- •А.И. Исакова
- •Содержание
- •149 [Заголовок 1] введение [.]
- •[Заголовок 1] 1 цели и задачи учебно-исследовательской работы в учебном процессе вуза [.]
- •[Заголовок 1] 2 организация проведения уир [.] [Заголовок 2] 2.1 Общие положения о проведении уир [.]
- •[Заголовок 2] 2.2 Задания на уир [.]
- •1 Раздел. «Общая характеристика предприятия (объекта исследований)» включает рассмотрение следующих вопросов:
- •2 Раздел. «Постановка задачи» включает рассмотрение следующих вопросов:
- •Описание алгоритма решения задачи;
- •[Заголовок 2] 2.3 Требования к содержанию и оформлению отчета по уир [.]
- •[Заголовок 2] 2.3 Порядок выполнения и защита учебно-исследовательской работы [.]
- •[Заголовок 1] 3 общая характеристикА предприятия [.] [Заголовок 2] 3.1 Цели и задачи производства продукции, оказания услуг на предприятии [.]
- •[Заголовок 2] 3.2 Номенклатура и качество выпускаемой продукции (услуг) [.]
- •[Заголовок 2] 3.3 Особенности технологии организации производства продукции (услуг) [.]
- •[Заголовок 3] 3.4 Масштаб деятельности предприятия, его место на рынке [.]
- •Масштабы производства затраты точка безубыточности Направление развития доход
- •[Заголовок 2] 3.5 Организационная структура предприятия [.]
- •[Заголовок 2] 3.6 Производственная структура предприятия. Жизненный цикл производства продукции/услуги [.]
- •[Заголовок 2] 3.7 Характер производственной деятельности, система снабжения и сбыта [.]
- •[Заголовок 2] 3.8 Особенности географического положения, климатических и природных условий местоположения предприятия и влияния их на производство или оказание услуг [.]
- •[Заголовок 2] 3.9 Миссия и имидж предприятия в (регионе, стране, за рубежом) [.]
- •[Заголовок 2] 3.10 Степень и уровень автоматизации производства и процессов управления [.]
- •[Заголовок 2] 3.11 Проблемы и задачи автоматизации процессов сбора, регистрации, передачи первичной информации и обработки экономической информации [.]
- •[Заголовок 1] 4 постановка задачи [.] [Заголовок 2] 4.1 Постановки задачи. Основные термины [.]
- •[Заголовок 2] 4.2 План постановки задачи [.]
- •3) Описание результатной (выходной) информации
- •4) Методика создания ис
- •[Заголовок 2] 4.3 Категории специалистов, занятых разработкой и эксплуатацией программ [.]
- •[Заголовок 2] 4.4 Технология постановки задачи [.]
- •[Заголовок 1] 5 список литературы [.]
- •[Заголовок 1] приложение а Виды предприятий [.]
- •[Заголовок 1] приложение б Организационно-экономическая характеристика предметной области [.]
- •[Заголовок 1] приложение в Экономическая сущность комплекса экономических информационных задач [.]
- •[Заголовок 1] приложение г Свойства и требования к экономической информации. Классификация экономической информации [.]
- •1) По функциям управления:
- •2) По месту возникновения:
- •3) По стадиям образования:
- •4) По способу отображения:
- •5) По стабильности:
- •[Заголовок 1] приложение д Обоснование проектных решений по автоматизированному решению экономико-информационных задач [.]
- •[Заголовок 1] приложение е Обоснование применения арм [.]
- •[Заголовок 1] приложение ж
- •13) Описание нормативных документов
- •1 Введение
- •2 Общая характеристика моу гимназии № 1 г. Томска
- •2.1 Цели и задачи оказания услуг в моу гимназия № 1 г. Томска
- •2.2 Организация образовательного процесса моу гимназия № 1 г. Томска
- •2 6.3 Масштаб деятельности моу гимназия № 1 г. Томска и его место на рынке
- •2.4 Миссия и имидж моу гимназия № 1 г. Томска
- •2.5 Географическое положение, климатические и природные условия местоположения моу гимназия № 1 г. Томска
- •2 9.6 Степень механизации и автоматизации процессов управления, проблемы и задачи дальнейшей автоматизации
- •2.7 Организационная структура моу гимназия № 1 г. Томска
- •2 15.8 Стратегия и тактика управления моу гимназии № 1 г. Томска
- •2.9 Уровень организационной культуры моу гимназия № 1 г. Томска
- •3.1 Организация работы школьной библиотеки
- •Часть 1. «Поступление в фонд»;
- •Часть 3. «Итоги движения фонда».
- •3.2 Анализ фонда и посещаемости школьной библиотеки
- •3.3 Необходимость автоматизации деятельности школьной библиотеки
- •4 Постановка задачи
- •4.1 Описание входной информации
- •4.2 Описание выходной информации
- •4.3 Описание алгоритма решения задачи
- •Часть 1. «Поступление в фонд»;
- •Часть 2. «Выбытие из фонда»;
- •Часть 3. «Итоги движения фонда».
- •Часть 1. Поступление в фонд
- •Часть 1 Лист 1
- •Часть 1. Поступление в фонд
- •Часть 3. Итоги движения фонда
- •Часть 3 Лист 1
- •Часть 3 Лист 2
- •Акт № ___ «___» _________ 20___ г
- •Список книг или других документов к акту № ______
- •Акт № ___ «___» _________ 20___ г.
- •Список к акту № _____
- •Формуляр читателя
- •5 Заключение
- •Список использованных источников
№
________________________________ Год
_______________________________
Ф.И.О.
__________________________________________________ Год
рождения Образование
Учебное
заведение Профессия
Домашний
адрес, телефон Телефон Паспортные
данные Состоит
читателем библиотеки с
___________________________ Правила
библиотеки обязуюсь выполнять
____________________
(подпись
читателя)Формуляр читателя
Приложение З
Формуляр книговыдачи
|
Срок возврата |
Инв. № |
Отдел |
Автор и заглавие |
Спрос читателя |
Причина спроса |
Отношение читателя к книге |
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение И
Анализ работы библиотеки за учебный год
Анализ работы библиотеки
гимназии №1 за _____________ учебный год
Общий фонд библиотеки _________ экз. Увеличение на _________ экз. Учебной литературы _________ экз. Новых учебников _________ экз. В библиотеке гимназии работают абонементы для читателей 1-4 и 5-11 классов.
За _____________ учебный год выдано учебной, художественной и справочно-познавательной литературы _________ экз.
За учебный год читателям были предложены выставки к юбилейным и календарным датам, праздникам.
__________________________________________________________________
Ведется постоянная работа с читателями, формулярами читателей, выявление задолженностей библиотечных книг, осведомление учителей.
Продолжена работа над пополнением картотек.
Оформлена подписка на периодические издания. _________ наименований: для учителей - ____ ; для детей - ____.
Оформлен заказ на бесплатные учебники на _____________ учебный год.
В конце года сбор учебников и художественной литературы.
Профессиональное развитие.
П
50
Заказ на учебную литературу
|
№ п/п |
Авторы, название учебника |
Класс |
Издательство |
Год экспертизы |
Имеется |
Потребность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 Заключение
51
В ходе выполнения учебно-исследовательской работы были изучены вопросы, касающиеся общей характеристики МОУ гимназия № 1 г. Томск, а также библиотечного дела и касающиеся определения постановки задачи.
Можно сделать следующие выводы:
МОУ гимназия № 1 г. Томска является престижным учреждением;
программа гимназии является многопрофильной;
основной целью гимназии является создание эффективной открытой образовательной среды, обеспечивающей равные возможности получения качественного образования обучающимся с различным уровнем готовности и мотивации к образовательному процессу, на основе дифференциации и индивидуализации обучения с помощью современных образовательных программ, методик и технологий в условиях уважения к личности и психологического комфорта;
гимназия предоставляет множество дополнительных платных услуг;
фонд библиотеки насчитывает 29874 экземпляра, является многоотраслевым, существующая АИБС «МАРК-SQL – версия для школьных библиотек» устарела, следовательно, необходимо создание новой системы;
анализ документов показал, что они все находятся в бумажном виде, что влечет неэффективность работы сотрудников библиотеки;
на входе имеется 7 документов, а на выходе – 7 отчетов и 3 документа (приложения А-М);
составлен алгоритм решения задачи, в котором определены особенности приема, выдачи и списания книг, их проверки, а также записи читателей в библиотеку и работы с ними.