- •Патопсихология: ее предмет и задачи
- •Патопсихология как междисциплинарная область знаний: ее связь с психопатологией и специальной психологией
- •История становления отечественной патопсихологии
- •Экспертная работа патопсихолога. Роль патопсихологии в психиатрии детского возраста
- •Роль патопсихологии в реабилитационной и психотерапевтической работе
- •Принципы построения патопсихологического эксперимента
- •Беседа в патопсихологическом эксперименте
- •Наблюдение в процессе патопсихологического обследования
- •Методы патопсихологии
- •Основные направления функциональной диагностики
- •Механизм образования мотива
- •Роль мотивов в поведении человека
- •Общая структура деятельности
- •Иерархия потребностей а. Маслоу
- •Нарушение иерархии мотивов
- •Роль опосредования в поведении и деятельности человека
- •Опосредование как основа регуляции поведения
- •Нарушение саморегуляции и опосредования
- •Формирование потребности в норме
- •Формирование патологической потребности
- •Механизм сдвига мотива на цель
- •Формирование патологической потребности на примере алкоголизма
- •Формирование патологической потребности на примере нервной анорексии
- •Формирование патологической потребности на своем примере (наркотики)
- •Нарушение смыслообразования
- •Только знаемые мотивы
- •Парадоксальная стабилизация мотива и сужение круга смысловых образований
- •Нарушение критичности
- •Методы опосредованного изучения мотивов
- •Методы непосредственного изучения мотивов
- •Понятие о психическом пресыщении и методы его изучения
- •Исследование уровня притязаний как метод исследования мотивационной сферы
- •Методы исследования мышления
- •Персеверации как проявление аспонтанности поведения
- •Снижение уровня обобщения
- •Искажение процесса обобщения
- •Нарушение личностного компонента мышления
- •Нарушение динамики мыслительной деятельности
- •Нарушение умственной работоспособности
- •Методы исследования умственной работоспособности
- •Зрительные агнозии
- •Нарушение мотивационного компонента восприятия. Псевдоагнозии
- •Нарушение непосредственной памяти. Исследование непосредственной памяти
- •Нарушение опосредованной памяти. Исследование опосредованной памяти
- •Нарушение динамики памяти
- •Нарушение мотивационного компонента памяти
-
Формирование потребности в норме
Понятие потребности используется в трех значениях: как обозначение
а) объекта внешней среды, необходимого для нормальной жизнедеятельности (потребность-объект) ;
б) состояния психики, отражающего нехватку чего-либо (потребность-состояние);
в) фундаментальных свойств личности, определяющих ее отношение к миру (потребность-свойство).
Потребность возникает в результате определенного состояния процесса обмена со средой. Это состояние характеризуется тем, что процесс не может осуществляться и нуждается в соответствующих предметах внешнего мира или условиях для освоения этих предметов. Такое состояние процесса взаимодействия вызывает и определенное психическое состояние личности. С этой точки зрения потребность — это относительно устойчивое психическое состояние личности, характеризующееся влечением к вещам и явлениям, переживаемым как необходимое условие существования личности.
Основное место в системе потребностей личности занимают потребности в потреблении и создании материальных средств жизни: питания, одежды, жилищ, на основе которых развиваются потребности отдыха, познания, общения и их регулирования. Если потребности в питании, одежде, жилище, отдыхе относятся к социализированным биологическим потребностям, то потребности производства, общения, познания являются социальными.
Основная тенденция формирования потребности — это превращение объективной необходимости в потребность, требование необходимых условий для биологического, духовного и социального функционирования. Однако на этой основе могут формироваться потребности как необходимые, так и ненеобходимые.
Процесс образования потребностей является прерывистым. Он включает в себя как возобновление уже имевшихся, так и появление новых потребностей. Для правильного понимания этого процесса все потребности можно разделить на два основных типа: элементарные и вторичные. К элементарным относятся потребности в вещах и условиях освоения, без которых личность погибнет: любая пища, любая одежда, любое жилище. Ко вторичным относятся потребности в конкретных вещах и условиях, возникающие при возможности выбора различных вещей для удовлетворения потребности в материальных средствах жизни.
-
Формирование патологической потребности
Только в том случае, когда потребность становится опосредованной (сознательно поставленной целью), возможно сознательное управление ею со стороны человека. У больных отсутствует, как мы говорили выше, возможность опосредования сознательной целью, поэтому их потребности неуправляемы — они приобретают строение влечений.
Из общей психологии мы знаем, что опосредованность потребностей, мотивов связана с их иерархическим построением. Чем больше опосредован характер мотивов и потребностей, тем выраженное их иерархическая связь. На эту закономерность указал в свое время и К. Левин, когда писал, что замещающее действие может проявиться, если мотивы иерархически построены (в терминологии К. Левина речь шла о "коммуникации квазипотребностей"). В этих случаях не происходит жесткой фиксации на средстве удовлетворения потребности.
В ходе развития личности психическое отражение, сознание не остается ориентирующим лишь на те или иные действия субъекта, "оно должно так же активно отражать иерархию их связей, процесс происходящего подчинения и переподчинения мотивов". Иными словами, мотивы собственной деятельности, поступки человека становятся объектом его активного отношения, объектом его сознания, характер которого зависит от специфики реальных связей данного человека с миром, особенностей его деятельностей в нем.
Различные стрессовые ситуации (тяжелая болезнь, смена образа жизни) могут изменить самосознание человека (исследования В. В. Николаевой, 1970; Мариловой, 1984; П. Молужаловой, 1983 и др.).
Изменение иерархии и опосредованности мотивов означает утерю сложной организации деятельности человека. Деятельность теряет специфически человеческую характеристику: из опосредованной она становится импульсивной. Исчезают дальние мотивы, потребность в алкоголизме переходит во влечение, которое становится доминирующим в жизни больного.