- •А.И. Исакова
- •Содержание
- •149 [Заголовок 1] введение [.]
- •[Заголовок 1] 1 цели и задачи учебно-исследовательской работы в учебном процессе вуза [.]
- •[Заголовок 1] 2 организация проведения уир [.] [Заголовок 2] 2.1 Общие положения о проведении уир [.]
- •[Заголовок 2] 2.2 Задания на уир [.]
- •1 Раздел. «Общая характеристика предприятия (объекта исследований)» включает рассмотрение следующих вопросов:
- •2 Раздел. «Постановка задачи» включает рассмотрение следующих вопросов:
- •Описание алгоритма решения задачи;
- •[Заголовок 2] 2.3 Требования к содержанию и оформлению отчета по уир [.]
- •[Заголовок 2] 2.3 Порядок выполнения и защита учебно-исследовательской работы [.]
- •[Заголовок 1] 3 общая характеристикА предприятия [.] [Заголовок 2] 3.1 Цели и задачи производства продукции, оказания услуг на предприятии [.]
- •[Заголовок 2] 3.2 Номенклатура и качество выпускаемой продукции (услуг) [.]
- •[Заголовок 2] 3.3 Особенности технологии организации производства продукции (услуг) [.]
- •[Заголовок 3] 3.4 Масштаб деятельности предприятия, его место на рынке [.]
- •Масштабы производства затраты точка безубыточности Направление развития доход
- •[Заголовок 2] 3.5 Организационная структура предприятия [.]
- •[Заголовок 2] 3.6 Производственная структура предприятия. Жизненный цикл производства продукции/услуги [.]
- •[Заголовок 2] 3.7 Характер производственной деятельности, система снабжения и сбыта [.]
- •[Заголовок 2] 3.8 Особенности географического положения, климатических и природных условий местоположения предприятия и влияния их на производство или оказание услуг [.]
- •[Заголовок 2] 3.9 Миссия и имидж предприятия в (регионе, стране, за рубежом) [.]
- •[Заголовок 2] 3.10 Степень и уровень автоматизации производства и процессов управления [.]
- •[Заголовок 2] 3.11 Проблемы и задачи автоматизации процессов сбора, регистрации, передачи первичной информации и обработки экономической информации [.]
- •[Заголовок 1] 4 постановка задачи [.] [Заголовок 2] 4.1 Постановки задачи. Основные термины [.]
- •[Заголовок 2] 4.2 План постановки задачи [.]
- •3) Описание результатной (выходной) информации
- •4) Методика создания ис
- •[Заголовок 2] 4.3 Категории специалистов, занятых разработкой и эксплуатацией программ [.]
- •[Заголовок 2] 4.4 Технология постановки задачи [.]
- •[Заголовок 1] 5 список литературы [.]
- •[Заголовок 1] приложение а Виды предприятий [.]
- •[Заголовок 1] приложение б Организационно-экономическая характеристика предметной области [.]
- •[Заголовок 1] приложение в Экономическая сущность комплекса экономических информационных задач [.]
- •[Заголовок 1] приложение г Свойства и требования к экономической информации. Классификация экономической информации [.]
- •1) По функциям управления:
- •2) По месту возникновения:
- •3) По стадиям образования:
- •4) По способу отображения:
- •5) По стабильности:
- •[Заголовок 1] приложение д Обоснование проектных решений по автоматизированному решению экономико-информационных задач [.]
- •[Заголовок 1] приложение е Обоснование применения арм [.]
- •[Заголовок 1] приложение ж
- •13) Описание нормативных документов
- •1 Введение
- •2 Общая характеристика моу гимназии № 1 г. Томска
- •2.1 Цели и задачи оказания услуг в моу гимназия № 1 г. Томска
- •2.2 Организация образовательного процесса моу гимназия № 1 г. Томска
- •2 6.3 Масштаб деятельности моу гимназия № 1 г. Томска и его место на рынке
- •2.4 Миссия и имидж моу гимназия № 1 г. Томска
- •2.5 Географическое положение, климатические и природные условия местоположения моу гимназия № 1 г. Томска
- •2 9.6 Степень механизации и автоматизации процессов управления, проблемы и задачи дальнейшей автоматизации
- •2.7 Организационная структура моу гимназия № 1 г. Томска
- •2 15.8 Стратегия и тактика управления моу гимназии № 1 г. Томска
- •2.9 Уровень организационной культуры моу гимназия № 1 г. Томска
- •3.1 Организация работы школьной библиотеки
- •Часть 1. «Поступление в фонд»;
- •Часть 3. «Итоги движения фонда».
- •3.2 Анализ фонда и посещаемости школьной библиотеки
- •3.3 Необходимость автоматизации деятельности школьной библиотеки
- •4 Постановка задачи
- •4.1 Описание входной информации
- •4.2 Описание выходной информации
- •4.3 Описание алгоритма решения задачи
- •Часть 1. «Поступление в фонд»;
- •Часть 2. «Выбытие из фонда»;
- •Часть 3. «Итоги движения фонда».
- •Часть 1. Поступление в фонд
- •Часть 1 Лист 1
- •Часть 1. Поступление в фонд
- •Часть 3. Итоги движения фонда
- •Часть 3 Лист 1
- •Часть 3 Лист 2
- •Акт № ___ «___» _________ 20___ г
- •Список книг или других документов к акту № ______
- •Акт № ___ «___» _________ 20___ г.
- •Список к акту № _____
- •Формуляр читателя
- •5 Заключение
- •Список использованных источников
[Заголовок 1] 2 организация проведения уир [.] [Заголовок 2] 2.1 Общие положения о проведении уир [.]
Учебно-исследовательская работа (УИР) является важным элементом подготовки специалистов и имеет целью развитие у студентов навыков исследовательской и проектной работы, личное получение автором работы аналитических, практических, научных результатов с использованием знаний, приобретенных в учебном процессе и самостоятельно.
Необходимо, чтобы студент имел комплексное задание на УИР. В конце семестра оформляется отчет, который защищается, в виде ответов на вопросы преподавателя, по результатам этой защиты проставляется зачет.
Ответственный за УИР преподаватель кафедры обязан:
оказывать консультационную и методическую помощь по вопросам, возникающим в процессе выполнения УИР;
периодически (по мере необходимости) отвечать на вопросы студентов по обсуждаемой проблеме;
принять отчет по заданным темам и презентацию, задать вопросы и по результатам ответов проставить зачет.
[Внимание] Однако следует помнить, что само по себе изучение какого-либо предмета не может являться конечной целью УИР – работа должна содержать элементы активного, самостоятельного исследования. [.]
УИР выполняется студентом индивидуально в течение семестра. Тема УИР должна быть соответствовать специальности и уровню учебной подготовки студентов. Работа, выполненная в течение семестра, должна обладать тематической и логической завершенностью. Работа должна быть направлена на решение теоретической либо практической задачи, результаты которой могут принести пользу для деятельности организаций, предприятий, учреждений.
[Заголовок 2] 2.2 Задания на уир [.]
УИР направлена на получение аналитических результатов, относящихся к изучению выбранной предметной области, объектов, их характеристики. Работа, содержит развернутый аналитический обзор выбранной предметной области, формулировки объекта и предмета исследования.
[Определение] Предметная область – набор объектов, представляющих интерес для пользователей, когда реальный мир отображается совокупностью конкретных понятий, между которыми фиксируются определенные связи. [.]
[Определение] Объект — это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое студентом для изучения. [.]
Объект исследования – это то, что студент намерен изучать (например, промышленное предприятие, коммерческую фирму), а предмет исследования – это указание на особую проблему, которую он собирается поставить и решить (например, учет и контроль договорных отношений на предприятии).
Предмет — это то, что находится в рамках, в границах объекта. Предмет исследования — это тот аспект проблемы, исследуя который, познается целостный объект, выделяя его главные, наиболее существенные признаки.
Объект и предмет исследования как научные категории соотносятся как общее и частное.
При выполнении УИР необходимо выбрать реально существующее предприятие, изучить его, выявить проблемы, которые нужно решить в плане дальнейшей автоматизации.
УИР включает рассмотрение вопросов двух следующих разделов.
1 Раздел. «Общая характеристика предприятия (объекта исследований)» включает рассмотрение следующих вопросов:
цели и задачи производства продукции, оказания услуг на предприятии;
номенклатура выпускаемой продукции, особенности ее производства (используемые технологии, проектные решения);
особенности технологии производства продукции или оказания услуг;
масштаб деятельности предприятия, его место на рынке;
организационная структура предприятия (организационно-правовые формы структурных подразделений и характер организационных отношений между ними);
производственная структура предприятия (взаимосвязь всех производственных подразделений по выпуску продукции – описание жизненного цикла производства продукции или оказания услуги);
характер производственной деятельности, система снабжения и сбыта;
особенности географического положения, климатических и природных условий местоположения предприятия и влияния их на производство или оказание услуг;
миссия и имидж предприятия в (регионе, стране, за рубежом);
степень и уровень автоматизации производства и процессов управления;
проблемы и задачи дальнейшей автоматизации (предмета исследований) процессов сбора, регистрации, передачи первичной информации и обработки экономической информации.