Методические указания для преподавателей

Преподавателям, ведущим семинарские занятия по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» следует учитывать особенности изучения данной дисциплины. Такие особенности связаны со спецификой предмета, заключающейся в изучении общих особенностей зарубежного конституционного права и конституционного законодательства отдельных государств в некоторых из которых проходят активные конституционные реформы.

По каждой теме семинарского занятия в данном УМК предлагаются вопросы для обсуждения, список нормативных правовых актов и литературы, а также задачи (задания).

При проведении семинарских занятий преподавателю нужно учитывать цели семинарского занятия:

• изучение студентами теоретических положений связанных с особенностями государственного механизма зарубежных стран;

• анализ студентами нормативных актов, умение их применять в решении задач (заданий);

Для реализации указанных целей преподавателю рекомендуется начинать семинарские занятия с устного опроса по теме, позволяющего уяснить основные понятия рассматриваемой, выявить различные точки зрения ученых по тому или иному вопросу.

При этом преподавателю нужно обращать внимание студентов на необходимость комплексного подхода к теме: использования при ответе лекционного материала, рекомендуемой учебной, специальной литературы, а также нормативных правовых актов, публикуемых в юридических журналах.

Учитывая постоянные изменения и дополнения действующего конституционного законодательства, и новые публикации, преподаватель должен рекомендовать студентам самые последние по времени источники. Кроме того, студенты в процессе обучения должны самостоятельно осуществлять поиск соответствующей литературы (в том числе использовать возможности Интернета).

После проведения устного опроса преподавателю рекомендуется переходить к решению студентами задач (заданий), которые подобраны с учетом конкретных дел из юридической практики зарубежных государств. При решении задач преподавателю рекомендуется учитывать то, что студенту необходимо:

• раскрыть содержание правоотношения;

• найти соответствующие нормы права, уяснять их смысл и применять к конкретным правоотношениям;

• четко ответить на поставленные вопросы со ссылкой на нормативные источники и в определенных случаях на специальную литературу.

По результатам ответа преподаватель выставляет студенту оценку по пятибалльной шкале. Критерии оценки знаний студента указаны в пояснительной записке к рабочей программе.

Данная оценка может учитываться при приеме экзамена.

Помимо семинарских занятий, формами организации учебного процесса по дисциплине является самостоятельная работа, проведение контрольных работ, подготовка рефератов и докладов. Методические рекомендации по указанным формам организации учебного процесса даны в настоящем УМК. Преподавателю нужно обращать внимание и контролировать выполнение студентами приведенных работ.

Преподаватель, ведущий семинарские занятия должен вести журнал учета посещаемости студентов.

В случае пропуска студентом семинарского занятия преподавателю нужно требовать от студента отработки пропущенного занятия во время консультации преподавателя.