8526

Приемы Public Relations (PR)

Организация мероприятий для журналистов

Подготовка материалов для печати (информационные сообщения, т. е. пресс-релизы), по которым затем пишутся статьи, очерки и репортажи

Пресс-конференции и приемы

Ответы на запросы прессы

Редакционные письма

Оплачиваемые статьи

Организация мероприятий для внутренних аудиторий

Корпоративная культура

Внутренние газеты (многотиражки)

Внутренние мероприятия по случаю торжественного события

Организация мероприятий для широкой общественности

Посещение объектов

Телефонные разговоры

Прямая рассылка информационных материалов или материалов престижного характера

Информационные выпуски на радио или телевидении

Дискуссионные клубы, встречи и обсуждения

Выпуск годовых отчетов

РазмещениеРис. 15. информацииПрие ы коммув Интернетеикации PR

Рис. 24. Приемы коммуникации PR

Отклики в СМИ (паблисити) представляют собой бесплатную рекламу.

Решения в этой области заключаются в том, чтобы подготовить для прессы

(например, для редакторской статьи) новую привлекательную информацию о предприятии или его продукции.

Спонсорство — это инструмент коммуникационной политики, который представляет собой систему взаимовыгодных договорных отношений между спонсором и субсидируемой стороной. Характер этих отношений четко

140

регламентирован и рассчитан на создание положительной реакции у потребителей и

других субъектов. Спонсорство решает коммуникативные задачи с помощью:

•передачи спонсору основных характерных черт образа субсидируемой

стороны;

•демонстрации общественности социальных аспектов деятельности спонсора;

•демонстрации финансовой мощи;

•демонстрации социальной ответственности перед сотрудниками самой фирмы-спонсора.

Развиваются различные области спонсорства: спорт, культура, искусство,

образование, благотворительность, полезные начинания, экология, спонсорство в отношении сотрудников самой фирмы и др.

В комплекс маркетинговых коммуникаций связи с общественностью дополняют и интегрируют различные способы продвижения. PR-кампания особенно необходима при выводе нового товара, освоении нового рынка, формировании положительного имиджа продукта и др.

141

Часть II. Методические рекомендации по проведению семинарских и

практических занятий

1. Список тем для проведения семинарских занятий

142

2. Список тем практических занятий (с примерами вопросов и заданий)

143

144

Часть III. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся

1. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа обучающихся – это неотъемлемый компонент воспитания мышления будущих профессионалов. Любой вид занятий, создающий условия для зарождения самостоятельной мысли, познавательной активности бакалавра связан с самостоятельной работой.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию,

самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины,

либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается самостоятельная работа первого вида, а также подготовка курсовой работы.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает в себя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В

связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

146

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и

содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника,

монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У

студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект,

тезисы, презентация.

147

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8

источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы – это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point.

Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

2. Рекомендации по подготовке докладов к семинарским занятиям

Успешное освоение дисциплины «Основы менеджмента и маркетинга» предполагает активное, творческое участие студента путем планомерной,

повседневной работы. На занятии, предшествующем семинарскому, обучающиеся получают у преподавателя темы докладов для подготовки. После этого необходимо изучить теорию вопроса, предполагаемого к исследованию, ознакомиться с опытом отечественных и зарубежных исследователей в этом направлении.

Для подготовки доклада воспользуйтесь литературными источниками и ресурсами информационно-телекоммуникационной сети Интернет,

представленными в п.4 и п.5 третьей части данного пособия. Студенты также могут использовать дополнительную периодическую литературу – журналы и газеты экономического профиля. На семинарском занятии студент должен выступить с коротким (не более 10 минут) докладом. В процессе выступления он должен показать хорошее знание теоретических и практических аспектов изученной проблемы, умение аргументировано отвечать на вопросы, поддерживать дискуссию по тематике доклада.

148

Список тем для проведения семинарских занятий

3. Рекомендации по написанию курсовой работы

Программа дисциплины "Основы менеджмента и маркетинга" предполагает написание курсовой работы. В связи с этим студентам предоставляется примерный список тем курсовых работ и даются соответствующие методические указания.

Обучающиеся, в свою очередь, должны рационально распределить предусмотренные учебным планом часы самостоятельной работы, чтобы обеспечить своевременную

149