- •Блок 3. Специальные и отраслевые теории
- •1.Соц технология как способ обеспечения соц инженерии.
- •2.Социальные прогнозы и их особенности.
- •3. Соц. Диагностика. Диагностические ситуации в социологии.
- •4.Социология девиан. Поведения: предмет и осн. Категории.
- •5. Структура и проблемы совр. Институциональной системы природного и миграционногодвижения населения Украины.
- •6. Региональная политика Украины на фоне глобальных социальных процессов в современном мире.
- •7. Семья как объект си.
- •8. Социология молодежи. Социально-психологические особенности молодежного возраста.
- •9. Социология политики: предмет и основные категории.
- •10. Социология свободного времени
- •11. Функционирование политических институтов (специфика социологического подхода).
- •12. Категория «власть» в социально-политических теориях.
- •13.Социальные функции религии
- •14. Социология образования. Образование как канал профессиональной и соц. Мобильности населения.
- •15. Социализация личности. Её основные этапы.
- •16. Принципы и методы преподавания социологии в контексте междисциплинарных связей
- •17. Предмет и основные категории социологии культуры.
- •18. Основные социологические модели массовой коммуникации
- •3. Схема «взаимной обусловленности» Шрамма
- •Модель Розенгрена
- •19. Социальные проблемы мотивации трудовой деятельности
- •20. Історія та еволюція парадигм соціального управління.
- •21.Современные теории социологической конфликтологии. Типы и виды конфликтов.
- •22.Соотношение социальных и экономических отношений. Проблема социальной детерминации.
- •23. Социальная направленность управления организацией
- •24. Соціальні механізми економіки.
- •25 . Современные концепции общественного мнения.
- •26. Гендерные исследования в социологии
- •27. Социология территориальных общностей
- •28. Место социальной антропологии в системе гуманитарного знания
- •29. Экономич. Социология как методология государственной социально-экономической политики
- •30. Стратегии стимулирования труда в условиях рыночных отношений.
15. Социализация личности. Её основные этапы.
Социализация - процесс усвоения лич-тью образцов поведения об-ва и группы, их ценностей, норм, установок; процесс формир-я лич-ти, ее жизн. позиции на основе воздей-я на ч-ка системы обучения, образ-я и воспитания, включая семью, СМИ, литер-ру и искусство. Социализация - процесс, не огранич-ся периодом станов-я лич-ти, а продолж. всю жизнь, охват.деят-ть ч-ка в труд. коллективах, полит. организациях, самодеят-ыхнеформ. объединениях. Социализация - процесс, охват.все сферы деят-тилич-ти - от игры в детстве до труда и досуга в зрелости. След-но, социал-ция касается не просто лич-ти, а всего образа жизни. она м.б. рассм-на как послед-ная смена одного образа жизни другим. в течении жизни меняются доминантные формы и виды деят-ти, составл. базу для роста лич-ти. Дошкольный образ жизни хар-тся доминантой игры – осн. пространства социал-ции ребенка. На смену дошкольного приходит школьный образ жизни с доминантой учебы. Окончание школы означает поворот на жизн. пути, в основе кот - выбор нового для лич-ти образа жизни с новой доминантой. Это либо студенч. образ жизни с учебой в качестве осн.о вида деят-ти, либо образ жизни работ. ч-ка с доминантой производ-ого труда, либо сменный образ жизни (ведущими формами деят-тим.б. и учеба, и труд). Возмож-ти социал-и лич-ти становятся все более широкими и непредск-ми. Развитие лич-ти связано с расширением вариантов выбора поведения, среди кот.и варианты ассоциат-ого поведения. Расширению возмож-тей выбора способ-т многие факторы социал-ции (семья, учебные заведения, соц. среда, СМИ). Социализация не завершится выбором жизн. пути и продолжится, когда ч-к занятпроизводст. трудом. Трудовой образ жизни, охват-т неск. десятилетий профес. активности. Освоение лич-тью нового образа жизни происходит за счет влияния трудовой деят-ти на иные его формы и сферы. Поэтому если раньше доминантой образа жизни лич-ти выступала образоват. деят-ть, то теперь - трудовая. Когда же к последней добавляется и образованная, подразум-щая стремление ч-ка к новым знаниям, к получению их в нестационарной форме, то соединение этих двух доминант в образе жизни лич-ти резко увел-етэффек-ть процесса социализации. На заключ. этапе жизн. пути, когда исчезает профес-трудовая основа образа жизни, социал-циялич-ти продолжается, причем появляются новые доминанты - воспитание внуков, общест. деят-ть, передача опыта молодежи.с переходом от образа жизни трудящегося к образа жизни пенсионера социализация не завершится. Итак, жизненный путь есть не только послед-ная схема образа жизни, но и не прекращ-йся процесс социализации.
Осн. цель-формир-е устой. комплекса соц значимых и соц. типичных кач-в ч-ка.
Осн. средства социал-циилич-ти: система соц. деят-ти, в кот.включен ч-к; предложенная ч-ку система соц. ролей.
Уровни социализации: первичный уровень - агентами социал-ции, т.е. субъектами, через кот. она осущ-ся становятся неформ. соц. группы и опред. соц институты. Ч-к усваивает нормы и правила межлич-ыхотнош-й, сущ-ющую систему дух, нравств. и др ценностей об-ванеформализ. в жесткую стр-ру. Ч-к получает начальные предст-я и знания о сущ-щих в об-веформал. нормах и формах. Вторичный уровень – осн. агенты это формал. соц. группы, институты и орган-ции. Ч-к получает опред. систему знаний и профес. подготовку для выполнения конкр. соц. ролей, ч-к вкл. в сущ-щую систему соц. ролей и его деят-ть становится соц значимой. Процесс приобретения и развития ч-ком соц. св-в и кач-в не имеет возрастных границ. Применительно к отдел. ч-ку процесс социал-и носит относит. хар-р, т.е. ч-к не в состоянии в полном объеме освоить всю систему общест. отнош-й и сущ-ющейкул-ры. Социал-я помогает ч-ку освоить соц. пространство своего сущ-ния и делает его более свободным. Одним из рез-тов процесса социал-цииявл. формир-е опред. типов лич-ти.
Ресоциализация- усвоение новых норм, ценностей и моделей поведения взамен старых. Чаще всего связана с изменением статуса лич-ти, ее профессии или служебной должности. М.б. вызвана в рез-те переезда ч-ка на ПМЖ в др. страну.
Процесс отречения от старых ролей, норм, ценностей-десоциализ-й