3. Система единиц языка

Как мы уже сказали выше, каждый уровень языковой системы имеет свою единицу. Сочетания простых единиц языка образуют сложные единицы: сочетания звуков – слоги, сочетание слогов – фонетические слова, сочетание фонетических слов – синтагмы или такты, сочетание синтагм – фразы; сочетание морфем образует слово или лексему и словоформу, сочетание словоформ – словосочетание, сочетание словосочетаний – предложение, сочетание предложений – сложное синтаксическое целое (ССЦ), сочетание ССЦ – текст. Например:

какая?

чья?

Наша ветхая лачужка / и печальна, / и темна…// (Пушкин).

Но! В языке все единицы и уровни находятся в единстве, выполняя основную функцию языка – коммуникативную, передают сообщения, мысли, чувства.

Единицы языка^т–постоянныеязыковые элементы, отличающиеся друг от друга назначением, строением и местом в системе языка.

В.В. Виноградов разделил все единицы языка на 3 группы в зависимости от их назначения, значимости или функции: номинативные, коммуникативные и конструктивные (строевые).

Номинативные единицы языка^т– называют (обозначают) отдельные понятия, представления, предметы действительности. Основной номинативной единицей является слово (лексема), составными номинативными единицами являются фразеологические обороты, составные термины и названия, словосочетания, например:битый час, удельный вес, Черное море, письменный стол.

Коммуникативные единицы языка^т – оформляют, выражают, передают законченные мысли, чувства, волеизъявления. Основной коммуникативной единицей является предложение.

Строевые единицы языка^т– служат средством построения и оформления номинативных и коммуникативных единиц языка. Простейшими строевыми единицами языка являются звуки, морфемы. К более крупным относятся словообразовательные модели, модели словосочетаний и предложений.

4. История изучения языка как системы

Понятие системности языка проникало в лингвистику и укреплялось в ней постепенно. Впервые это понятие наиболее явным образом было сформулировано выдающимся немецким лингвистом Вильгельмом фон Гумбольдтом, который еще в 1820 г. писал: «Для того чтобы человек мог понять хотя бы одно-единственное слово как членораздельный звук, обозначающий понятие, весь язык полностью и во всех его связях уже должен быть заложен в нем. В языке нет ничего единичного, каждый отдельный его элемент проявляет себя лишь как часть целого».

Дальнейшее становление и эволюция системного подхода к языку происходили на фоне общего поворота науки 20 века от «атомистических» к «холистическим» взглядам (т.е. к признанию примата целого над частями и всеобщей связи явлений). Большую роль в разработке учения о системе языка сыграли идеи Ивана Александровича Бодуэна де Куртенэ о роли отношений в языке, о разграничении статики и динамики, о внешней и внутренней истории языка; им были выделении наиболее общие типы единиц системы языка: фонема, морфема, графема, синтагма.

Однако законченную теоретическую концепцию, целиком основывающуюся на понятии системности языка, создал значительно позднее швейцарский ученый Фердинанд де Соссюр(1857 – 1913). Соссюр рассматривает язык какцелостную систему знаков, в которой каждый элемент определяется всеми другими. Соссюр сравнивал язык с шахматами: когда мы садимся играть в шахматы, нам не важно, из какого материала сделаны шахматные фигуры, – мы должны знать правила игры и значимость каждой фигуры. Чтобы понять, как устроен язык, как он функционирует, мы также должны знать систему его значимостей, правила организации этой системы.