. Обособленные причастные обороты
- •§ 17. Распространенное определение (Das erweiterte Attribut)
- •§ 18. Сложноподчиненное предложение (das Satzgefüge)
- •§ 19. Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •§ 20. Придаточные предложения причины (Die Kausalsätze)
- •§ 21. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
- •§ 22. Придаточные предложения времени (Die Temporalsätze)
- •23. Условные придаточные предложения
- •Список рекомендуемой литературы
- •Часть I. Контрольные задания для студентов-заочников всех специальностей ……………………………………………………………
- •Часть II. Контрольные задания для студентов-заочников сокращённой формы обучения …………………………………………………………..
§ 3. Степени сравнения прилагательных и наречий (Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien)
В немецком языке прилагательные и наречия имеют три степени сравнения: положительную (Positiv), сравнительную (Komparativ), превосходную (Superlativ). Исходной является положительная
lang, kalt, stark,
от нее образуетя сравнительная при помощи суффикса -er:
länger, kälter, stärker
и превосходная при помощи суффикса -(e)st:
längst, kältest, stärkst.
Большинство односложных прилагательных с корневыми гласными a, o, u получают Umlaut:
arm |
ärmer |
am ärmsten |
alt |
älter |
am ältesten |
klug |
klüger |
am klügsten |
кроме bunt, falsch, klar, froh, satt, schlank, stolz, voll, zart:
voll |
voller |
am vollsten |
Некоторые прилагательные и наречия образуют степени сравнения особым способом:
nah |
näher |
der (die,das) nächste (am nächsten) |
hoch |
höher |
der (die, das) höchste (am höchsten) |
gut |
besser |
der (die, das) beste (am besten) |
viel |
mehr |
die meisten (am meisten) |
gern |
lieber |
der (die, das) liebste (am liebsten) |
Сравнительная степень употребляется чаще всего в сравнительных предложениях с союзом als:
Mein Bruder ist älter als ich.
Глагол (das Verb)
В немецком языке различаются две группы глагольных форм: спрягаемые формы (=Verbum finitum -das finite Verb) и неспрягаемые формы (=Verbum infinitum, или именные формы глагола).
К спрягаемым формам относятся:
– 3 личные формы в единственном и множественном числе;
– 6 временных форм: Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I, Futur II;
– 3 залога: Aktiv, Passiv, Zustandspassiv;
– 3 наклонения: Indikativ, Konjunktiv, Imperativ.
К неспрягаемым (именным) формам относятся:
– 4 формы инфинитива: Infinitiv I и II Aktiv; Infinitiv I и II Passiv; Infinitiv I и II Zustandspassiv.
В немецком языке глаголы делятся в зависимости от способа словообразования:
1) на простые: stehen, schreiben;
2) на производные: verstehen, abschreiben;
3) на сложные: kennenlernen, stehenbleiben.
§ 4. Употребление презенса
Презенс служит для обозначения действия в настоящем времени. Презенс выражает:
1. Действие, совпадающее с моментом речи:
Es regnet nicht mehr. – Дождь больше не идет.
Das Wetter ist schön. – Погода прекрасная.
2. Действие, постоянно повторяющееся или совершающееся длительное время:
Jeden Tag gehen die Studenten zu den Vorlesungen. – Каждый день студенты ходят на лекции.
Mein Freund studiert an der Universität. – Мой друг учится в университете.
3. Действие, совершающееся всегда:
Die Erde dreht sich um die Sonne. – Земля вращается вокруг солнца.
Презенс употребляется также для обозначения действия в будущем времени:
Morgen gehe ich Theater. – Завтра я иду в театр.
Презенс может употребляться в качестве синонима императива. Этому способствует повелительная интонация:
Du gehst sofort zu Bett! – Ты сейчас же идешь спать!
Лицо |
Единственное число |
Множественное число |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо |
-e -e)st -(e)t |
-en -(e)t -en |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ich frag-e du frag-st er frag-t |
wir frag-en ihr frag-t sie frag-en Вежливая форма: Sie frag-en |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Отделяемая приставка |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ich steh-e auf du steh-st auf er steh-t auf |
wir steh-en auf ihr steh-t auf sie steh-en auf Вежливая форма: Sie steh-en auf |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Спряжение модальных глаголов
|
Неопределенно-личное местоимение man употребляется как подлежащее в тех предложениях, в которых действующее лицо (не названое) лишь подразумевается. Оно не переводится, не склоняется, глагол после него стоит в 3-м лице единственного числа. В переводе на русский язык глагол обычно употребляется в 3-м лице множественного числа:
Hier spricht man deutsch. – Здесь говорят по-немецки.
Man kann |
Можно |
Man darf |
Можно, разрешается |
Man muss |
Нужно, необходимо |
Man soll |
Надо, следует |
Man kann nicht |
Нельзя |
Man darf nicht |
Нельзя, не разрешается |
Man soll nicht |
Нельзя, не следует |