Тема 9. Коллектив и личность

Цель: формировать представление об особенностях детского коллектива и его роли в развитии личности младшего школьника

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие коллектива.

2. Стадии развития детского коллектива.

3. Структура и особенности детского коллектива.

4. Условия развития детского коллектива.

5. Педагогическое руководство детским коллективом.

Контрольные вопросы и задания:

Составить аннотированный список литературы по теме занятия.

Сравнить подходы к проблеме развития детского коллектива в теории и истории педагогики. Оформить в таблицу.

Основная литература

1. Педагогика /Под ред. В.А. Сластенина и др. М., Академия: 2009.

2. Подласый И.П. Педагогика. В 2 томах М., Академия, 2009.

3. Педагогика /Под ред. Л.П. Крившенко и др. М., 2004.

Дополнительная литература:

1.Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. М., Владос, -2004.

Раздел 5. История педагогики и образования

Тема 1. Педагогическая система я.А. Коменского.

Вопросы для обсуждения

1. Жизнь и деятельность Коменского Я.А. (доклад).

2.Дидактические идеи Коменского Я.А. Система школ и содержание образования.

3.Проблемы воспитания в трудах Коменского Я.А. Принцип природосообразности.

4. Коменский Я.А.о роли учителя.

5. Педагогические произведения Коменского Я.А.

6.Гуманизм взглядов Коменского Я.А. на воспитание и обучение.

Основная литература:

Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. - М., Владос, 2008.

История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20 века под ред. А.И. Пискунова М., ТЦ « Сфера», 2008.

Дополнительная литература:

Коменский Я.А. – М., 1996.- ( Сер. «Антология гуманной педагогики»).

Коменский Я.А. Великая дидактика. // Избр. Пед. соч.: В 2 т.- М., 1982.

Коменский Я.А. Мир чувственных вещей в картинках // Избр. Пед. сочинения в 2 т.- М., 1982.-Т.2.

Милош В. Крахтовихвил. Жизнь Яна Амоса Коменского.- М., 1991.

Равкин З.И. Великий реформатор школы. // Педагогика.- 1992.- № 5-6.

Тема 2. Педагогическая деятельность и.Г. Песталоцци

Вопросы для обсуждения

1. Характеристика основных этапов жизни и педагогической деятельности

2. Теория элементарного образования.

3. Идеи развивающего обучения в трудах Песталоцци И.Г.

4.Цель, принципы и методы воспитания.

5. Роль физического и трудового воспитания в развитии личности.

6 Оценка вклада Песталоцци И.Г. в педагогику.

Основная литература:

Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли М., Владос, 2008.

История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20 века под ред. А.И. Пискунова М., ТЦ « Сфера» 2008

Дополнительная литература:

Песталоцци И.Г. – М., 1998- (Сер. « Антология гуманной педагогики»).

Песталоцци И.Г. Избранные педагогические сочинения : В 3т.- М.,1961.

Тема 3. Педагогическая теория и практика Западной Европы начала 20 века.

Вопросы для обсуждения

1 Характеристика систем образования Западной Европы: общие тенденции и национальные особенности.

2. Отличительные особенности «реформаторской педагогики».

3. Теория свободного воспитания. Влияние свободного воспитания на другие педагогические течения. М Монтессори и ее система воспитания.

4.Экспериментальная педагогика. Общая характеристика. О.Декроли - обучение по « центрам интересов».

5.Прагматическая педагогика и ее представители. Практика работы Лабораторной школы Д.Дьюи.

Основная литература:

Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли М., Владос, 2008.

История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20 века под ред. А.И. Пискунова М., ТЦ « Сфера», 2008.

Дополнительная литература:

Корчак Я. Избранные педагогические сочинения.- М., 1979.

Монтессори М.Дом ребенка. Метод научной педагогики.- Гомель, 1993

Монтессори М. Самообучение и самовоспитание в начальной школе.- М.,1993