- •Стерлитамакский филиал
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Цели освоения дисциплины
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции
- •Профессиональные компетенции
- •Содержание курса «введение в языкознание»
- •Тематический план занятий введение: Филология как гуманитарная научная дисциплина. Языкознание как одна из филологических дисциплин
- •Литература
- •Тема № 1: Сущность языка
- •Литература
- •Тема № 2: Происхождение языка. Закономерности исторического развития языков
- •Литература
- •Тема № 3: Классификация языков
- •Литература
- •Тема № 4: Язык как система систем
- •Литература
- •Тема № 4 (2): Язык как система систем. Происхождение и основные этапы развития письма (на самостоятельное изучение)
- •Литература
- •Тема № 4 (3): Язык как система систем. Лексико-семантический уровень языка
- •Литература
- •Тема № 4 (4): Язык как система систем. Грамматический уровень языковой системы
- •Литература
- •Тема № 4 (5): Язык как система систем. Взаимодействие
- •Приложение к теме № 1 «сущность языка» социальные функции языка
- •Приложения к теме № 2 «происхождение языка. Закономерности исторического развития языков»
- •В поисках истинных имен
- •Как живой, только лучше
- •Уроки утопии
- •Л.Н. Мясников
- •Contra criticos linguarum ortificiosarum, aut docet autem utopia1
- •В поисках истинных имён?
- •Как живой, только...
- •Utopia perpetua
- •Фридрих Энгельс роль труда в процессе превращения обезьяны в человека
- •Приложение к теме № 3 «классификация языков»
- •3. Фонологическая система современного русского литературного языка Гласные фонемы
- •Согласные фонемы
- •4. Упражнения по фонетике
- •Приложение к теме № 4 (2) «язык как система систем.
- •2) Прочитайте текст. Восстановите этимологические гнёзда с корнями гор-, печ-, яр-. Что изучает этимология? горький-огненный
- •2. Типы словарей
- •3. Список словарей
- •Лингвистические словари
- •Приложение к теме 4 (4) «язык как система систем. Грамматический уровень языка» Упражнения по морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису
- •11. Разберите предложения по членам, обращая внимание на синтаксическую функцию выделенных имен прилагательных:
- •Приложение к теме 4 (5) «язык как система систем. Взаимодействие языковых уровней» Единицы и категории уровней языковой системы
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение Учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари и энциклопедии
- •Интернет-ресурсы
- •Методические рекомендации для преподавателя по организации изучения курса
- •Методические указания для студентов
- •Контрольно-оценочные материалы Контрольная работа на знание классификационных характеристик языков
- •Рейтинговая контрольная работа на тему «Язык как система систем»
- •Список терминов по курсу «Введение в языкознание»
- •Вопросы к экзамену по курсу «Введение в языкознание»
- •Рейтинг-план дисциплины
- •1. Система научных дисциплин
- •2. Филология как гуманитарная научная дисциплина
- •3. Система филологических дисциплин:
- •4. Языкознание как одна из филологических дисциплин. Предмет и разделы языкознания
- •5. Значение языкознания и его место в системе
- •7. Краткая история языкознания
- •25 Терминов
- •2. Язык и другие знаковые системы. Семиотика
- •3. Функции языка
- •6. Язык и культура.
- •7. Язык, речь и речевая деятельность
- •Терминология по теме
- •Возникновение языка и происхождение конкретных языков. Теории происхождения языка
- •3. Основные законы исторического развития языка. Национальный и литературный языки как исторические категории
- •Язык племени/диалект → национальный язык → литературный язык
- •4. Взаимодействие языков. Языковые союзы
- •5. Искусственные международные языкит. Всеобщий язык.
- •Терминология по теме
- •Т е м а № 3
- •2. Возможности классификации языков
- •3. Генеалогическая классификация языков
- •4. Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •5. Социальная классификация языков
- •6. Ареальная классификация языков
- •Терминология по теме
- •Т е м а № 4 язык как система систем
- •Язык как система систем
- •Что такое языковая система?
- •Признаки системы языка. Языковая структура. Уровни языковой системы.
- •Система единиц языка
- •История изучения языка как системы
- •Терминология по теме
- •2. Фонетический уровень языковой системы. Единицы фонетического уровня, их свойства и классификация
- •Единицы фонетического уровня
- •3. Понятие о фонеме. Признаки фонем.
- •Звуки речи → звуки языка → фонемы
- •Терминология
- •7. Основные принципы графики, орфографии и пунктуации
- •Т е м а № 4.3 язык как система систем. Лексико-семантический уровень языка
- •1. Слово как основная единица лс уровня языка. Предмет и разделы лексикологии
- •2. Лз слова. Семантическая структура слова.
- •3. Лексическая система языка. Лексико-семантические разряды и группы слов (частично на самостоятельное изучение)
- •4. Свободные и связанные сочетания слов. Фразеология.
- •5. Лексикография. Словарь. Типы словарей. Лингвистические словари (на самостоятельное изучение: см. Материалы пз) т е р м и н о л о г и я
- •Т е м а 4. 4. Язык как система систем: грамматический уровень языковой системы
- •1. Грамматика. Основные единицы грамматического уровня языка.
- •2. Словообразовательный подуровень грамматики. Словообразование и морфемика. Единицы морфемики и словообразования.
- •3. Гз слова. Словообразование и формообразование. Морфологический подуровень грамматики.
- •4. Части речи как лексико-грамматические разряды слов (на самостоятельное изучение)
- •5. Синтаксический подуровень грамматики. Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении.
- •6. Предложение как основная коммуникативная единица
- •7. Части речи и члены предложения (на самостоятельное повторение)
- •Терминология
- •Тема 4.5 типы отношений в языке
Т е м а № 4.3 язык как система систем. Лексико-семантический уровень языка
Слово как основная единица ЛС уровня языка. Предмет и разделы лексикологии.
ЛЗ слова. Семантическая структура слова.
Лексическая система языка. Лексико-семантические разряды и группы слов.
Свободные и связанные сочетания слов. Фразеология.
На самостоятельное изучение: Лексикография. Словарь. Типы словарей. Лингвистические словари.
1. Слово как основная единица лс уровня языка. Предмет и разделы лексикологии
Словот– основная структурно-семантическая единица языка, служащая для именования предметов и их свойств, явлений и отношений действительности, обладающая совокупностью семантических, фонетических и грамматических признаков, специфичных для каждого языка.
Например: слово дом[дóм] <дом>
ЛЗ ‘помещение для жилья’
ГЗ: сущ. м.р., 2-го скл., ед.ч., в Им.п.
ГФ: нулевое окончание
В лингвистике принято различать слово-лексемуисловоформут, т.е. лексему в конкретной ГФ с конкретным набором ГЗ.
Т.о., лексема домимеет в русском языке 12 словоформ:
падеж |
единственное число |
множественное число |
Им. Род. Дат. Вин. Тв. Пр. |
дом-0 дом-а дом-у дом-0 дом-ом о дом-е |
дом-а дом-ов дом-ам дом-а дом-ами о дом-ах |
Лексема как абстрактная единица принадлежит языку, а словоформа – ее конкретное проявление – речи.
Слово в совокупности своих признаков изучается лексикологией и грамматикой.
Лексикологият(от греч.Lexikos‘относящийся к слову’ иlogos‘уче- ние’) – раздел языкознания, изучающий словарный состав, лексику языка.
Проблема слова как основной единицы языка изучается общей теорией словат; анализ значения слова является предметом изучениясемасиологиит, которая исследует соотнесенность слова с понятием.
Помимо названных различают еще 6 разделов лексикологии:
историческая лексикологиятисследует историю слов в связи с историей обозначаемых ими предметов и явлений;
сопоставительная л.тисследует словарный состав разных языков с целью выявления генетического родства языков, сходств и различий между языками;
прикладная л.тохватывает 4 сферы: лексикографию, перевод, лингвопедагогику и культуру речи;
частная л.тизучает лексику отдельного языка;
этимологият(от греч.etymon‘истина’) – раздел языкознания, изучающий происхождение слов одного или родственных языков;
диалектная лексикологиятизучает словарные особенности говоров и диалектов того или иного языка.
В конце ХХ века сложились новые дисциплины, исследующие с разных сторон лексический состав языка:
ономастикат(от греч.onomastike‘искусство давать имена’) – раздел лексикологии, изучающий собственные имена. Ономастика традиционно членится на разделы в соответствии с категориями объектов, носящих имена собственные:
антропонимикатизучает имена людей,
топонимикат– названия географических объектов,
зоонимикат– клички животных,
астронимикат– названия небесных тел и объектов,
этнонимикат– названия этнических общностей.