1.Были получены такие данные:
Гр.1(41-80):50(2),60(3),70(5),80(9),90(3),100(2)
Гр.2(24-40):50(4),60(2),70(5),80(9),90(2),100(1)
|
Гр.1 (41-80) |
R1 |
Гр.2 (24-40) |
R2 |
|
100 |
46 |
100 |
46 |
|
100 |
46 |
|
|
|
90 |
42 |
90 |
|
|
90 |
42 |
90 |
|
|
90 |
42 |
|
|
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
80 |
30,5 |
80 |
30,5 |
|
70 |
16,5 |
70 |
16,5 |
|
70 |
16,5 |
70 |
16,5 |
|
70 |
16,5 |
70 |
16,5 |
|
70 |
16,5 |
70 |
16,5 |
|
70 |
16,5 |
70 |
16,5 |
|
60 |
9 |
60 |
9 |
|
60 |
9 |
60 |
9 |
|
60 |
9 |
|
|
|
50 |
3,5 |
50 |
3,5 |
|
50 |
3,5 |
50 |
3,5 |
|
|
|
50 |
3,5 |
|
|
|
50 |
3,5 |
|
∑R = |
609 |
|
519 |
2. Проверка ранжирования:
Гр.1 (41-80) потому как ∑R1 max =609
∑R
=
=
= 1128
∑R = 609+519=1128 ( Ранжирование верно)
3. Но : Преподаватели в возрасте 41-80 лет не превышают по оценке значимости ПВК – (Наблюдательность) преподавателей 24-40 лет. возраста.
Н1: Преподаватели в возрасте 41-80 лет превышают по оценке значимости ПВК – (Наблюдательность) преподавателей 24-40 лет. возраста
4. Находим Иэмп.
И
эмп.= (n1*n2)
+
– Tx
И
эмп.= (24*23) +
– 609 = 552+300-609= 243
5. Находим :
И кр. (0,05)= 198
И кр. (0,01)= 166
6. Рисуем ось значимости:
о
о 
166 198 243
И эмп > И кр.
Вывод: Гипотеза Но подтвердилась, значит преподаватели в возрасте 41-80 лет не превышают по оцениванию значимости ПВК – (Наблюдательность) преподавателей 24-40 лет.
j)Оптимизм:
1. Были получены такие данные:
Гр.1(41-80):50(2),70(4),80(8),90(6),100(4)
Гр.2(24-40):50(3),60(1),70(5),80(6),90(6),100(2)
|
Гр.1 (41-80) |
R1 |
Гр.2 (24-40) |
R2 |
|
100 |
44,5 |
100 |
44,5 |
|
100 |
44,5 |
100 |
44,5 |
|
100 |
44,5 |
|
|
|
100 |
44,5 |
|
|
|
90 |
35,5 |
90 |
35,5 |
|
90 |
35,5 |
90 |
35,5 |
|
90 |
35,5 |
90 |
35,5 |
|
90 |
35,5 |
90 |
35,5 |
|
90 |
35,5 |
90 |
35,5 |
|
90 |
35,5 |
90 |
35,5 |
|
80 |
22,5 |
80 |
22,5 |
|
80 |
22,5 |
80 |
22,5 |
|
80 |
22,5 |
80 |
22,5 |
|
80 |
22,5 |
80 |
22,5 |
|
80 |
22,5 |
80 |
22,5 |
|
80 |
22,5 |
80 |
22,5 |
|
80 |
22,5 |
|
|
|
80 |
22,5 |
|
|
|
70 |
11 |
70 |
11 |
|
70 |
11 |
70 |
11 |
|
70 |
11 |
70 |
11 |
|
70 |
11 |
70 |
11 |
|
|
|
70 |
11 |
|
|
|
60 |
6 |
|
50 |
3 |
50 |
3 |
|
50 |
3 |
50 |
3 |
|
|
|
50 |
3 |
|
∑R = |
507 |
|
621 |
2. Проверка ранжирования:
Гр.1 (24-40) потому как ∑R2 max =621
∑R
=
=
= 1128
∑R = 507+621=1128 ( Ранжирование верно)
3. Но : Преподаватели в возрасте 41-80 лет не превышают по оценке значимости ПВК – (Оптимизм) преподавателей 24-40 лет. возраста.
Н1: Преподаватели в возрасте 41-80 лет превышают по оценке значимости ПВК – (Оптимизм) преподавателей 24-40 лет. возраста
4. Находим Иэмп.
И
эмп.= (n1*n2)
+
– Tx
И
эмп.= (24*23) +
– 621 = 552+300-621= 231
5. Находим :
И кр. (0,05)= 198
И кр. (0,01)= 166
6. Рисуем ось значимости:
о
о 
166 198 231
И эмп > И кр.
Вывод: Гипотеза Но подтвердилась, значит преподаватели в возрасте 24-40 лет не превышают по оцениванию значимости ПВК – (Оптимизм) преподавателей 41-80 лет.
k) Выдержка: