- •Методические указания по немецкому языку для студентов-заочников
- •Программа по немецкому языку Цель обучения
- •Объяснительная записка к программе
- •Содержание учебного процесса
- •Содержание программы
- •Основные правила произношения и чтения
- •Лексика
- •Грамматика
- •Объем учебных текстов
- •Зачеты и экзамены
- •Методические указания
- •Произношение
- •Запас слов и выражений
- •Структурные особенности
- •Работа над текстом
- •Оформление контрольных работ и выполнение контрольных заданий
- •Подготовка к зачетам и экзаменам
- •Часть I. Контрольные задания для студентов-заочников всех специальностей. Контрольное задание №1
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глаголов.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3. Die Bundesrepublik Deutschland
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глаголов.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Die Schweiz
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глагола.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите Словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Österreich
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глагола.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3. Liechtenstein
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •1. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на употребление временных форм глаголов.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно (при переводе учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его).
- •3. Перепишите и переведите письменно предложения. Обратите внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите следующие предложения с местоимениями man и es.
- •5. Переведите словосочетания, содержащие причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II).
- •6. Перепишите и переведите сложноподчиненные предложения.
- •7. Прочитайте текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Luxemburg
- •8. Прочитайте следующие предложения, перечитайте и переведите письменно предложения, которые правильно передают содержание текста.
- •Контрольное задание №2
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •3. Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое, переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите письменно предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3,7 и 9. Freistaat bayern
- •Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 5, 7. Niedersachsen
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 8. Land brandenburg
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 7, 8, 10. Berlin
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Перепишите следующие предложения и переведите их письменно, обращая внимание на правильность передачи формы сказуемого.
- •Перепишите предложения и подчеркните в них сказуемое; переведите письменно, обращая внимание на временные формы модальных глаголов.
- •4. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •5. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 6, 8, 9. Land sachsen
- •Land sachsen-anhalt
- •6. Перепишите следующие вопросы к тексту и ответьте на них письменно.
- •Контрольное задание № 3
- •1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 5. Freie und hansestadt hamburg
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 5. Frie hansestadt bremen
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 2, 4. Schleswig-holstein
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 5, 6. Land mecklenburg-vorpommern
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.
- •2. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.
- •3. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •4. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с частицей zu ; переведите предложения.
- •5. Перепишите и переведите предложения, содержащие обособленные причастные обороты.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 6, 8. Land thüringen
- •Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •Часть II. Контрольные задания для студентов-заочников сокращённой формы обучения контрольное задание №1 Проработайте следующие разделы по учебнику:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •7. Прочитайте текст, переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Baden-württemberg
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения.
- •5. Перепишите и переведите словосочетания с причастиями I и II:
- •6. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения:
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Land rheinland-pfalz
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите предложения с „man“ и „es“.
- •5. Перепишите и переведите словосочетания с причастиями I и II:
- •6. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения:
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Land hessen
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Land nordrhein - westfalen
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •1. Переведите предложения, обратите внимание на употребление временных форм.
- •2. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите их письменно.
- •3. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на многозначность предлогов.
- •4. Перепишите и переведите предложения с „man“ и „es“.
- •5. Перепишите и переведите словосочетания с причастиями I и II:
- •6. Перепишите и переведите сложноподчинённые предложения:
- •7. Прочтите текст и переведите его устно. Затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 3, 4. Saarland
- •8. Ответьте на вопросы к тексту:
- •Контрольное задание № 2
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •3. Перепишите и переведите предложения, в которых глаголы haben, sein выражают долженствование или возможность.
- •4. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •5. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •6. Прочтите текст, переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2. Freie und hansestadt hamburg
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •Freie hansestadt bremen
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •Land brandenburg
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •3. Перепишите и переведите предложения, в которых глаголы haben, sein выражают долженствование или возможность.
- •Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •5. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 3, 5, 6. Mecklenburg-vorpommern
- •1. Перепишите предложения, сказуемое которых стоит в пассиве; подчеркните в них сказуемое и переведите эти предложения.
- •2. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.
- •3. Перепишите и переведите предложения, в которых глаголы haben, sein выражают долженствование или возможность.
- •4. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное); переведите предложения.
- •5. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu; переведите предложения.
- •6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3. Thüringen
- •7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
- •Грамматический справочник
- •§ 1. Имя числительное (Zahlen)
- •§ 2. Предлоги (Die Präpositionen)
- •§ 3. Степени сравнения прилагательных и наречий (Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien)
- •§ 4. Употребление презенса
- •1. Действие, совпадающее с моментом речи:
- •2. Действие, постоянно повторяющееся или совершающееся длительное время:
- •3. Действие, совершающееся всегда:
- •Прошедшее время
- •§ 5. Претерит (das Präteritum)
- •§ 6. Перфект (das Perfekt)
- •1. В разговорной речи:
- •2. В кратких сообщениях:
- •§ 7. Будущее время (Futurum I und II)
- •§ 8. Залог (das Genus)
- •§ 9. Образование и употребление временных форм пассива
- •§ 10. Пассив состояния (das Zustandspassiv).
- •§ 11. Перевод пассива на русский язык
- •§ 12. Инфинитивные обороты
- •§ 13. Причастия (Partizipien)
- •§ 15. Партицип II (Partizip II)
- •§ 16. Обособленные причастные обороты
- •§ 17. Распространенное определение (Das erweiterte Attribut)
- •§ 18. Сложноподчиненное предложение (das Satzgefüge)
- •§ 19. Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •§ 20. Придаточные предложения причины (Die Kausalsätze)
- •§ 21. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
- •§ 22. Придаточные предложения времени (Die Temporalsätze)
- •23. Условные придаточные предложения
- •Список рекомендуемой литературы
- •Часть I. Контрольные задания для студентов-заочников всех специальностей ……………………………………………………………
- •Часть II. Контрольные задания для студентов-заочников сокращённой формы обучения …………………………………………………………..
6. Прочтите текст и переведите его устно, затем перепишите и переведите письменно заглавие и абзацы 1, 2, 3. Thüringen
1. Das Land Thüringen liegt fast in der Mitte der BRD. Das Territorium Thüringens ist 16251 km2 groß. Die Landeshauptstadt ist Erfurt. Andere große Städte sind Gera, Suhl, Weimar, Gotha, Eisenach, Meiningen, Nordhausen u.a. Mit rund 2,6 Millionen Einwohnern gehört Thüringen zu den weniger dicht besiedelten deutschen Ländern.
2. Thüringen grenzt im Osten an Sachsen, im Süden an Bayern, im Westen an Hessen, im Norden an Sachsen-Anhalt und im Nordwesten an Niedersachsen. Mit allen diesen Bundesländern ist Thüringen historisch und kulturell verbunden.
3. Das Land Thüringen kann als Blüte der deutschen Kultur bezeichnet werden. Thüringen ist mit solchen berühmten Namen wie Goethe, Schiller, Bach, Zeiß und Fröbel verbunden. Martin Luther hielt sich bekanntlich im 16. Jh. in der Wartburg auf, wo er an der Übertragung der Bibel vom Lateinischen ins Deutsche arbeitete.
4. Die Stadt Weimar war und ist eng mit Johann Wolfgang von Goethe verbunden. Er traf 1775 am Hof der Herzogwitwe Anna Amalia und des jungen Herzogs Carl August ein. Es wurde für ihn ein Aufenthalt fürs Leben. 1772 lebte der Dichter Christoph Martin Wieland als Prinzenerzieher in Weimar. 1776 kam Johann Gottfried Herder als Intendant nach Weimar. 1787 kam Schiller in die Stadt und blieb dort bis zu seinem Tode.
5. In der Stadt Jena wirkten die Wissenschaftler Zeiß und Abbe. Sie bauten die ersten wissenschaftlich errechneten Mikroskope für den Dienst an der friedlichen Wissenschaft.
6. Auch in anderen Städten konnten Kultur und Wissenschaft ungehindert gedeihen. In Apolda wurden im Zeitraum von 1754 bis 1902 die größten Glocken der Welt gegossen. 1782 wird in Oberweißbach der bekannte Pädagoge Friedrich Fröbel geboren. Sein ganzes Leben war der Entwicklung der Vorschulerziehung gewidmet.
7. Thüringen wurde und ist bekannt durch seine Glas- und Spielzeugindustrie. Die Weihnachtsbaumkugel aus Glas - erstmals 1848 geblasen - und die ersten in Deutschland hergestellten künstlichen Menschenaugen aus Glas, kommen aus der thüringischen Stadt Lauscha.
8. Das Land Thüringen ist nicht nur durch sein politisches und kulturelles Leben bekannt. Die Landschaften Thüringens sind eine Augenweide. Der Thüringer Wald, das bedeutende Feriengebiet, gilt allgemein als Synonym für die Thüringer Landschaft. Die höchsten Bergspitzen erreichen fast 1000 Meter. Städte und Dörfer haben einen vielgestaltenen Reiz. In den Dörfern sind zahlreiche Häuser in Fachwerkbauweise anzutreffen. Auch die Städte lohnen den Besuch.
7. Зная содержание текста, укажите номер правильного ответа на следующий вопрос:
Welche Industrie ist in Thüringen besonders entwickelt?
1. In Thüringen ist die chemische Industrie besonders entwickelt.
2. Thüringen ist durch Maschinenbauindustrie bekannt.
3. Thüringen ist durch seine Glas- und Spielzeugindustrie bekannt.
Грамматический справочник
§ 1. Имя числительное (Zahlen)
Количественные числительные
1 – eins |
7 – sieben |
2 – zwei |
8 – acht |
3 – drei |
9 – neun |
4 – vier |
10 – zehn |
5 – fünf |
11 – elf |
6 – sechs |
12 – zwölf |
Числ. от 13 до 19 |
Названия десятков |
Числ. от 21 до 99 |
Названия сотен и тысяч |
Назв.единиц + zehn |
Назв. единиц + zig |
Назв. единиц + und + Названия десятков |
Назв. единиц + hundert или tausend |
13 – dreizehn |
20 – zwanzig |
23 – dreiundzwanzig |
100 – (ein)-hundert |
14 – vierzehn |
30 – dreißig |
32 – zweiunddreißig |
200 – zweihundert |
15 – fünfzehn |
40 – vierzig |
45 – fünfundvierzig |
1000 – (ein)-tausend |
16 – sechszehn |
50 – fünfzig |
и т.д. |
2000 – zweitausend |
17 – siebenzehn |
60 – sechzig |
|
и т.д. |
18 – achtzehn |
70 – siebzig |
|
|
19 – neunzehn |
80 – achtzig |
|
|
|
90 – neunzig |
|
|
Количественные числительные указывают на точное количество однородных предметов и отвечают на вопрос wieviel? Они не влияют на падеж существительных, к которым относятся, и не склоняются.
Количественные числительные пишутся в одно слово. Слова миллион и миллиард, будучи существительными, пишутся отдельно.
3112003 – drei Millionen hundertzwölftausenddrei.
Всё обозначение года пишется слитно:
1994 – neunzehnhundertvierundneunzig.
Порядковые числительные
Порядковые числительные указывают на порядок размещения или следования предметов с общими признаками и отвечают на вопрос der (die, das) wievielte? – который (-ая, -ое) (по счету)?
На письме порядковые числительные обозначаются либо цифрами с точкой (der 2.), либо буквами (der zweite).
Порядковые числительные от 2 до 19 образуются при помощи -t (аналогично от 102 до 119 и от 1002 до 1019). Порядковые числительные от 20 и выше – при помощи -st. Особые формы имеют der, die, das, erste, der, die, das dritte, der,die das achte:
Der,die,das |
zweite |
2. |
neunzehnte |
19. |
|
einundzwanzigste |
21. |
|
hundertzweite |
102. |
|
tausenddreißigste |
1030. |